鄭盛

摘要：在現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，老師應(yīng)該積極地嘗試在傳統(tǒng)的教學(xué)模式的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革創(chuàng)新，通過(guò)改革和創(chuàng)新促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展，這才是小學(xué)體育教學(xué)的真正的價(jià)值。在小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，教師要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以符合素質(zhì)教育和新課程改革提出的要求作為目標(biāo)，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地探索，直至最終尋找到促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的最有效的教學(xué)方法，只有這樣，學(xué)生才能夠真正的成長(zhǎng)，老師才能夠?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)提供科學(xué)有效的幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；創(chuàng)新視角；教學(xué)方法

在現(xiàn)代小學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，老師必須要以創(chuàng)新視角來(lái)看待小學(xué)體育教學(xué)，因?yàn)轶w育教學(xué)不僅僅是為了讓學(xué)生進(jìn)行鍛煉，同時(shí)體育鍛煉對(duì)于學(xué)生的身體素質(zhì)的發(fā)展和心理素質(zhì)的提升都會(huì)有極大的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)在素質(zhì)教育提出了一系列的要求，老師必須以創(chuàng)新的視角來(lái)看待小學(xué)體育教學(xué)，在教學(xué)的過(guò)程中不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以此為基礎(chǔ)，找到學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的最有效的道路，真正的發(fā)揮好小學(xué)體育的價(jià)值。

一、解決教學(xué)模式陳舊、教學(xué)理念落后的問(wèn)題

教師可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)理念，改善教學(xué)態(tài)度的方式加以解決。教師創(chuàng)新教學(xué)理念，可以通過(guò)學(xué)習(xí)新課程改革教學(xué)理念的方式，逐步加深自己對(duì)新課改教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和研究，同時(shí)，積極吸收其中能夠體現(xiàn)時(shí)代特色的教學(xué)理念，比如新課改教學(xué)理念中體現(xiàn)的素質(zhì)教育理念，促進(jìn)學(xué)生全面綜合素質(zhì)提高的教學(xué)理念，以及“以學(xué)生為中心，教師為輔導(dǎo)”的教學(xué)理念等，以此來(lái)改善自我教學(xué)理念中的落后成分。教師還要改善自己對(duì)小學(xué)體育課程的認(rèn)識(shí)態(tài)度，在原有的體育教學(xué)中，不管是學(xué)校還是教師，甚至是學(xué)生本人以及家長(zhǎng)，都對(duì)體育課程存有偏見(jiàn)，都不重視體育教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的重要性。為此，教師首先要轉(zhuǎn)變教學(xué)態(tài)度，將體育課程真正提高到受重視的程度上，以此不斷改變教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等人對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)態(tài)度，進(jìn)而促使小學(xué)體育有更好的發(fā)展。

二、解決教師的教學(xué)水平低、教學(xué)方法落后的問(wèn)題

教師可以通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方式的途徑加以解決。具體來(lái)講，教師首先要做好小學(xué)體育教學(xué)課內(nèi)理論學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)之間的平衡，在給予學(xué)生充分的理論學(xué)習(xí)的時(shí)間的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生恰當(dāng)?shù)恼n外實(shí)踐活動(dòng)。畢竟，實(shí)踐出真知，尤其是像體育學(xué)科這種更加注重教學(xué)實(shí)踐的課程，更需要滿足學(xué)生課外活動(dòng)的要求。除此之外，教師還要發(fā)揮課堂組織的能力，讓學(xué)生的體育課程不再是單純的玩耍、做游戲，而是將各種體育項(xiàng)目融入到體育游戲當(dāng)中，讓學(xué)生在游戲的環(huán)境下學(xué)習(xí)體育教學(xué)內(nèi)容。這樣，教師的教學(xué)才能夠滿足課程教學(xué)目的，才能在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)。

三、解決缺乏必要的教學(xué)評(píng)價(jià)體系的問(wèn)題

學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系的方式加以解決。對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)體系的建設(shè)和完善，學(xué)校有關(guān)部門可以制定符合學(xué)生階段性發(fā)展的相關(guān)條例，同時(shí)條例的制定要從“一切為了學(xué)生”的角度出發(fā)加以制定。這樣，教師的教學(xué)也能夠在體現(xiàn)新課改教學(xué)理念的評(píng)價(jià)體系的督促和監(jiān)督下，實(shí)現(xiàn)有利于學(xué)生健康發(fā)展的教學(xué)目的。值得注意的是，在教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置中，教師要注意避免對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的過(guò)度重視，并且要將學(xué)生在平日課堂上的表現(xiàn)，參加體育活動(dòng)的積極性等各方面的因素納入到教學(xué)評(píng)價(jià)體系當(dāng)中，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而提高教師教學(xué)的積極性。

四、完善教學(xué)材料，提高體育教學(xué)質(zhì)量

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代體育發(fā)展的需要，在過(guò)去，體育老師只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭教授，而且配備的體育器材和教材都相對(duì)比較陳舊，學(xué)生練習(xí)起來(lái)比較單一，并不能很好激發(fā)他們對(duì)于體育課的興趣。因此，對(duì)于體育器材和教材的改革勢(shì)在必行。對(duì)體育器材的優(yōu)化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先，老師不能只是口頭對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要多帶學(xué)生參加各種體育活動(dòng)，幫助他們找到自己喜歡對(duì)體育項(xiàng)目，而且要注意講課的生動(dòng)性，太過(guò)枯燥也不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、做好體育教學(xué)課前備課工作，保證體育課堂質(zhì)量

上好小學(xué)體育課，同樣需要跟上好其他門課程一樣，加強(qiáng)課前的籌劃和準(zhǔn)備，尤其是要整理好課堂教學(xué)思路，做好教案編寫和備課工作，確保體育課堂具有針對(duì)性和實(shí)效性。當(dāng)前，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)化已成為大趨勢(shì)，這為提議教師開展體育課程提供了許多鮮活的體育教學(xué)資源。例如：體育教師可以充分利用奧運(yùn)、亞運(yùn)會(huì)等現(xiàn)代盛事作為教學(xué)資源的重要補(bǔ)充，增強(qiáng)小學(xué)體育教學(xué)的生動(dòng)性。

學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)體育器材的投入，既包括資金投入又包括人力投入，可以淘汰老舊的體育器材，購(gòu)買安裝新型體育器材，尤其是那些安全系數(shù)大的器材，也可以購(gòu)置一些音像教學(xué)器材，這樣既能保證學(xué)生安全又能激發(fā)學(xué)生的興趣，另外，學(xué)生應(yīng)該聘請(qǐng)專業(yè)的體育老師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課。根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的差異，老師要悉心教導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自身基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。對(duì)于教材的改革，由于目前體育教材分類很多，包括文字教材、一些音像材料和網(wǎng)上資料教材，在這些教材中，老師一般以課本教材為主，忽視其他相關(guān)材料，這些課本包含的知識(shí)信息不多，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)鍛煉，因此需要對(duì)一般體育教學(xué)的材料進(jìn)行更新。將這些教材結(jié)合起來(lái)，課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本動(dòng)作的教學(xué)，時(shí)不時(shí)播放一些影音資料加深學(xué)生印象，讓學(xué)生可以上網(wǎng)查找相關(guān)材料進(jìn)行鞏固，這樣多方入手，才能從客觀上提高體育教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的體育素質(zhì)。

創(chuàng)新體育鍛煉可以豐富小學(xué)生的生活，減少他們的學(xué)習(xí)壓力。現(xiàn)在小學(xué)生的課業(yè)繁重，沒(méi)有多少時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，那么體育運(yùn)動(dòng)作為小學(xué)生必學(xué)的科目，教師應(yīng)該注重創(chuàng)新教學(xué)方法。體育課堂枯燥無(wú)味，長(zhǎng)此以往，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性就會(huì)慢慢消失，這不利于學(xué)生的健康發(fā)展，也不利于教師授課。創(chuàng)新體育鍛煉可以激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，教師授課不會(huì)被動(dòng)，小學(xué)生也能積極地參與體育活動(dòng)。

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