沈偉峰

（南京信息工程大學(xué) 濱江學(xué)院，江蘇 南京 210044）

“微時(shí)代”獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作路徑探索

沈偉峰

（南京信息工程大學(xué) 濱江學(xué)院，江蘇 南京 210044）

“微博”作為一種新興媒體，受到廣大青年學(xué)生的青睞，“微時(shí)代”的到來，給蓬勃發(fā)展中的獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在“微時(shí)代”背景下，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)發(fā)揮好思想政治教育、組織、服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等五大職能，是新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作路徑的新探索，也是獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)的客觀要求。

微博；獨(dú)立學(xué)院；共青團(tuán)工作

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2013年底，新浪微博和騰訊微博注冊用戶均超過5億，微博成為中國網(wǎng)民上網(wǎng)的主要活動(dòng)之一。因其內(nèi)容簡潔、傳播快捷、發(fā)布靈活、信息海量、互動(dòng)性強(qiáng)等特點(diǎn)，受到當(dāng)今“90后”大學(xué)生的青睞，到2013年底，大學(xué)生微博用戶已突破3000萬，成為微博用戶的主力軍。

在獨(dú)立學(xué)院蓬勃發(fā)展的新時(shí)期，“微時(shí)代”的悄然來臨，給獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在“微時(shí)代”背景下，探索獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作的新路徑，是獨(dú)立學(xué)院思想政治教育和人才培養(yǎng)的客觀要求，是獨(dú)立學(xué)院穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。

一、“微時(shí)代”對(duì)獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作帶來新的機(jī)遇

1.滿足獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生自身發(fā)展的需求。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)普遍較好，他們見識(shí)廣，個(gè)性張揚(yáng)，接受新事物快，因此微博受到獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的追捧。而相對(duì)一本、二本學(xué)生，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生自律性較差，崇尚個(gè)性，不愿被束縛，微博語言簡短、個(gè)性張揚(yáng)、自由開放的特點(diǎn)，正好滿足了獨(dú)立學(xué)院學(xué)生追求個(gè)性化發(fā)展的需求。同時(shí)，很多獨(dú)立學(xué)院學(xué)生自我意識(shí)比較強(qiáng)烈，在人際交往中缺乏合作精神，不懂得如何去尊重他人、與他人交流，微博提供了一個(gè)可以覆蓋一切話題的實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大家可以就公眾事件、熱門話題、個(gè)人感受等展開即時(shí)迅速的交流，避免了面對(duì)面的尷尬，這種交互式平臺(tái)給獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生營造了一個(gè)全新的人際交往環(huán)境和情感需求空間。

2.有助于拓展獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的工作陣地。微博傳播快捷、信息豐富、覆蓋面廣的特點(diǎn)，打破了共青團(tuán)工作陣地相對(duì)固定、覆蓋面有限、影響力小等局限，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)可以借助微博主動(dòng)、快速、生動(dòng)地向廣大團(tuán)員青年傳輸積極、健康的思想，為共青團(tuán)工作提供嶄新的理論與實(shí)踐平臺(tái)。同時(shí)，微博平臺(tái)交互式的特點(diǎn)，有助于團(tuán)員青年進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、時(shí)事討論，借助微博探索共青團(tuán)工作新的方法和手段，為獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作的創(chuàng)新提供動(dòng)力和條件。

3.有助于增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的育人功能。微博語言簡潔、圖文并茂、聲情融會(huì)的特點(diǎn)，營造了輕松、愉悅的場景，易激發(fā)青年學(xué)生的求知欲和想象力，最大限度地調(diào)動(dòng)了青年學(xué)生獲取信息和自主學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和參與性，使共青團(tuán)工作更具吸引力和感染力。借助微博，可以縮小團(tuán)干部與青年學(xué)生的心理距離，增強(qiáng)雙方的信任感，有助于團(tuán)組織及時(shí)掌握青年學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，達(dá)到良好的育人效果。

二、“微時(shí)代”獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

1.給獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)輿論導(dǎo)向和思想引領(lǐng)帶來挑戰(zhàn)。微博信息不受時(shí)空的限制，內(nèi)容更加自由開放，信息傳遞更加快捷。青年學(xué)生正處于人生觀、價(jià)值觀不斷塑造完善的時(shí)期，微博信息內(nèi)容良莠不齊，一些消極、反動(dòng)的思想文化及違反社會(huì)公德的信息都可能對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生消極影響。獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)肩負(fù)著弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，向青年學(xué)生傳播主流的思想意識(shí)，倡導(dǎo)積極的輿論導(dǎo)向的艱巨任務(wù)，要改變傳統(tǒng)的上傳下達(dá)模式的思想政治教育模式，在微博時(shí)代占領(lǐng)宣傳陣地，成為新時(shí)期獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作的一大挑戰(zhàn)。

2.給獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作方式和工作渠道帶來挑戰(zhàn)。過去青年大學(xué)生參與活動(dòng)都是通過團(tuán)組織統(tǒng)一部署、層層落實(shí)，可控性強(qiáng)、主導(dǎo)性強(qiáng)，而在微博時(shí)代，團(tuán)員青年的主導(dǎo)意識(shí)越來越強(qiáng)，學(xué)生組織通過層層動(dòng)員、部署落實(shí)的方式已無法吸引、凝聚學(xué)生；隨著手機(jī)網(wǎng)絡(luò)和3G時(shí)代的到來，大學(xué)生成為手機(jī)上網(wǎng)的主要人群之一，海報(bào)、橫幅、網(wǎng)站等傳統(tǒng)的團(tuán)組織信息發(fā)布渠道，也被更加便捷的手機(jī)微博取而代之。因此，獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)如何創(chuàng)新工作方式，改變工作渠道，充分利用好微博，吸引、凝聚學(xué)生積極參與共青團(tuán)工作，是獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)面臨的新挑戰(zhàn)。同時(shí)，微博環(huán)境存在虛擬性、隱蔽性和難預(yù)見性，也給共青團(tuán)輿論監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控帶來巨大挑戰(zhàn)。

三、“微時(shí)代”獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)工作路徑探索

1.借助微博發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)思想政治教育職能。微博“背對(duì)臉”的交互方式，有助于獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)干部及時(shí)了解和掌握學(xué)生的思想變化，從而有針對(duì)性地開展思想政治教育。各級(jí)團(tuán)組織可以通過創(chuàng)建“榜樣示范”微平臺(tái)，宣傳各系、各班級(jí)涌現(xiàn)出現(xiàn)出的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新等各方面的先進(jìn)典型，引導(dǎo)廣大學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)四年生涯。通過宣傳發(fā)布黨的路線、方針、政策，開辟“青馬工程”網(wǎng)上學(xué)習(xí)園地等，引領(lǐng)團(tuán)員青年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。建立手機(jī)微博發(fā)布平臺(tái)，與學(xué)生零距離接觸，通過訪問和評(píng)論學(xué)生微博，及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的網(wǎng)上互動(dòng)交流。通過學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、班級(jí)等學(xué)生組織的微博，研討熱點(diǎn)問題和感興趣的話題，也可以用學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)化語言以平等的姿態(tài)向?qū)W生灌輸正確的政治思想，傳播社會(huì)主義“正能量”，引導(dǎo)團(tuán)員青年正確認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)國情、認(rèn)識(shí)自己，便于隨時(shí)隨地開展思想政治教育。

2.借助微博發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的組織職能。2011年，團(tuán)中央啟動(dòng)了全國高校團(tuán)組織微博體系建設(shè)，至2012年底全國高校基層團(tuán)支部都開通了微博。獨(dú)立學(xué)院“院級(jí)—系級(jí)—班級(jí)”的三級(jí)微博體系建設(shè)的完成，有助于各級(jí)團(tuán)組織及時(shí)、準(zhǔn)確地“上情下達(dá)、下情上傳”，也可以通過“私信”或“@”的方式，將信息直接推送給特定的組織或個(gè)人，提高了工作效率，增強(qiáng)了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生組織可以通過微博，不受時(shí)空限制地展示舉辦的活動(dòng)，利用微博傳播迅速的優(yōu)勢擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，有利于提高團(tuán)學(xué)干部的號(hào)召力，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。通過“評(píng)論”或“轉(zhuǎn)發(fā)”的形式，各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部或?qū)W生可以充分發(fā)表意見或建議，實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人之間的交流；通過“加關(guān)注”的方式與兄弟院校團(tuán)組織交流，從而提高共青團(tuán)組織的創(chuàng)造力，提高團(tuán)干部的政治素養(yǎng)和工作水平。

3.借助微博發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的服務(wù)職能。服務(wù)青年是獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的主要工作職能之一。獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)應(yīng)積極利用微博平臺(tái)，為廣大青年學(xué)生提供素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理咨詢、權(quán)益保護(hù)等方面的服務(wù)。利用微博信息覆蓋面廣的特點(diǎn)，團(tuán)組織可以不定期地發(fā)布勵(lì)志名言、學(xué)習(xí)技巧、生涯規(guī)劃等信息，為廣大青年學(xué)生提高素質(zhì)、科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生涯提供幫助。團(tuán)組織通過推廣優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)典型的畢業(yè)生的微博，通過“加關(guān)注”、“跟隨”等形式，實(shí)現(xiàn)“人與人”之間經(jīng)驗(yàn)的直接傳播；也可以借助微博平臺(tái)，積極幫助青年學(xué)生聯(lián)系企業(yè)合作，為他們開通綠色就業(yè)、創(chuàng)業(yè)通道。通過開通微博“心靈花園”，避免了部分學(xué)生對(duì)于心理咨詢主觀上的排斥和“面對(duì)面”的尷尬，易于實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”疏導(dǎo)和“點(diǎn)對(duì)面”輔導(dǎo)。通過不定期發(fā)送學(xué)生被偷被騙、違反校紀(jì)校規(guī)等典型案例，以“負(fù)面教材”警示廣大學(xué)生既要遵守紀(jì)律，也要懂得自我保護(hù)；同時(shí)經(jīng)常發(fā)送法律常識(shí)、防偷防騙技巧等信息，正面引導(dǎo)學(xué)生懂得權(quán)益的自我保護(hù)。

4.借助微博發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的社會(huì)實(shí)踐職能。獨(dú)立學(xué)院多以培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才為目標(biāo)，共青團(tuán)組織開展青年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，有利于幫助大學(xué)生獲取社會(huì)現(xiàn)實(shí)的直接經(jīng)驗(yàn)，消化課堂學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生大多社會(huì)實(shí)踐參與意識(shí)較強(qiáng)，但缺乏自制力、責(zé)任感和吃苦耐勞的精神；獨(dú)立學(xué)院學(xué)生見識(shí)廣，社會(huì)實(shí)踐渠道多，但往往因?yàn)槿鄙僦笇?dǎo)而難以產(chǎn)生好的效果。通過要求各社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)第一時(shí)間發(fā)布社會(huì)實(shí)踐進(jìn)展、成果等實(shí)時(shí)微博，不但有利于團(tuán)學(xué)干部全程監(jiān)控，也有便于指導(dǎo)教師提供全方位指導(dǎo)，幫助同學(xué)們順利完成社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容，取得實(shí)效。同時(shí)，大家可以在微博中共享社會(huì)實(shí)踐的形式、內(nèi)容、成果，展示個(gè)人風(fēng)采，宣傳先進(jìn)典型，取代傳統(tǒng)的展板等形式的成果展示，更具感染力、吸引力，便于學(xué)生之間的相互交流、學(xué)習(xí)，也有利于培育具有一定示范價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的高水平實(shí)踐成果，促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐工作的深入推廣。

5.借助微博發(fā)揮獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)的科技創(chuàng)新職能。獨(dú)立學(xué)院是高等教育的重要組成部分，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。獨(dú)立學(xué)院共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，既是共青團(tuán)工作的創(chuàng)新，也是配合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生科研精神、提升學(xué)生競爭力的必要措施。共青團(tuán)組織利用微博平臺(tái)，營造積極向上、崇尚科學(xué)、追求真知的學(xué)術(shù)氛圍，打造“真知講堂”微論壇、網(wǎng)上科技文化節(jié)，使其成為廣大學(xué)生科技創(chuàng)新交流的平臺(tái)。團(tuán)組織、大學(xué)生科協(xié)利用微博推廣以“挑戰(zhàn)杯”為代表的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，吸引廣大學(xué)生積極參與，專業(yè)指導(dǎo)教師也可以通過微博對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。同時(shí)，利用微博傳播快、影響力廣的特點(diǎn)，團(tuán)組織可以積極向企業(yè)、政府展示、推廣科技創(chuàng)新成果，為學(xué)生搭建孵化平臺(tái)。

[1]戴體嬌，王帆.微博體系下的高校團(tuán)組織工作方法探討[J].徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2012，（4）.

[2]楊立淮，徐百成.“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)對(duì)[J].青年教育，2011，（3）.

[3]陳菊平.新媒體技術(shù)與環(huán)境對(duì)高校共青團(tuán)工作的影響與對(duì)策[J].山西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，（2）.

[4]曾三俠.微博環(huán)境下的高校共青團(tuán)工作創(chuàng)新[J].滁州學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，（3）.

G647

A

1674-9324（2014）20-0203-02

沈偉峰（1982-），男，江蘇武進(jìn)人，碩士，講師，現(xiàn)任南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院團(tuán)委書記，研究方向：思想政治教育。