康尚蘭

摘要：新課程標(biāo)準(zhǔn)的新目標(biāo)主要是讓學(xué)生通過(guò)歷史的學(xué)習(xí)，能夠使得自身的素質(zhì)有所提升。初中老師通過(guò)歷史的教學(xué)，不斷的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及提高學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，歷史的教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有利于學(xué)生形成正確的人生觀以及價(jià)值觀?；瘜W(xué)是一門(mén)能夠讓人明智的學(xué)科，初中歷史老師要注重初中學(xué)生的歷史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，為了學(xué)生能夠全面發(fā)展，并且形成良好的人生觀以及價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：新課程；初中歷史；課堂教學(xué)；效率；方法

新課程標(biāo)準(zhǔn)下，歷史的課堂教學(xué)不應(yīng)該僅僅關(guān)注歷史知識(shí)的傳授，在歷史教學(xué)的過(guò)程中，初中老師還要注重學(xué)生的情感教育，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。關(guān)注學(xué)生的情感能夠使得拉近老師與學(xué)生之間的距離，從而讓老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的差異，從而適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己的教學(xué)方式。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠知道學(xué)生是否主動(dòng)的學(xué)習(xí)，了解學(xué)生是否對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)興趣。除此之外，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，老師要不斷的創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，更新自己的教學(xué)理念，掙脫傳統(tǒng)教育思想的束縛，促初中歷史課堂教學(xué)的效率。下面我簡(jiǎn)單談?wù)劗?dāng)前初中歷史課堂教學(xué)狀態(tài)以及提高初中歷史課堂教學(xué)的一些策略與方法。

一、當(dāng)前初中歷史課堂教學(xué)的狀態(tài)

在新課改理念的引領(lǐng)下，初中歷史的課堂教學(xué)效率雖然有了一定的提高，教學(xué)方式有了一定的改變，但是仍舊沒(méi)有達(dá)到理想的效果。主要原因有以下各方面：1.初中歷史老師在教學(xué)觀念上存在一定的誤差，認(rèn)為歷史是一門(mén)副科，不用太過(guò)于重視，對(duì)于學(xué)生的要求不嚴(yán)格。很多歷史老師都會(huì)覺(jué)得歷史沒(méi)有語(yǔ)數(shù)外那么重要，因此不會(huì)像語(yǔ)數(shù)外老師那樣去嚴(yán)格要求學(xué)生，歷史老師對(duì)于學(xué)生的監(jiān)督存在懈怠。2.雖然老師的教育方式有一定的改變，但是仍然沒(méi)有擺脫傳統(tǒng)教育思想的束縛，課堂主要以老師為主，學(xué)生缺少表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，也缺少表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。可以說(shuō)當(dāng)前初中的歷史課堂仍然缺乏民主性，學(xué)生依舊是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。3.應(yīng)試教育嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)，老師的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞老師所展開(kāi)，從而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，忽略學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率低。4.課堂教學(xué)缺乏趣味性，枯燥的課堂難以調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低，課堂的教學(xué)效果不夠理想。

二、提高初中歷史課堂教學(xué)的方法

1.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)效率在課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，初中歷史老師需要不斷的改變自己的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，從注重傳授學(xué)生們歷史知識(shí)向注重學(xué)生興趣培養(yǎng)過(guò)渡。興趣是學(xué)生最好的老師，只有提高學(xué)生們對(duì)歷史的興趣，才能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。興趣能夠促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，并且享受自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。傳統(tǒng)教育思想更多的注重學(xué)生的成績(jī)，從而忽略了學(xué)生的興趣培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低。新時(shí)期老師要采取有效的方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能夠在掌握知識(shí)的同時(shí)獲得樂(lè)趣，獲得滿(mǎn)足。還要不斷培養(yǎng)學(xué)生勇于提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的好習(xí)慣。例如，在歷史課上，老師對(duì)于歷史人物的講解不再單單是簡(jiǎn)單的枯燥的事跡介紹，而是讓學(xué)生自發(fā)的進(jìn)行相關(guān)的書(shū)籍閱讀，通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)，獲取自己所需的知識(shí)。在這樣的過(guò)程中，老師要做好引導(dǎo)工作，確保學(xué)生順利的獲取自己所需要的知識(shí)。通過(guò)這樣的一個(gè)過(guò)程，枯燥的知識(shí)講解用學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)所替代，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了培養(yǎng)，學(xué)習(xí)積極性有所提高，學(xué)習(xí)效率也隨之提高。所以，老師可以通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)間接提高初中歷史課堂教學(xué)的效率。

2.情景與問(wèn)題結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率傳統(tǒng)的一板一筆課堂教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)今的教學(xué)，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)需要有所創(chuàng)新。初中歷史老師可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)置恰當(dāng)?shù)那榫斑M(jìn)行教學(xué)，從而提高初中歷史課堂教學(xué)的效率。恰當(dāng)?shù)那榫霸O(shè)置，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而使得學(xué)生積極主動(dòng)的參與到初中歷史課堂的學(xué)習(xí)中。情景課堂也可以設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思考，開(kāi)啟學(xué)生的思維。問(wèn)題的設(shè)置要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容所展開(kāi)，同時(shí)，問(wèn)題的難易程度要適中，過(guò)于簡(jiǎn)單難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，問(wèn)題太難容易導(dǎo)致學(xué)生的自尊心受挫，學(xué)習(xí)興致受到打擊。所以，問(wèn)題設(shè)置要有層次，逐步深入。設(shè)置豐富多彩的的情景課堂，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生走入歷史課堂的學(xué)習(xí)。設(shè)置恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，能夠帶領(lǐng)著學(xué)生開(kāi)始?xì)v史課堂的深入探討。所以，情景與問(wèn)題相結(jié)合的歷史課堂，能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高歷史課堂的教學(xué)效率。

3.進(jìn)行多媒體教學(xué)多媒體教學(xué)越來(lái)越受學(xué)生的歡迎，所以，初中歷史老師要善于運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高初中歷史課堂教學(xué)效率。多媒體教學(xué)是科技發(fā)展的產(chǎn)物，多媒體教學(xué)能夠?qū)⒅R(shí)生動(dòng)形象的展現(xiàn)出來(lái)，能夠通過(guò)聲音和無(wú)數(shù)個(gè)交替切換的畫(huà)面來(lái)向?qū)W生們展現(xiàn)歷史知識(shí)。例如，在講新中國(guó)成立方面的知識(shí)的時(shí)候，老師可以用多媒體播放新中國(guó)成立時(shí)的視頻。通過(guò)視頻讓學(xué)生觀看當(dāng)時(shí)的壯觀場(chǎng)面，讓學(xué)生們有一種身臨其境的感覺(jué)。通過(guò)視頻的播放，能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還有利于學(xué)生更加清晰更加深刻的掌握相關(guān)的知識(shí)。所以，老師要善于運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，知識(shí)所涉及的范圍也越來(lái)越大廣。老師要緊緊追隨時(shí)代的發(fā)展，不斷的虛心學(xué)習(xí)，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，用全新的思想教育新時(shí)期的學(xué)生。老師在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使得學(xué)生能夠積極主動(dòng)的去探索學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生們的歷史學(xué)習(xí)效率，最終打造高效率的初中歷史課堂教學(xué)。

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