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在藥理學實驗教學中培養(yǎng)學生良好的實驗習慣

2014-05-25 02:23:36江國林
教育教學論壇 2014年20期
關鍵詞:藥理學實驗課習慣

江國林,張 瑾

(安徽醫(yī)科大學 基礎醫(yī)學院 機能中心,安徽 合肥 230032)

【實驗平臺】

在藥理學實驗教學中培養(yǎng)學生良好的實驗習慣

江國林,張 瑾

(安徽醫(yī)科大學 基礎醫(yī)學院 機能中心,安徽 合肥 230032)

良好的實驗習慣是完成高質(zhì)量的藥理學實驗課的重要保障,日常教學過程中要求學生做好實驗準備和器材整理工作,保持嚴謹態(tài)度,規(guī)范實驗操作,注意團隊合作,客觀記錄和分析結(jié)果,善待實驗動物,以逐步形成良好的實驗習慣。

藥理學;實驗教學;良好習慣

藥理學是高等醫(yī)學院校的一門專業(yè)基礎課,同時也是一門以實驗為基礎的理論課程,其實驗教學對學生實踐操作能力,科學思維能力,分析解決問題能力的培養(yǎng)有著重要的意義。要完成高質(zhì)量的藥理學實驗課,決定因素很多,其中良好的實驗習慣是學生順利完成實驗的重要保障之一,它不僅可以提高實驗效率,加深對理論知識的理解和掌握,同時有利于培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶W習和科研態(tài)度,對于他們?nèi)蘸蟮呐R床實習和工作也至關重要。本文就如何在藥理學實驗教學中培養(yǎng)學生良好的實驗習慣,淺談幾點心得體會。

一、做好實驗準備和器材整理工作

1.認真做好實驗課前的預習工作。學生做實驗的陋習之一,是課前預習不夠或根本不預習,實驗操作時心中無數(shù),被動應付,在規(guī)定的時間內(nèi)不能完成實驗任務[1]。實驗教師在新學期開始時要告知學生每次實驗課的內(nèi)容安排,讓學生提前預習實驗內(nèi)容相關的理論知識,對實驗的目的、原理、操作步驟和注意事項有初步的了解,有能力的學生還可以查閱相關的文獻資料,做到有備而來,更好地配合老師完成教學任務。預習中發(fā)現(xiàn)的問題可在實驗時請教老師或與同學討論,學生由被動學習轉(zhuǎn)為主動學習,可以提高做實驗的質(zhì)量和效率[2]。實驗預習準備工作可以幫助學生更好地理解和掌握基礎理論知識,對以后的科研工作來說也是很好的習慣。

2.實驗前后均要清點整理器材。藥理學實驗都是在實驗動物身上完成的,需要大量的實驗器材,課前實驗教師會將實驗所需的手術器械和耗材整齊地擺放在手術盤內(nèi),并發(fā)放給每組學生。我們要讓學生在實驗開始前將領到的實驗器材進行仔細清點,記住剪刀、止血鉗、紗布、棉線等器材的數(shù)量,在實驗結(jié)束時清洗并擺放整齊,要求做到一樣不少地歸還給實驗老師。我們有時會發(fā)現(xiàn)學生將紗布、動脈夾、氣管插管等遺留在實驗動物身上,因此有必要提醒他們注意,告訴學生這樣做在臨床中將危害患者的生命安全,進而引起他們的重視。清點實驗器材的工作看起來很小很瑣碎,但是這種良好的習慣對他們今后的臨床實習和工作很重要。

二、實驗過程中保持嚴謹態(tài)度,規(guī)范實驗操作,注意團隊合作

1.保持嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度。在實驗室進行實驗課,由于環(huán)境發(fā)生了改變,學生做不到像在教室里一樣保持安靜,經(jīng)常是一邊操作一邊說笑。因此,我們要在課前強調(diào)課堂紀律,實驗過程中提醒學生保持嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度,嚴禁邊聊天邊操作。有的學生認為這只是在實驗動物身上操作,即使實驗失敗了也沒關系。一定要糾正他們這種錯誤的心態(tài),要求他們認真對待每一個實驗動物,不要著急動手,在仔細聽取老師的講解和觀看示教后,思路清晰且有把握地進行每一步手術操作,盡量不出差錯,如果操作失誤了也不要慌張,馬上請教老師,及時采取補救措施。嚴謹?shù)膽B(tài)度,良好的心態(tài)是成為一名合格的醫(yī)療工作者必須擁有的素質(zhì)。

2.規(guī)范實驗操作,學會自我防護。要求學生提前預習實驗內(nèi)容涉及到的儀器設備的使用方法,閱讀使用說明。實驗開始前,實驗教師要進行詳細的講解和示教,在練習操作中給予學生正確指導,隨時檢查、糾正學生的不規(guī)范操作,使學生較好地掌握藥理學實驗基本操作技能.學生在操作過程中一定要細心規(guī)范,不確定的不可盲目動手,請教老師后方可操作,否則會危害自己和他人的安全。做實驗必須穿上實驗服,實驗服可以有效地減少自己不被實驗室有毒有害的藥品污染。揮發(fā)性的有毒有害試劑要在裝有抽氣裝置的通風櫥中操作。實驗后,及時切斷電源和火源。做完實驗要洗手,離開實驗室前或進入實驗室前注意水、電是否安全。要愛護實驗室里的一切設施和用品,注意節(jié)約水、電和實驗材料,沒有用完的材料,要放到指定的容器或其他地方。實驗產(chǎn)生的廢液嚴禁倒入水槽,要集中倒入指定廢液桶里[3],努力在實驗過程中培養(yǎng)自我防護的意識。

3.培養(yǎng)團結(jié)合作的精神。教學中我們會發(fā)現(xiàn)學生的動手能力和對實驗的興趣表現(xiàn)差異很大,有的學生毫無興趣,袖手旁觀地坐在一邊看別人操作,有的學生則是充滿熱情,動手能力又很強,一個人堅持從頭到尾進行操作.老師要避免這些現(xiàn)象的發(fā)生,調(diào)動學生的積極性,鼓勵不感興趣的同學動手去幫助他人完成實驗,更要告訴學生能力再強的人都不可能獨立一人完成所有的實驗項目,只有大家團結(jié)合作才能順利地完成實驗任務.因此在實驗開始前,要讓學生分組,并在組內(nèi)自行調(diào)節(jié),分配工作任務,誰進行主要操作,誰做輔助工作,以及由誰進行數(shù)據(jù)的記錄整理,都要一一安排清楚,使大家在實驗操作過程中逐漸培養(yǎng)出互相幫忙,團隊合作的精神。

三、客觀記錄和分析結(jié)果

課堂上要求學生無論實驗成功或是失敗,都要客觀地將原始實驗數(shù)據(jù)記錄下來,并進行整理和分析。有的學生為了完成實驗報告,在自己組實驗失敗后,將其他組的實驗數(shù)據(jù)抄下來,記錄在自己的實驗報告上交給老師。我們不贊成學生這樣做,如果實驗成功,結(jié)果理想,當然是最好,但是失敗也沒關系,要鼓勵學生積極面對失敗,把實驗數(shù)據(jù)如實記錄下來,并分析討論自己失敗的原因,下次實驗時避免發(fā)生同類錯誤。比如,由于各種原因?qū)嶒炦^程中常會出現(xiàn)實驗動物意外死亡而使該次實驗宣告失敗的情況,但若及時引導學生詳細分析,總結(jié)動物死亡的原因及機制,則可促使學生進一步思考,使實驗有意外的收獲[4]。要讓學生明白分析失敗的實驗結(jié)果與總結(jié)成功的結(jié)果同樣是很有益處的,許多數(shù)據(jù)都是在總結(jié)失敗經(jīng)驗的基礎上,經(jīng)過很多次反復的實驗后得到的.這種實事求是的記錄數(shù)據(jù)和結(jié)果的實驗習慣將為學生今后的科研活動打下良好的基礎。

四、善待實驗動物

藥理學實驗需要大量的實驗動物,如小白鼠,大白鼠,家兔等,實驗過程中常常發(fā)現(xiàn)一些問題,有的學生抓拿動物不規(guī)范,有個別學生很粗暴地捆綁動物,有的對這些動物感到新奇,逗玩動物,這些行為往往會激惹動物,致使其不配合,實驗進展困難,甚至有學生在麻醉時由于藥物注射不規(guī)范引起動物死亡.教師一定要教育學生善待實驗動物,在動物煩躁時,適當?shù)剡M行安撫,讓其變得溫順,以便于實驗順利地進行下去。實驗結(jié)束時要采取人性化、合理的處死動物方案,盡量減少其痛苦。處死后,要嚴格按照學校的實驗室管理制度處理動物尸體,不能隨意丟棄。

良好的實驗習慣是實驗成功的一半,做為一名有責任心的藥理學實驗教師,不能忽視學生這方面的培養(yǎng)。好習慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的,我們要有意識地在日常的實驗教學中正確引導學生,幫助他們克服不良習慣,潛移默化中好的習慣就形成了。好的實驗習慣不僅是科研素質(zhì)的重要組成部分,也是他們將來作為一名合格的醫(yī)療工作者所必須擁有的基本素養(yǎng),對醫(yī)學院校的學生來說會受益終生。

[1]李家玉,何海斌.加強化學實驗技能訓練提高學生科研創(chuàng)新能力[J].科技教育創(chuàng)新2010,(24):222-223.

[2]白燕萍,高宏建,楊春蘭,等.在解剖生理學實驗中培養(yǎng)學生的綜合能力[J].中國電力教育,2010,(18):131-133.

[3]王竹林.實驗室良好習慣的培養(yǎng) [J].實驗室技術與管理,2011,28(4):19-21.

[4]龔敏,李樹清,張穎等.動物死因分析在機能綜合實驗教學中的應用[J].醫(yī)學教育探索2009,8(7):778-779.

G642.41

A

1674-9324(2014)20-0235-02

江國林,女,碩士,安徽醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院機能中心,助理實驗師;張瑾,女,博士,安徽醫(yī)科大學基礎醫(yī)學院機能中心,副教授,實驗中心主任。

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