董萍

【摘 要】幼兒是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，幼兒教師要從小引導(dǎo)幼兒，使幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)幼兒展開思想教育工作，使幼兒尊敬師長(zhǎng)、禮貌待人、熱愛(ài)祖國(guó)等，這既有利于幼兒樹立正確的價(jià)值觀，也有利于促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。

【關(guān)鍵詞】幼兒教師；思想教育；幼兒教育

一、概述

幼兒時(shí)期的教育至關(guān)重要，影響到幼兒以后的發(fā)展，對(duì)幼兒開展思想教育工作有助于幼兒從小樹立正確的價(jià)值觀，也有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，因此，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的環(huán)境，使幼兒在耳濡目染中形成良好的行為規(guī)范，也能提升幼兒的素質(zhì)，為其以后的發(fā)展做出積極引導(dǎo)。

二、教師如何開展幼兒思想教育工作

（一）教師提升自己的個(gè)人素質(zhì)

幼兒教師開展這一工作，首先要使自己的行為符合思想教育內(nèi)容，為幼兒做出積極的引導(dǎo)，教師首先要不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人專業(yè)能力，使幼兒能不斷成長(zhǎng)，教師也必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，提升職業(yè)素養(yǎng)，以在幼兒教育中以促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為目的、盡職盡責(zé)，輔助幼兒成長(zhǎng)，使幼兒在課外活動(dòng)中、學(xué)習(xí)中等不斷提高幼兒能力，使幼兒健康成長(zhǎng)，教師也要將思想教育貫穿到生活中，積極引導(dǎo)幼兒，如：自覺(jué)拾起地上的垃圾、遵守交通規(guī)則、不闖紅燈、自覺(jué)排隊(duì)等，教師也要將這些知識(shí)傳授給幼兒，引導(dǎo)幼兒也做出正確的行為，為幼兒良好品德奠定基礎(chǔ)。

（二）將思想教育滲透到幼兒學(xué)習(xí)生活中

幼兒教師要開展思想教育工作，可以從幼兒活動(dòng)中、學(xué)習(xí)中等慢慢滲透，如根據(jù)幼兒教材內(nèi)容，將教材中的故事與思想教育相結(jié)合，以讓幼兒在學(xué)習(xí)中也能形成良好的品德，如：在幼兒故事課上，教師可以選擇與思想教育息息相關(guān)的故事內(nèi)容，讓幼兒在故事中學(xué)到更多思想品德知識(shí)，比如：《孔融讓梨》讓幼兒學(xué)習(xí)到尊敬長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼的美德，《華盛頓砍櫻桃》則告訴幼兒誠(chéng)實(shí)守信，《瑪利亞的故事》則讓幼兒學(xué)會(huì)專心致志、一心一意的學(xué)習(xí)品質(zhì)，類似的小故事還有很多，教師要借助這些小故事一起與幼兒學(xué)習(xí)和討論，以使幼兒也能不斷提升思想品德，在課外活動(dòng)中，教師也可以通過(guò)集體活動(dòng)以使幼兒學(xué)會(huì)互幫互助，學(xué)會(huì)與他人合作，讓幼兒認(rèn)識(shí)到集體力量的強(qiáng)大，這對(duì)幼兒以后的成長(zhǎng)也有良好的促進(jìn)作用。

（三）開展各種活動(dòng)

在幼兒教育中，教師也可以開展多種多樣的活動(dòng)，以讓幼兒在活動(dòng)中提升思想修養(yǎng)，教師也可以借助我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，使幼兒深受傳統(tǒng)文化的積極影響，如：端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，使幼兒學(xué)習(xí)到屈原堅(jiān)貞不屈、熱愛(ài)祖國(guó)的美好品質(zhì)，還有一些清明節(jié)、元宵節(jié)等，使幼兒了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，也有助于引導(dǎo)幼兒從傳統(tǒng)文化中去學(xué)習(xí)。教師也可以在課堂上開展一些活動(dòng)，如：“保護(hù)地球，節(jié)約資源”的活動(dòng)，讓幼兒意識(shí)到保護(hù)地球的重要性，“我愛(ài)讀書”的活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中交流，從小引導(dǎo)幼兒讀書，以提升幼兒的文化素養(yǎng)，“我愛(ài)我家”“我愛(ài)學(xué)?！钡然顒?dòng)，讓幼兒關(guān)心家人、尊敬師長(zhǎng)，通過(guò)這些活動(dòng)不斷向幼兒傳遞正確的價(jià)值觀。

（四）幼兒課程體系中加入思想教育

幼兒園應(yīng)該結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，在幼兒課程的設(shè)置上要做到合理安排，促使幼兒全面發(fā)展，其課程的目的也是以促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)為目標(biāo)，如：有算數(shù)、語(yǔ)文這樣的基礎(chǔ)科目，也有音樂(lè)、美術(shù)、體育這樣的興趣課，使幼兒在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣，也要設(shè)立思想品德課，以使幼兒從小就學(xué)習(xí)思想品德，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。教師也要在各個(gè)學(xué)科中滲透思想教育，使幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上也不斷提高個(gè)人品德，如在語(yǔ)文學(xué)科中，可以結(jié)合語(yǔ)文教材中的小故事，也可以結(jié)合生活中的例子，讓幼兒在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、生字詞等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，不斷提高個(gè)人品德，在音樂(lè)中也可以使幼兒學(xué)習(xí)到良好的品德，如：國(guó)歌讓幼兒增加愛(ài)國(guó)主義精神，還有一些其他音樂(lè)歌曲中，都能使幼兒受到良好的熏陶，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

（五）借助多媒體

教師在教學(xué)中，可以借助多媒體，這樣能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也利于教師借助音頻、視頻等傳遞正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)幼兒積極學(xué)習(xí)，如：在電影欣賞課上，教師可以選擇一些合適題材的電影以讓幼兒欣賞，如：《寶蓮燈》《大鬧天宮》等一些經(jīng)典影片，以讓學(xué)生在欣賞過(guò)程中也學(xué)習(xí)影片中人物的優(yōu)秀品質(zhì)。教師也可以借助多媒體為幼兒播放一些積極向上的視頻，讓幼兒受到積極價(jià)值觀的熏陶，從小養(yǎng)成良好的品質(zhì)，也可以與幼兒一起學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》等這樣的書籍，以讓幼兒受到好的影響，也能在故事課上與幼兒一起讀《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等書籍，促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。教師也可以與幼兒一起討論一些故事情節(jié)，提高幼兒的思考能力，讓幼兒暢所欲言，同時(shí)給予正確引導(dǎo)，教師也要以身作則，積極實(shí)踐，以讓幼兒養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

三、總結(jié)

教師在幼兒園中開展思想教育工作，有助于幼兒的成長(zhǎng)，更助于幼兒養(yǎng)成良好的品格。本文重點(diǎn)概述了教師采取了哪些措施促使幼兒提升思想品德，有助于為幼兒教師提供一些指導(dǎo)，促使教師選擇正確的方法引導(dǎo)幼兒，以讓幼兒規(guī)范自身行為規(guī)范，使幼兒從小就擁有正確的價(jià)值觀。要對(duì)幼兒加強(qiáng)思想教育，除了教師的引導(dǎo)外，也需要家長(zhǎng)的努力，家長(zhǎng)在生活中也要積極引導(dǎo)孩子，為孩子樹立榜樣。

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