2017年23期
中學課程輔導·教學研究
教學新論
- 初中英語口語有效教學研究
- 提升物理教學實效培養(yǎng)物理核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂教學的現(xiàn)狀及創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學習題課教學策略研究
- 走出閩北語言的怪圈引導學生說好普通話
- 山區(qū)高中數(shù)學分層教學的優(yōu)化策略研究
- 高中語文教材隱性知識的教學探究
- 基于科學探究的初中化學實驗教學研究
- 青少年學生校外科技教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 關于高中數(shù)學解題中的化歸方法及其教學研究
- 簡析新課改視角下的高中物理實驗教學模式創(chuàng)新
- 高中生物概念教學中物理模型的應用價值研究
- 農(nóng)村小學科學儀器的管理與實驗如何適應新形勢要求為教育改革服務
- 淺析高中生物翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂貫徹新課程理念的比較
- 動靜交替玩出精彩
- 提高高中化學習題課教學質(zhì)量的策略研究
- 初中語文教學中的生本思想
- 淺談初中數(shù)學情境教學策略研究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語教學初探
- 初中英語寫作教學中理論的應用研究
- 青少年科學素養(yǎng)的培育與引導
- 師生情感交流在中職課堂教學中的有效性研究
- 研讀經(jīng)典引領青少年尋覓文化之根
- 基于情感教育背景下中學語文教學新策略
- 以探究性的文言課堂培育語文核心素養(yǎng)
教學技巧
- 試論初中政治教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 提高小學英語教學效率
- 導學案使用中的收獲及困惑
- 情感教育
- 淺談語文教學中對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中英語有效教學策略
- 培養(yǎng)人文素養(yǎng)豐富地理課堂
- 淺談新課改下高中物理教學方法的創(chuàng)新
- 淺析初中語文文言文教學的有效策略
- 初中音樂教學中節(jié)奏訓練的探索及思考
- 如何在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想和方法
- 提升小學生解題能力的思考
- 高中數(shù)學教學融入數(shù)學史的方法
- 初探高中英語詞根記憶法
- 淺談初中學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談在高中物理教學中落實研究性學習的策略
- 創(chuàng)新利用資源提高初中地理會考復習效率
- 轉(zhuǎn)被動為主動
- 淺談高中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學教學中創(chuàng)新能力的教學
- 課堂評價的重要性
- 淺談核心素養(yǎng)背景下初中音樂教學的策略
- 淺析高中物理教學改革的嘗試與思考
- 加強合作共同進步
- 巧用手法讓情節(jié)波瀾此起彼伏
- 農(nóng)村小學語文作文教學中如何引導學生表達
- 高效學習生物的相關策略
- 中長跑對提高昌都市中學生身體素質(zhì)的思考
- 探析中職生中國畫學習興趣的培養(yǎng)策略
- 增強自主學習能力提高數(shù)學教學質(zhì)量
- 高中物理課堂教學有效性的探究
- 談情境教學法在初中數(shù)學教學中的應用
- 基于合作學習模式下的初中英語教學策略分析
- 微課在高中化學教學中的應用
- 淺析同課異構(gòu)在高中物理教學中的實施
- 數(shù)學核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中留守兒童的班級教育原則與策略
- 試論如何幫助高中生突破數(shù)學學習障礙
- 關于初中語文多元化教學的思考
- 淺議初中生幾何解題能力的提高策略
- 中考政治復習計劃和備考策略
- 淺談初中物理課堂教學的有效性
- 論高中數(shù)理化知識對生物科學專業(yè)的引導作用
- 初中音樂的創(chuàng)新教學
- 分層次目標教學法在高中物理教學中的實施
- 淺談小學數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 淺談當前農(nóng)村教育存在的問題
- 提高小學語文課堂教學有效性策略
- 幼兒語言能力培養(yǎng)初探
- 淺談高中數(shù)學教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中數(shù)學教學中學生自主性的培養(yǎng)
- 初中化學教學有效性研究之酸堿鹽的學習
- 談初中地理教學中小組合作學習的運用
- 談小學語文趣味教學的開展策略
- 初中化學教學中存在的問題及對策
- 高中歷史教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 激發(fā)學生數(shù)學興趣形成學習動力
- 激活學生興趣打造高效課堂
- 淺談高中化學在生活中的應用
- 淺談小學語文識字教學存在的問題及對策
- 探討高中化學課堂教學的有效策略
- 談談初中英語教學中如何開展分層教學
- 試論小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的個性
- 淺議新課改下高中英語課堂教學的有效性
- 讓學生快樂學習地理
- 淺談提高初中數(shù)學課堂有效性的策略
素質(zhì)教育
- 淺談初中語文教學中進行德育教育的意義
- 《我的祖國》歌曲欣賞教學尋思
- 把握契機讓教育事半功倍
- 讓愛開啟學生的心靈之門
- 談談小學數(shù)學教學中德育滲透方法
- 七年級《道德與法治》教學和評價建議
- 淺談如何在初中思想品德教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談初中思想品德教學方式
- 語文教學要培養(yǎng)學生“純”的品格
- 淺析思想政治課教學
- 淺談小學語文教學中如何實現(xiàn)素質(zhì)教育
- 素質(zhì)教育下的初中數(shù)學作業(yè)的有效性分析
- 談高中數(shù)學中德育滲透方法
- 高中政治課堂中如何滲透法制教育
- 初中思想品德活動課教學之我見
- 淺談中學生誠信教育
- 簡析學生在道德與法治課核心素養(yǎng)的養(yǎng)成
聽說讀寫
- 朗讀的力量
- 以任務型教學法提升初中英語閱讀教學效率
- 淺析新課改背景下小學語文閱讀教學新策略
- 關于小學語文作文教學指導
- 在積累之中找尋作文的源頭活水
- 基于學情的高中語文閱讀課堂教學中課堂提問主體的探究
- 淺談如何提高學生的寫作能力
- 中學生閱讀特點與閱讀指導
- 對高中英語閱讀教學的思考
- 試論中學生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 初中語文如何做好作文教學
- 淺析高中英語新課程寫作教學
- 探析小學語文閱讀教學的有效策略
- 淺談小學語文教學中的讀寫結(jié)合策略
- 悅讀速讀思考實踐
- 簡析中學英語寫作教學的開展方法
- 少教多學在高中語文作文教學中的嘗試
- 重視小學數(shù)學教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)閱讀能力
- 淺談小學高年級寫作教學方法
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 探究如何加強小學語文寫作教學
- 初中語文有效閱讀教學策略的研究
- 談英語學習中的閱讀能力培養(yǎng)
- 關于高中英語閱讀教學分析
- 讀與寫的關系
- 關注學生提高高中英語寫作教學的實效性
- 小學高年級寫作教學方法分析
- 高中英語閱讀教學方法淺議
- 初中英語閱讀理解的解題方法
- 淺談如何開展幼兒識字教學
- 淺析如何更好地進行小學語文閱讀教學
- 初中語文閱讀素養(yǎng)養(yǎng)成策略
課堂探索
- 淺析如何打造“教師愉快教學學生快樂學習”的政治課堂
- 淺談如何提高初中化學實驗探究能力
- 淺談如何提高高中物理課堂教學質(zhì)量
- 淺談如何上好高中室內(nèi)體育課
- 淺談如何提高初中音樂教學水平
- 初中物理教學如何聯(lián)系生活實際
- 淺析如何構(gòu)建高效初中英語課堂
- 如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 新課程標準下如何做好初中歷史課堂教學
- 基于問題情境的高三化學復習課堂構(gòu)建
- 論如何提高初中美術課堂教學效率
- 新課改背景下學生如何學好高中地理
- 淺談高中美術個性化教學的實踐探究
- 怎樣開展初中英語語法教學
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力
- 初中數(shù)學如何有效鍛煉學生思維能力
- 淺談如何提高高中化學課堂教學的有效性
- 淺談高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文思維
- 引導與善問
- 如何在小學語文教學中實現(xiàn)合作學習
- 創(chuàng)新視角下的小學體育教學方法探究
- 高中英語如何提升教學質(zhì)量
- 初三數(shù)學如何做好復習工作
- 初中數(shù)學如何發(fā)揮好課后作業(yè)的價值
- 小學音樂如何有效激發(fā)學生參與積極性
- 新課程背景下如何進行高中數(shù)學教學改革
- 淺析初中數(shù)學教學中如何提升學生的學習興趣
- 淺談如何開展初中英語的口語教學訓練
- 高中化學教學中實施學案教學的探討
- 初中化學如何運用好實驗教學
- 淺談如何在中學政治教學中培養(yǎng)學生的主體參與意識
- 高中音樂課堂高效教學策略微探
- 如何有效提升小學科學教學質(zhì)量
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的運用研究
- 如何快速地適應高中數(shù)學學習
- 談談如何有效實現(xiàn)小學英語的課堂互動
- 初中生物如何激發(fā)學生學習興趣
- 如何讓新課改下的高中語文課堂更有魅力
- 高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中情境教學如何實施
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生提出問題能力的探討
- 提高高中數(shù)學課堂教學有效性的實踐探索
- 初中數(shù)學如何有效提升學生學習興趣
- 淺談初中數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 初中政治課堂中引入時政教學的策略探討
- 初中數(shù)學探究性學習興趣的培養(yǎng)之初探
- 如何在小學數(shù)學課堂中創(chuàng)設有效教學情境
- 如何提升高中生歷史素質(zhì)
- 試論小學語文閱讀訓練教學
- 淺談小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談英語高考寫作能力的提高
- 課堂提問的作用
- 淺析農(nóng)村高中英語寫作教學所面臨的現(xiàn)狀及對策
班校管理
- 淺談農(nóng)村中小學如何加強管理提高教學質(zhì)量
- 創(chuàng)建和諧師生關系營造活力高效的高中體育課堂
- 幼兒教育注重幾個方面能力的培養(yǎng)
- 試析新課程下如何實現(xiàn)初中數(shù)學高效課堂
- 好課要滿足的八大策略
- 學生自主性培養(yǎng)的重要性
- 中學教育教學管理的信息化建設策略探析
- 如何提高幼兒舞蹈教學魅力
- 小學班級管理中存在的問題及對策
- 小學美術教學中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學教學中高效課堂的打造
- 談高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺議小學班主任班級管理創(chuàng)新有效策略
- 初中班主任管理工作的問題與對策
- 提高幼兒課程教學設計探究
- 初中英語教學如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 實現(xiàn)有效的課堂互動提升小學數(shù)學教學實效
- 談如何促進學生的自主學習能力的培養(yǎng)
- 巧用情感引導激發(fā)創(chuàng)造性學習
- 高中英語學生自主學習能力培養(yǎng)
- 淺談新課改初中語文教學
- 幼兒園禮儀教育教學探究
- 高中英語教學中如何轉(zhuǎn)化學困生
- 淺談如何在高中政治教學中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 如何開展小學班主任工作
- 在數(shù)學教學中如何培養(yǎng)優(yōu)等生
- 數(shù)學史融入課堂的探究與思考
- 我國中學實施班級學生自主管理的原因及對策
- 心中有學生課堂易生成
- 淺談初中班主任工作管理策略
- 初中數(shù)學教學中學生探究能力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學教學中師生關系的促進
- 幼兒教學管理工作方法淺談
- 淺談小學漢語拼音教學
- 淺談提高初中漢語文課堂教學有效性策略
- 淺談初中班主任的德育工作
資源拓展
- 淺談信息技術與小學段學科教學有效融合
- 初中信息技術教育教學方法初探
- 淺談中職生如何學好汽車鈑金
- 走出政治課多媒體教學的誤區(qū)把“好鋼用在刀刃上”
- 巧用現(xiàn)代教育技術增色初中物理教學
- 關于信息技術與初中語文課程整合的思考
- 時事政治在高中政治教學中的應用分析
- 創(chuàng)新教學模式之初中英語活動課中微課的有效應用
- 高中數(shù)學教學中圖形計算器的運用探微
- 案例教學法在中職計算機Photoshop教學中的應用
- 基于現(xiàn)代教育技術條件下高中數(shù)學的教學研究
- 綜述陶瓷繪畫的文化傳承與藝術現(xiàn)狀
- 高中歷史課堂教學中影視資源的運用
- 探究信息化歷史教學情境創(chuàng)設的方法
- 淺談多媒體在小學美術教學中的應用
- 泰微課在初中化學課堂的應用
- 探索形式美在當代陶瓷繪畫中的表現(xiàn)與意義
- 游戲教學在小學語文課堂教學中的運用
- 淺談用信息論指導語文教學的策略
- 淺談學生自制微視頻在初中物理實驗教學中的應用
- 初中信息技術教學策略探究
- 小議微課在初中歷史課堂中的應用
- 信息技術在初中數(shù)學教學中的運用研究
- 小學數(shù)學教育與信息技術的整合問題探討
案例教學
- 校園啦啦操社團的組建及開展的幾點思考
- 選修《先秦諸子選讀》教學微探
- 關于數(shù)學中考復習的幾個重點
- 對《實際問題與一元二次方程》一課的觀摩反思
- 真情漫談走進孩子的內(nèi)心世界
- 高中數(shù)學解題中應用分類討論思想之實踐
- 《小狗包弟》教學設計
- 淺談二次函數(shù)在高中數(shù)學解題中的應用
- 高二哲學《社會發(fā)展的規(guī)律》教學設計
- 高中數(shù)學教學研究
- 探究牛頓力學的發(fā)展史
- 讓探究性學習在實際教學中的生根發(fā)芽
- 從高考命題看古代文化常識題的復習
- 高中生物遺傳問題的解題思路淺析
- 淺析化學教學中的案例教學法實踐
- 基于APOS理論的函數(shù)概念教學設計
- 人教版高中語文教材小說教學研究分析
- 感恩教育主題班會：愛讓我們更靠近
- “一題多解”與“多題一解”在高中數(shù)學教學中的應用研究
- 淺談初中英語的學習規(guī)律性
- 數(shù)學課堂引趣策略初探
- 如何培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新思維
經(jīng)驗交流
- 高中化學有效教學策略初探
- 青海藏區(qū)高中政治雙語教學的理論綜述
- 淺談高中化學教學如何調(diào)動學生主動性
- 農(nóng)村中小學教師職業(yè)倦怠影響因素及對策分析
- 問題化教學在初中化學課堂中的應用
- 初中數(shù)學中“學困生”學習障礙及教學對策
- 新課改背景下初中語文教學的幾點探討
- 淺談小學英語課堂中的教與學
- 淺談如何提高中職數(shù)學課堂的教學效果
- 論概念教學在初中物理教育中運用
- 淺談初中體育教學創(chuàng)新
- 信息技術在小學數(shù)學教學中的靈活運用
- 高中美術教育的人文精神
- 培養(yǎng)學生終身體育意識的途徑探析
- 論多媒體教學在中職美術教學中的作用
- 初中地理教學中對學生讀圖能力的培養(yǎng)分析
- 提高初中英語教學的幾種有效方法
- 初中物理教學生活化的認識與實踐
- 培養(yǎng)高中生化學審題能力的理論方法初探
- 小學英語愉快教學初探
- 微課輔助物理教學的實踐與反思
- 淺談如何提高學生對初中英語的興趣
- 中學數(shù)學教學過程中的學生參與
- 試論如何提高中職計算機課堂教學的有效性
- 淺談高中數(shù)學教學中合作學習的運用
- 小學數(shù)學教學中體驗式教學的應用分析
- 小學數(shù)學課堂教學情境創(chuàng)設初探
- 淺談如何開展趣味化的初中體育教學
- 教學策略的優(yōu)化探討
- 高中美術教學中融入情感教育的對策
- 淺談小學語文教學新教法
- 淺談初中語文教學中的生態(tài)意識滲透
- 初中幾何入門教學體會之談
- 小學六年級數(shù)學總復習探討
- 在中職數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 淺談初中英語教學中的趣味教學
- 探討初中語文教學中的多元化教學方法
- 初中數(shù)學教學中概念教學的運用探微
- 高中數(shù)學教育教學之我見
- 關于新型學習模式的探究
- 探究初中數(shù)學教學中“導學互動”教學模式的合理運用
- 再析俗語“霜前冷雪后寒”之“雪后寒”以及“下雪不冷化雪冷”之“化雪冷”的真正原因
- 小學數(shù)學生活化教學策略淺談
- 小組合作學習在初中英語教學中的運用研究
- 淺析高中物理電磁力在生活中的運用
- 尊重學生的個體差異
- 初中歷史課堂教學提問的現(xiàn)狀及分析
- 初中數(shù)學課程教學改革中的問題及對策分析
- 思維導圖在化學學習中的應用
- 初中物理課堂分組實驗教學模式應用探析
- 小議初中英語趣味教學
- 新課標下高中英語教學方式的反思
- 淺析翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學中的應用
- 我的課改隨感
- 提升高中語文課堂教學的經(jīng)驗交流
- 初中體育教學中的困境及對策分析
- 淺析新課程背景下語文課堂教學的評價標準
- 高中數(shù)學中函數(shù)有效教學策略的研究分析
- 淺談新課程下的初中數(shù)學教學
- 淺談初中書法教學中的幾點策略
- 簡談自然拼讀法在小學英語教學中的應用
- 淺談新課標下高中數(shù)學教學的幾點體會
- 小學生英語學習興趣淺談
- 提高初中語文課堂教學有效性策略
- 初中英語課堂有效教學策略淺談
- 淺談小學數(shù)學情境教學策略研究
- 高中體育教學中提高體育特長生訓練效果的方法
- 淺析初中數(shù)學教學如何激發(fā)學生的學習興趣
- 淺析合作學習模式下的高中物理課堂教學
- 探討高中數(shù)學應用題的特點與啟發(fā)
- 幼兒音樂教學分析
- 淺談幼兒美術教學創(chuàng)新
- 淺析高中數(shù)學應用題的特點與啟發(fā)
- 初中物理學習中的思維誤區(qū)及對策
- 小學數(shù)學課堂教學方法初探
- 小學音樂教學中對體驗式教學模式的應用
- 小學英語口語現(xiàn)狀與教學
- 淺析如何增強初中歷史教學的趣味性
- 小學與初中英語銜接的教學探索
- 中職語文口語交際能力的培養(yǎng)
- 高中地理大氣部分知識內(nèi)容教學的探索
- 基于校情、生情的初中化學實驗教學初探
- 新課改的高中英語高效課堂教學模式探究
- 信息技術課中自主學習能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的愛心
- 培養(yǎng)學生有效的英語閱讀策略
- 如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 小學語文學習習慣的培養(yǎng)
- 初中物理教學情境創(chuàng)設問題及對策分析
- 我在處理學生問題中成長
- 勤學更要善思
- 初中思想政治教學探索
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 淺談小學音樂欣賞課的幾點教學策略
- 淺談初中數(shù)學探究式教學
- 淺談初中美術教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 淺析高中物理應用題的特點
- 初中物理教學方法的選擇及創(chuàng)新
- 淺談微課以及微課程在初中生物教學中的應用
- 合作學習在高中生物教學中的應用
- 中學生數(shù)學的學習方式轉(zhuǎn)變研究