2014年14期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學研究成果（論文），是作為大、中、小學教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國各地人事部門作為技術職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫?！犊荚囍芸肥浅珜Ш屯苿又袊逃母锏闹髁?期刊之一。
考試周刊
文學語言學研究
思想理論研究
語文教學與研究
- 建構中學語文課堂教學中閱讀理解、寫作能力的探究
- 高中小說教學中審美心理的培養(yǎng)
- 芻議復習中小組學習實施策略
- 重視語文教學的語感訓練
- 淺析職校語文教學現(xiàn)狀及對策
- 板書：漸行漸遠的行為藝術
- 如何讓學生愛上語文課
- 在初中語文教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 閱讀教學學法指導
- 在比較中提高閱讀分析能力
- 談談如何有效實施初中語文閱讀教學
- 如何培養(yǎng)學生自主閱讀的能力
- 新課程標準下語文課堂教學中朗讀的作用
- 如何讓語文課堂充滿“美味”
- 如何提高高中語文課堂的學習效率
- 淺議初中語文課堂教學策略
- 優(yōu)化語文課堂教學語言新探
- 如何營造輕松的初中語文課堂氛圍
- 營造初中語文教學中課堂氣氛的方法
- 語文課堂教學中如何有效實施啟發(fā)式教學
- 淺析初中語文課堂教學的有效性
- 課堂，從喚醒主體開始
- 小學語文中古詩詞課堂教學探討
- 把“舞臺”還給學生
- 陶行知教育思想對小學語文創(chuàng)新教學的啟示
- 小學語文閱讀教學如何體現(xiàn)學生的主體性
- 教學中的撫摸藝術
- 小學語文備課技巧
- 新課程背景下的小學語文教學評價摭議
- 小學語文識字教學探究
- 小學語文互動教學研究
- 新課標下的寫字教學研究
- 識字教學的幾點想法
- 小學語文教學寫字教學初探
數(shù)學教學與研究
- “習”以為常，學以致用
- 對高中生數(shù)學學科自主學習的探索與研究
- 新課程標準下高中數(shù)學教學探討
- 中職數(shù)學與會計知識學習的聯(lián)系性
- 微分中值定理中的易混淆問題
- 轉(zhuǎn)化思想在解題中的應用
- 對信息技術與高中數(shù)學整合的探索與反思
- 例談信息技術與高中數(shù)學的有機整合
- 淺析數(shù)學教學中如何優(yōu)化作業(yè)批改
- 對高中數(shù)學導學式教學實施的策略研究
- 行程應用題課堂也靈動
- 初中數(shù)學課堂的生命力源于鮮活的學習素材
- 試談初中數(shù)學課堂教學創(chuàng)新
- 提高初中數(shù)學教學質(zhì)量的做法
- 充滿智慧的數(shù)學課堂
- 導得“精彩”，才能入得“有效”
- 注重低年級數(shù)學教學生活化，追求高效課堂
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何實現(xiàn)小學數(shù)學作業(yè)的有效價值
- 淺議小學數(shù)學創(chuàng)新教學
- 小學數(shù)學教學的六點感悟
- 運用情景教學對小學數(shù)學教學的影響
- 小學數(shù)學趣味教學探討
- 養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握科學的學習方法
外語教學與研究
- 對英語習語文化涵義的研究
- 《牛津高中英語》TASK的教學困惑及應對策略
- 高中英語深層閱讀方法探究
- 英語教學中Pair Work之我見
- 淺論英語課堂導入
- 高中英語課堂教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何優(yōu)化高中英語課堂教學
- 寓情于教，激活英語課堂教學
- 培養(yǎng)初中英語寫作能力的途徑`
- 初中英語寫作能力的現(xiàn)狀分析及教學對策
- 初中英語教學如何構建形成性評價
- 如何提高初中生的英語表達能力
- 如何寫好初中英語書面表達
- 提高初中英語詞匯教學質(zhì)量的策略
- 初中英語教學中情感教育的實施
- 淺析初中英語教學中語法意識的滲透
- 初中英語教學中小組合作學習探究
- 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 讓新課標滲透到小學英語教學中
- 一石擊破井中天
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
教育教學研究
- 新型城鎮(zhèn)化進程中教育資源配置研究
- 新時期家校聯(lián)合的重要性和必要性
- 論素質(zhì)教育對學生道德實踐能力的影響
- 科學評價成果，提高插花技能
- 中小學實施心理健康教育的途徑
- 淺析農(nóng)村小學寄宿制養(yǎng)成教育
- 用心感受，用愛教育
- 淺議“高原期”的后進生轉(zhuǎn)化工作
- 如何培養(yǎng)學生的空間想象能力
- 小議矯正小學生不良心理行為習慣的對策
- 提高小學生應對突發(fā)事件能力
- 論推理記憶法在解剖學教學中的應用研究
- 醫(yī)學教育中循證醫(yī)學的引入思考
- 怎樣“說課”
- 把新課改的理念滲透于初中音樂課堂中
- 讓感動成為激發(fā)職校學生學習的動力`
- 優(yōu)化課堂討論細節(jié)，促進學生品德發(fā)展
- 談后進生心理教育的教學效果
- 信息技術在小學美術課中的運用
- 農(nóng)村基礎教育存在問題與對策研究
- 試論高中生歌唱能力的培養(yǎng)