陳審聲

（浙江農(nóng)林大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，浙江 臨安 311300）

高校思想政治工作建立家校協(xié)同教育模式初探

陳審聲

（浙江農(nóng)林大學(xué) 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，浙江 臨安 311300）

在新形勢下，高校大學(xué)生的思想政治工作面臨著新情況和新任務(wù)，建立家校協(xié)同教育模式，形成教育合力，對大學(xué)生的成長成才起到關(guān)鍵性的作用。

思想政治工作；家校；協(xié)同

家庭教育在大學(xué)生思想政治教育工作中具有特殊的作用和重要的地位。2004年中央16號(hào)文件中就明確指出：學(xué)校要探索建立與大學(xué)生家庭聯(lián)系溝通的機(jī)制，相互配合對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在新形勢下，在高校思想政治工作中建立家校協(xié)同教育模式，形成教育合力，對做好大學(xué)生人才培養(yǎng)工作具有不可忽視的作用。

一、建立家校協(xié)同模式的迫切性與必要性

1.社會(huì)環(huán)境的因素。我國社會(huì)目前處于改革發(fā)展的快速階段。人們的思想觀念越來越多元化，各類不同的價(jià)值觀念、意識(shí)形態(tài)、思想文化相互碰撞交融。當(dāng)下傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代正轉(zhuǎn)變?yōu)橐苿?dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)生獲取信息越來越方便。他們通過移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)獲得各種信息，接收多元的文化和價(jià)值觀念，這使得大學(xué)生思想政治工作難度增大，迫切需要家庭教育給予協(xié)同支持。

2.家庭教育的因素。有部分家長認(rèn)為，孩子已經(jīng)是大學(xué)生了，完全有能力獨(dú)立面對成長中的各類問題，就忙于自己的各種事務(wù)，對孩子精神上關(guān)心甚少。而很多大學(xué)生在進(jìn)入高校以前并沒有離開過家里獨(dú)自生活，盡管他們的生理年齡已經(jīng)成年，但心理年齡并未成熟。部分學(xué)生進(jìn)入高校后出現(xiàn)了學(xué)習(xí)困難、心理障礙、情感迷失等問題，一方面跟其自身和校內(nèi)外環(huán)境有關(guān)，更多的是從小到大的家庭環(huán)境、教育等因素的作用。這個(gè)時(shí)候，學(xué)校在開展思想政治工作時(shí)需要與家庭充分溝通，才能協(xié)同找到問題根源，將問題有效解決。

3.高校工作的因素。高校生源地廣泛，與中小學(xué)的劃片區(qū)管理不同，學(xué)生幾乎來自全國各地，家長與學(xué)生、學(xué)校的溝通聯(lián)系不能像以前面對面的方便。

二、建立“溝通—反饋—協(xié)同”的家校協(xié)同教育模式

溝通是家校協(xié)同的初級(jí)階段，以學(xué)生為主體，起信息傳遞作用；反饋是第二階段，起到理解共識(shí)的作用，協(xié)同是目標(biāo)，形成家校的育人的合力。

1.建立家校協(xié)同信息庫。建立家校協(xié)同信息庫，是學(xué)校了解學(xué)生家庭信息的重要手段，同時(shí)也是家長了解孩子在校表現(xiàn)的重要渠道，為高校思想政治工作順利開展提供前提條件。

建立有效的家校協(xié)同信息庫最合適的時(shí)間是在每年的新生開學(xué)初。學(xué)校可以制作新生家庭信息登記表，由家長或?qū)W生在第一時(shí)間進(jìn)行填寫（主要內(nèi)容包括新生姓名、出生年月、籍貫、家庭住址、家庭聯(lián)系電話、父母姓名、父母工作單位、父母聯(lián)系電話、QQ、郵箱、家庭收入等）。此后將登記表信息編入電腦，形成數(shù)據(jù)庫。在每一次對學(xué)生的思想政治工作過程中，學(xué)校與家庭的溝通交流都要作好記錄，在信息庫中登記，以便查看。

2.利用電話、短信、書信互通。大學(xué)生思想政治工作的第一線人員，如輔導(dǎo)員、班主任等應(yīng)經(jīng)常跟家長電話、短信聯(lián)系，及時(shí)溝通。學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)、產(chǎn)生異常生理心理動(dòng)向、成績出現(xiàn)較大滑坡、迷戀網(wǎng)絡(luò)、因事請假離校等情況時(shí)，都應(yīng)立即電話提醒家長和確認(rèn)事實(shí)。重大節(jié)假日、寒暑假期間，視情形可進(jìn)行電話或短信家訪，了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、思想上的動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予提醒、指導(dǎo)。

書信是家校溝通較為方便的形式。浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院以書信的形式開展“大學(xué)生成長成才計(jì)劃家校協(xié)同活動(dòng)”。在新生報(bào)到時(shí)，學(xué)院以給家長一封信的形式，將學(xué)生入學(xué)家長要注意的事項(xiàng)；輔導(dǎo)員、班主任的聯(lián)系方式等寫在信上，發(fā)給每位家長。到每學(xué)期末將學(xué)生現(xiàn)階段的成績、獎(jiǎng)懲等信息，填在一張大學(xué)生成長成才計(jì)劃表上，并通過班主任召開班會(huì)的形式，結(jié)合實(shí)際情況為每位同學(xué)制定下學(xué)期的目標(biāo)計(jì)劃，并將計(jì)劃寫在表上，班主任再簽上意見和建議。讓學(xué)生利用放假將表帶給家長，家長看過后簽署意見，返校時(shí)再帶回。通過此活動(dòng)，家長可以詳細(xì)地了解到孩子在校期間的各種情況。另外，家長對學(xué)校的管理，對孩子的教育和職業(yè)發(fā)展方向有何建議或要求，也可向?qū)W校提出；相關(guān)的思想政治工作者也都能及時(shí)反饋情況，了解家長需求，及時(shí)處理。

3.召開家長會(huì)。家長會(huì)是一種十分傳統(tǒng)的家校溝通形式。但高校召開家長會(huì)存在著較大的實(shí)際困難。高校家長會(huì)因受地域的限制，不能經(jīng)?；虼笠?guī)模的召開。一般在新生入學(xué)和畢業(yè)典禮兩個(gè)時(shí)機(jī)可以召開家長會(huì)。在新生報(bào)到時(shí)，由輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)老師組織參與，與家長共同探討新生入學(xué)后的種種問題，例如：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)校出國交流項(xiàng)目、貧困生幫扶政策、如何快速適應(yīng)大學(xué)生活等，這對于新生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)生活是非常有利的。在畢業(yè)典禮時(shí)召開家長會(huì)，邀請一部分畢業(yè)生家長參加學(xué)校的畢業(yè)典禮，在典禮結(jié)束后，與家長及時(shí)溝通畢業(yè)生就業(yè)去向等問題，請家長提一些對學(xué)校的建議和意見。對畢業(yè)生安全有序順利離校起著重要作用，同時(shí)為以后做就業(yè)統(tǒng)計(jì)及更好地開展工作打下了基礎(chǔ)。

此外，高校的思想政治工作者還可以組織專門的家校合作調(diào)研，或利用在外面專業(yè)實(shí)踐的時(shí)候，組織地區(qū)性范圍的家長會(huì)。

4.進(jìn)行家訪活動(dòng)。有三類學(xué)生家庭是特別有進(jìn)行家訪必要的。一類是針對于優(yōu)秀學(xué)生的家庭，主要是和家長探討何種模式的家庭教育和成長環(huán)境更有利于學(xué)生的健康成長成才，家庭對于學(xué)校在培養(yǎng)人才上的需求;第二類是經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生家庭。此類家庭家長在以往的家校合作過程中表現(xiàn)出明顯的自卑心理，不愿主動(dòng)參與到家校協(xié)同中來。家訪主要為了幫助此類學(xué)生改善學(xué)習(xí)條件，了解和解決他們在學(xué)習(xí)上的困難。第三類是特殊群體家庭。如單親子女、孤兒、心理上的特殊困難和問題的和自我約束能力不強(qiáng)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生家庭。針對不同的學(xué)生性格、行為模式和實(shí)際情況，與家長共同探討合適的教育方式。

5.建立網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)?，F(xiàn)代媒體技術(shù)發(fā)展快速，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的溝通成為一種高效、便利、快速的方式。常見的網(wǎng)絡(luò)交流聯(lián)系方式有QQ、博客、微博、微信、論壇等。

第一高校思想政治工作者可以建立自己的博客，在博客上發(fā)布所帶學(xué)生班級(jí)的一些信息，包括班級(jí)建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)照片、教育經(jīng)驗(yàn)等，家長在瀏覽信息后可及時(shí)回帖給予反饋和建議，形成網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)交流。

第二可以建立班級(jí)家長QQ群、微信群。高校思想政治工作者可以將一些國家的就業(yè)政策、就業(yè)信息、大學(xué)生們現(xiàn)在關(guān)心的一些問題、在思想政治工作當(dāng)中遇到的一些困難等，發(fā)到群里，供家長們獲取信息和討論，學(xué)校和家庭雙方互通信息。

第三學(xué)?？梢栽趯W(xué)校網(wǎng)設(shè)立主頁，此主頁將大學(xué)生家庭教育較成功的案例放在網(wǎng)頁上，供老師和家長共同學(xué)習(xí)，引導(dǎo)家長正確對待大學(xué)生的家庭教育，共同做好學(xué)生的思想政治工作。此外用來公布學(xué)生的信息，包括學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)成績、獲獎(jiǎng)、受處罰等。在新生剛來報(bào)到時(shí)，就將學(xué)校網(wǎng)頁地址、用戶名和密碼告知家長。并在主頁上公布相關(guān)輔導(dǎo)員、班主任老師的郵箱，以便反饋問題和建議。

第四開辟“家校微博”和“家校人人網(wǎng)”主頁?，F(xiàn)在“90后”大學(xué)生常用微博和“人人網(wǎng)”兩種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來表達(dá)心聲，很多學(xué)生家長也喜歡上網(wǎng)發(fā)表對學(xué)校教育的看法及意見。因此，高校家校協(xié)同在此領(lǐng)域中不能缺位，高校開通家校微博和家校人人網(wǎng)主頁，構(gòu)建家長、教師、學(xué)生交流互動(dòng)的平臺(tái)，積極鼓勵(lì)家?；?dòng)，從而解決傳統(tǒng)家校合作中過于單向性的問題。利用微博構(gòu)建教師、家長和學(xué)生的學(xué)習(xí)共同體，不僅可以實(shí)現(xiàn)“學(xué)校-學(xué)生-家長”之間的互動(dòng)交流，而且能記錄共同體成長的歷程，從而推動(dòng)家校協(xié)同教育模式的構(gòu)建。

三、構(gòu)建家校協(xié)同教育模式的條件

高校思想政治工作構(gòu)建家校協(xié)同教育模式時(shí)，要想達(dá)到良好的目標(biāo)，需具備兩個(gè)條件。

1.溝通平等，互相尊重的條件。在家校協(xié)同教育模式中，學(xué)校和家庭的目標(biāo)是一致的。高校思想政治工作者不能忽視家庭的主體性，更不能認(rèn)為家長是高等教育的外行，只能處于接受信息的地位，這種缺乏溝通的合作，造成兩者之間的不平等，可能會(huì)造成不必要的誤解，甚至在一些事情的處理上形成家校之間的對立。

高校思想政治工作者應(yīng)認(rèn)識(shí)到不同的家長在思想、背景和教育等多方面存在著差異，尊重每一位家長，真誠地與家長進(jìn)行溝通，耐心傾聽每一項(xiàng)意見或建議。當(dāng)然，作為家長，也應(yīng)了解高校教育的復(fù)雜性和困難性，認(rèn)同高校的教育和管理模式；認(rèn)同高校的規(guī)章制度和激勵(lì)懲戒手段。家庭和學(xué)校溝通平等，互相尊重是構(gòu)建協(xié)同教育模式的前提和基礎(chǔ)。

2.目標(biāo)一致，長期協(xié)同。高校和家庭的目標(biāo)通俗來講就是為了大學(xué)生在校期間能健康成長成才，畢業(yè)后能夠成就自己的職業(yè)發(fā)展理想。這個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的過程是一個(gè)長期過程，那么家校協(xié)同模式的周期少則三年，多則七年到八年。家校協(xié)同應(yīng)當(dāng)貫穿學(xué)生整個(gè)大學(xué)教育階段。在教育過程中許多問題不可能一蹴而就，雙方應(yīng)齊抓共管，循序漸進(jìn)，通過協(xié)同的深化與改進(jìn)慢慢地達(dá)到預(yù)期效果。

構(gòu)建思想政治工作家校協(xié)同教育模式，充分利用了思想政治教育的一切資源，發(fā)揮各方面積極的因素，達(dá)到有效教育的目的。

[1]楊秀英，羅毅.論高校家校雙向合作育人新機(jī)制的構(gòu)建[J].集美大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2013，（3）.

[2]韋海梅，王紅玉.校園網(wǎng)中家校合作互動(dòng)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與開發(fā)[J].中國教育技術(shù)裝備，2013，（17）.

[3]李躍進(jìn).高校輔導(dǎo)員開展家校合作教育初探[J].九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009，（1）.

[4]高紅星.家校合作：高校育人的重要途徑[J].中國成人教育，2008，（7）.

G641

A

1674-9324（2014）20-0270-03

陳審聲，男，浙江農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，碩士，講師，研究方向大學(xué)生思想政治教育。