2014年20期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
教改創(chuàng)新
- 獨(dú)立學(xué)院園林專業(yè)《植物生物學(xué)》自主—合作教學(xué)模式改革探討
- 基于項(xiàng)目建設(shè)程序的工程管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)一體化改革
- 車輛工程類《自動控制原理》課程改革探討
- 醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)業(yè)教育新模式的思考與構(gòu)建
- 重在設(shè)計(jì)能力的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式背景下地方多科性大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置
- 增強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐及創(chuàng)新能力的數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
- 淺談獨(dú)立院校生物工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行現(xiàn)狀及改革思路
- 《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》課堂教學(xué)方法改革
- 礦物加工工程專業(yè)基于任務(wù)驅(qū)動的CAD課程教學(xué)改革
- 高師《人體組織學(xué)與解剖學(xué)》實(shí)踐教學(xué)改革
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)改革的研究與探討
- 從實(shí)踐能力談高校課程改進(jìn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程“立體教學(xué)法”改革探討
- 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的非金融專業(yè)金融學(xué)教學(xué)改革研究
- 應(yīng)用型大學(xué)審計(jì)教學(xué)改革新方向
- 地方高校C語言教學(xué)改革的探討與分析
- 數(shù)字信號處理課程教學(xué)改革探討
- 物理化學(xué)教學(xué)改革在環(huán)境專業(yè)建設(shè)中的作用
- 建構(gòu)主義理論下的中職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)改革及反思
- 以工作崗位為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)類高職高專實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革
- “淀粉酶產(chǎn)生菌的分離與鑒定”工作過程導(dǎo)向課程改革與實(shí)踐
- 如何成為稱職的中職圖書館老師
教法研究
- 還原式情境模擬教學(xué)法探討
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課堂實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性探析
- 大學(xué)物理教學(xué)中的類比法探討
- 基于畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合的教學(xué)方法研究
- PBL教學(xué)法在計(jì)算機(jī)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 《機(jī)械原理》“研究型”教學(xué)模式初探
- 多模態(tài)性英語教學(xué)中的互動模式研究
- 案例教學(xué)法在《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方法的探究
- 臨床辯論模式聯(lián)合病例教學(xué)法在口腔研究生教學(xué)中的應(yīng)用
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)皮膚科教學(xué)的探討
- 基于工商管理專業(yè)建設(shè)的《運(yùn)營管理》課程教學(xué)研究
- PBL與TBL兩種教學(xué)模式之比較
- 英美影視賞析課與大學(xué)英語教學(xué)
- 巧用激趣法增強(qiáng)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)教學(xué)效果
- 一體化教學(xué)在鉗工實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- “項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”在《成本管理會計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高石油工程專業(yè)“地質(zhì)類”課程教學(xué)效果
- 巖土工程技術(shù)課程的案例教學(xué)研究
- 小游戲在Flash課程實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用研究
- 《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》教學(xué)模式的研究
- 論體育教學(xué)中的分組合作探究
- 電子類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
- 環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)的探討
- 探究高中體育教學(xué)在新課改下的教育方法
- 緊扣生活實(shí)際 提高課堂實(shí)效
- 關(guān)注差異 讓課堂評價(jià)語為學(xué)生發(fā)展導(dǎo)航
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高課堂效率
- 有效實(shí)驗(yàn) 從“猜想和假設(shè)”開始
學(xué)法指導(dǎo)
- 用空間向量方法解立體幾何題
- 以短視頻為基礎(chǔ)構(gòu)建高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
- 英漢被動意義表達(dá)形式對比及翻譯策略分析
- 法語過去時(shí)用法辨析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)的興趣
- 帶有佩亞諾型余項(xiàng)的泰勒公式的新證明
- 找“三線” 識“八角”
- 對高中氧化還原反應(yīng)教學(xué)的再認(rèn)識
- 變“師問”為“生問”
- 新課改背景下小學(xué)高段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以《口技》為例淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力
教師觀點(diǎn)
- 國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)實(shí)行全英語教學(xué)的思考
- 農(nóng)村初中教育目的的兩極分化現(xiàn)象探析
- 從本科生視角淺論大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談解剖教學(xué)中醫(yī)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 管理心理學(xué)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
- 基于重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建大學(xué)生人文科研素養(yǎng)培育體系的思考
- 辯證唯物主義思想在中學(xué)生物情感目標(biāo)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 關(guān)于園藝專業(yè)學(xué)生專業(yè)意識培養(yǎng)的思考
- 給予能量 將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底
- 提高高中思想政治課教學(xué)實(shí)效的思考
- 重在發(fā)展 智慧處理
- 對當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育的幾點(diǎn)思考
- 用愛來哺育花朵
專題研討
- 新時(shí)期醫(yī)學(xué)生入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析
- 淺談高校音樂教學(xué)評價(jià)的類型與內(nèi)容
- 自動循跡機(jī)器人控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 德國大學(xué)專業(yè)教育的特點(diǎn)與啟示
- 高校大學(xué)生入黨動機(jī)多元化調(diào)查研究
- 基于中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查的化學(xué)教學(xué)論實(shí)施策略
- 淺談中醫(yī)漢語的教學(xué)需求與實(shí)踐
- 大學(xué)班主任個(gè)性與班風(fēng)關(guān)系的研究
- 大學(xué)生戀愛新特征及教育引導(dǎo)
- 初探中法家具設(shè)計(jì)課程教育的差異
- 淺談當(dāng)代中國社會主流文化與亞文化
- 技術(shù)教育在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)師范專業(yè)中的應(yīng)用研究
- 淺論高校教學(xué)過程中教案的角色定位及其設(shè)計(jì)原則與評估
- 《生物統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程重要問題的調(diào)查與分析
- 論散文的文體特點(diǎn)
- 通過課堂教學(xué)提升研究生的創(chuàng)新能力
教學(xué)設(shè)計(jì)
職業(yè)教育
- 汽車分電器的三維動畫開發(fā)
- 高職“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課”的趣味實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式教學(xué)法的嘗試
- 試論高職物流情景實(shí)訓(xùn)的組織與實(shí)施
- 高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 物流信息技術(shù)課程中條碼技術(shù)采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 以“工作過程”為導(dǎo)向的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)工藝規(guī)程的編制課程開發(fā)
- 基于“學(xué)習(xí)過程”考核法在高職課程教學(xué)中的研究與探討
- 數(shù)學(xué)文化滲透視角下的概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)
- 基于產(chǎn)學(xué)研平臺的建筑節(jié)能型人才培養(yǎng)模式研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械制圖課程中的應(yīng)用
- 如何突破中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的瓶頸
探索與實(shí)踐
- 美國高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)課程設(shè)置對我國的啟示
- 淺談獸醫(yī)隊(duì)伍在農(nóng)村畜牧業(yè)中的作用
- 公寓黨建文化對高校人才培養(yǎng)的作用研究
- 大學(xué)生逃課原因分析及對策建議
- 論當(dāng)前高等師范院校師范專業(yè)的發(fā)展
- 高校計(jì)算機(jī)機(jī)房多媒體設(shè)備的管理與維護(hù)
- 獨(dú)立學(xué)院高素質(zhì)應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)體系構(gòu)建
- 學(xué)分制教學(xué)管理實(shí)施現(xiàn)狀和思考
- 班干部隊(duì)伍建設(shè)研究
- “伏龍”記
——淺談中學(xué)班級管理 - 三種心理效應(yīng)對高職院校班級管理的啟示
- 論基礎(chǔ)教育科研管理新模式的構(gòu)建
- 淺談中職學(xué)校學(xué)生管理的現(xiàn)狀和對策
- 和諧管理提高幼兒一日活動有效性
- 不同年級新進(jìn)輔導(dǎo)員工作差異性分析
- 輔導(dǎo)員工作技能的構(gòu)成及提升
- 以“主題教育月”為陣地培養(yǎng)初招起點(diǎn)農(nóng)村小學(xué)教師免費(fèi)定向生職業(yè)認(rèn)同感
- 理工院系輔導(dǎo)員在優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育中的引航作用
- 高校青年教師課堂設(shè)計(jì)技巧探討
- 關(guān)于教師專業(yè)自主發(fā)展的幾點(diǎn)思考
- 獨(dú)立學(xué)院園林專業(yè)《植物生物學(xué)》自主—合作教學(xué)模式改革探討
- 基于項(xiàng)目建設(shè)程序的工程管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)一體化改革
- 車輛工程類《自動控制原理》課程改革探討
- 醫(yī)學(xué)院校創(chuàng)業(yè)教育新模式的思考與構(gòu)建
- 重在設(shè)計(jì)能力的程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 增強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐及創(chuàng)新能力的數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革
- 淺談獨(dú)立院校生物工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行現(xiàn)狀及改革思路
- 《沖壓工藝及模具設(shè)計(jì)》課堂教學(xué)方法改革
- 礦物加工工程專業(yè)基于任務(wù)驅(qū)動的CAD課程教學(xué)改革
- 高師《人體組織學(xué)與解剖學(xué)》實(shí)踐教學(xué)改革
- 《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課程教學(xué)改革的研究與探討
- 從實(shí)踐能力談高校課程改進(jìn)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
——結(jié)合EDA專業(yè)課程群建設(shè) - 《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程“立體教學(xué)法”改革探討
- 基于應(yīng)用能力培養(yǎng)的非金融專業(yè)金融學(xué)教學(xué)改革研究
- 應(yīng)用型大學(xué)審計(jì)教學(xué)改革新方向
——培養(yǎng)審計(jì)學(xué)習(xí)興趣與知識使用能力教法研究 - 地方高校C語言教學(xué)改革的探討與分析
- 數(shù)字信號處理課程教學(xué)改革探討
- 物理化學(xué)教學(xué)改革在環(huán)境專業(yè)建設(shè)中的作用
- 建構(gòu)主義理論下的中職《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》教學(xué)改革及反思
- 以工作崗位為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)類高職高專實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革
- “淀粉酶產(chǎn)生菌的分離與鑒定”工作過程導(dǎo)向課程改革與實(shí)踐
- 如何成為稱職的中職圖書館老師
- 還原式情境模擬教學(xué)法探討
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課堂實(shí)踐教學(xué)實(shí)效性探析
- 大學(xué)物理教學(xué)中的類比法探討
- 基于畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)相結(jié)合的教學(xué)方法研究
- PBL教學(xué)法在計(jì)算機(jī)創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 《機(jī)械原理》“研究型”教學(xué)模式初探
- 多模態(tài)性英語教學(xué)中的互動模式研究
- 案例教學(xué)法在《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 材料科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方法的探究
- 臨床辯論模式聯(lián)合病例教學(xué)法在口腔研究生教學(xué)中的應(yīng)用
- 全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)皮膚科教學(xué)的探討
- 基于工商管理專業(yè)建設(shè)的《運(yùn)營管理》課程教學(xué)研究
——以重慶理工大學(xué)為例 - PBL與TBL兩種教學(xué)模式之比較
- 英美影視賞析課與大學(xué)英語教學(xué)
- 巧用激趣法增強(qiáng)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與病原生物學(xué)教學(xué)效果
- 一體化教學(xué)在鉗工實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
- “項(xiàng)目導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動”在《成本管理會計(jì)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高石油工程專業(yè)“地質(zhì)類”課程教學(xué)效果
- 巖土工程技術(shù)課程的案例教學(xué)研究
- 小游戲在Flash課程實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用研究
- 《ASP.NET程序設(shè)計(jì)》教學(xué)模式的研究
- 論體育教學(xué)中的分組合作探究
- 電子類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的構(gòu)建
- 環(huán)境工程微生物學(xué)課程教學(xué)的探討
- 探究高中體育教學(xué)在新課改下的教育方法
- 緊扣生活實(shí)際 提高課堂實(shí)效
- 關(guān)注差異 讓課堂評價(jià)語為學(xué)生發(fā)展導(dǎo)航
- 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提高課堂效率
- 有效實(shí)驗(yàn) 從“猜想和假設(shè)”開始
- 用空間向量方法解立體幾何題
- 以短視頻為基礎(chǔ)構(gòu)建高等數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
- 英漢被動意義表達(dá)形式對比及翻譯策略分析
- 法語過去時(shí)用法辨析
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化學(xué)的興趣
- 帶有佩亞諾型余項(xiàng)的泰勒公式的新證明
- 找“三線” 識“八角”
- 對高中氧化還原反應(yīng)教學(xué)的再認(rèn)識
- 變“師問”為“生問”
——構(gòu)建高效課堂的杠桿 - 新課改背景下小學(xué)高段學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 以《口技》為例淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)文言文的能力
- 國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)實(shí)行全英語教學(xué)的思考
- 農(nóng)村初中教育目的的兩極分化現(xiàn)象探析
- 從本科生視角淺論大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺談解剖教學(xué)中醫(yī)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)
- 管理心理學(xué)在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用
- 基于重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建大學(xué)生人文科研素養(yǎng)培育體系的思考
- 辯證唯物主義思想在中學(xué)生物情感目標(biāo)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 關(guān)于園藝專業(yè)學(xué)生專業(yè)意識培養(yǎng)的思考
- 給予能量 將學(xué)習(xí)進(jìn)行到底
——談學(xué)困生轉(zhuǎn)化的個(gè)案研究 - 提高高中思想政治課教學(xué)實(shí)效的思考
- 重在發(fā)展 智慧處理
——對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教師評價(jià)的思考 - 對當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教育的幾點(diǎn)思考
- 用愛來哺育花朵
- 淺談高校音樂教學(xué)評價(jià)的類型與內(nèi)容
- 自動循跡機(jī)器人控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
- 德國大學(xué)專業(yè)教育的特點(diǎn)與啟示
- 高校大學(xué)生入黨動機(jī)多元化調(diào)查研究
- 基于中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)查的化學(xué)教學(xué)論實(shí)施策略
- 淺談中醫(yī)漢語的教學(xué)需求與實(shí)踐
- 大學(xué)班主任個(gè)性與班風(fēng)關(guān)系的研究
- 大學(xué)生戀愛新特征及教育引導(dǎo)
- 初探中法家具設(shè)計(jì)課程教育的差異
- 淺談當(dāng)代中國社會主流文化與亞文化
- 技術(shù)教育在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)師范專業(yè)中的應(yīng)用研究
- 淺論高校教學(xué)過程中教案的角色定位及其設(shè)計(jì)原則與評估
- 《生物統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程重要問題的調(diào)查與分析
——以畢節(jié)學(xué)院為例 - 論散文的文體特點(diǎn)
- 通過課堂教學(xué)提升研究生的創(chuàng)新能力
——以《產(chǎn)業(yè)組織理論》教學(xué)為例 - 試論多媒體技術(shù)在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生中心與教師中心教學(xué)模式在林學(xué)專業(yè)課教學(xué)的應(yīng)用與問題
- 多元聯(lián)系數(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)綜合評價(jià)中的應(yīng)用
- 國內(nèi)CBI應(yīng)用于外語教學(xué)研究述評
- 析嶺南紅色資源在高校思想政治教育中的運(yùn)用
- 食品包裝工程專業(yè)《高分子化學(xué)與物理》課程教學(xué)初探
- 高校思想政治工作建立家校協(xié)同教育模式初探
- 高職冶金專業(yè)英語教材建設(shè)探討
- 讓語文作業(yè)親近情感 親近智慧 親近社會
——小學(xué)語文自主式作業(yè)設(shè)計(jì)淺探 - 淺析本科非金融專業(yè)金融學(xué)教學(xué)存在的不足及優(yōu)化路徑
- PBL教學(xué)法在眼科醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)中應(yīng)用探討
- 跨文化交際教學(xué)的定位
- 孤獨(dú)癥兒童語言發(fā)展個(gè)案研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的練習(xí)設(shè)計(jì)探究
- 《電機(jī)學(xué)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐
- 第十單元 酸和堿 教學(xué)設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)課】
- 高職院校《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程說課設(shè)計(jì)
- 《MEMS技術(shù)概論》雙語課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源庫的設(shè)計(jì)
- 全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生探析
- 師范類院校研究生教育中外聯(lián)合培養(yǎng)模式研究
——以重慶師范大學(xué)為例 - 對小兒麻醉專業(yè)碩士學(xué)位教育的思考
- 汽車分電器的三維動畫開發(fā)
- 高職“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)課”的趣味實(shí)驗(yàn)啟發(fā)式教學(xué)法的嘗試
- 試論高職物流情景實(shí)訓(xùn)的組織與實(shí)施
——以《醫(yī)藥倉儲管理實(shí)務(wù)》為例 - 高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)模式構(gòu)建
——基于勞模精神育人的實(shí)踐 - 物流信息技術(shù)課程中條碼技術(shù)采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 以“工作過程”為導(dǎo)向的高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)工藝規(guī)程的編制課程開發(fā)
- 基于“學(xué)習(xí)過程”考核法在高職課程教學(xué)中的研究與探討
- 數(shù)學(xué)文化滲透視角下的概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)
- 基于產(chǎn)學(xué)研平臺的建筑節(jié)能型人才培養(yǎng)模式研究
- 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械制圖課程中的應(yīng)用
- 如何突破中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的瓶頸
- 基于語用價(jià)值的高中英語閱讀教學(xué)策略
- 基于天津區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新能源科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)方案的探索
- “微時(shí)代”獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作路徑探索
- 應(yīng)用型本科卓越工程師培養(yǎng)探索與實(shí)踐
- 構(gòu)建地方性高校實(shí)用型計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)團(tuán)隊(duì)的探索與實(shí)踐
- 制藥工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐
- 以學(xué)生為中心的教學(xué)理念在中醫(yī)院校病理教學(xué)中的探索
- 依托大學(xué)系統(tǒng) 融入行業(yè)園區(qū) 構(gòu)建現(xiàn)代職教體系的探索
- 善于探索 勇于實(shí)踐
——淺談綜合實(shí)踐活動課的開展 - 農(nóng)業(yè)院校生物信息學(xué)教學(xué)模式探索
- 高職院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式實(shí)踐和探索
- 探索廣西邊境地區(qū)高校大學(xué)生特色就業(yè)途徑的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值
- 區(qū)域內(nèi)高職院校和行業(yè)協(xié)會共建特色專業(yè)的研究
- 獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)的教學(xué)改革要適應(yīng)社會的實(shí)際發(fā)展
- 銜接企業(yè)需求的“銀領(lǐng)”人才培養(yǎng)模式探索
- 提高應(yīng)用文寫作教學(xué)效果的嘗試
——以范例學(xué)習(xí)法和病文改錯(cuò)法為例 - 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中應(yīng)如何合理設(shè)計(jì)問題淺析
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的興趣培養(yǎng)
- 逆向思維 智慧作文
- 《環(huán)境污染修復(fù)》優(yōu)秀課程建設(shè)的系列改革實(shí)踐
- 農(nóng)業(yè)院校食品科學(xué)與工程專業(yè)課程體系優(yōu)化探討
- 教師新課程資源的開發(fā)與利用
- 在藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣
- 藥物分析實(shí)驗(yàn)室開展綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究
- 淺談生物教學(xué)中課外實(shí)驗(yàn)的重要性
- 高校經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與成效研究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)與高校學(xué)生思想政治教育
- 從大學(xué)生宗教信仰問題角度看高校思想政治教育工作
- 淺談大學(xué)生思想政治教育中的“自我教育”
- 當(dāng)代大學(xué)生人格缺陷的教育反思
- 在思想政治課教學(xué)中加強(qiáng)高職學(xué)生感恩教育
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生犯罪及其預(yù)防對策
- 大學(xué)新生主體性人格塑造及其路徑探析
- 情商和智商并重才是幼兒教育的真諦
- “教學(xué)做合一”在幼教中的實(shí)踐
- 幼兒積極情感的培養(yǎng)途徑
- 科學(xué)教育 有效學(xué)習(xí)
- 家園共育 攜手同進(jìn)
- 無字繪本給幼兒插上想象的翅膀
- 幼兒主題活動中科學(xué)話題的生成