2020年8期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- 幼兒園親子活動對幼兒合作素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中合作方式的實踐研究
- 小學(xué)生家庭教育的思考與對策分析
- 影響高中生學(xué)習(xí)成績的家庭因素及干預(yù)策略解析
- 運用互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新語文教學(xué)模式研究
- 小學(xué)班主任教學(xué)管理中和諧師生關(guān)系的構(gòu)建
- 加強美育教學(xué)促進學(xué)生全面發(fā)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的方法探析
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)研究
- 通過經(jīng)典誦讀有效提高小學(xué)生語文素養(yǎng)的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育，促進學(xué)生健康成長
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的創(chuàng)客教育實踐研究
- 試論科技創(chuàng)新教育在生物課堂教學(xué)中滲透與應(yīng)用
- 淺談小學(xué)班主任班級教學(xué)管理藝術(shù)
- 淺談思維導(dǎo)圖在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)語文高校課堂的構(gòu)建探究
- 重度智障兒童送教上門服務(wù)研究
- 教師課堂提問的有效預(yù)設(shè)與課堂調(diào)控的研究
- 初中業(yè)余訓(xùn)練中提高跨欄運動員心理素質(zhì)的策略
- 關(guān)愛偏遠農(nóng)村留守兒童的有效途徑
- 誦讀國學(xué)經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生品德
- 淺談“減負增效”策略在初中理化教學(xué)中的應(yīng)用
- 中小學(xué)綜合實踐活動課程開展的問題與合理應(yīng)對
- 農(nóng)村小學(xué)生作文難點分析及對策思考
- 少數(shù)民族地區(qū)教師職業(yè)幸福感的提升有效措施研究
家園共育
教育前言
- 以“巧設(shè)懸念”之槳，助推主動閱讀之舟
- 落實學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有效途徑
- 行為偏差生的轉(zhuǎn)化策略初探
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運用
- 試析目前小學(xué)心理健康教育存在的問題及解決措施
- 中學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)自主能力的養(yǎng)成探究
- 互聯(lián)網(wǎng)對體育教育的影響及對策初探
- 學(xué)生認同感的初中心理健康教育發(fā)展探究
- 淺論賞識教育在小學(xué)班級管理中的應(yīng)用
- 有效識字，夯實基礎(chǔ)
- 推動學(xué)前教育體制機制改革發(fā)展的政策性思考
- 校長是“領(lǐng)頭羊”，做好校園管理工作，激發(fā)教師活力
- 把耳朵叫醒
- 傳統(tǒng)文化在中小學(xué)語文教學(xué)當中的滲透策略
- 淺析小學(xué)學(xué)校特色管理模式探索
幼教敘事
- 幼兒園課程游戲化的組織策略
- 一畝菜地種植歡
- 緩解小班幼兒入園分離焦慮策略的研究
- 幼兒園教學(xué)中師幼互動的障礙和解決方法的研究
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析幼兒園戶外自主游戲中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)
- 幼兒園音樂游戲有效開展的策略探究
- 幼兒園核心素養(yǎng)的途徑研究
- 培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣成就孩子一生
- 提高小班幼兒在角色游戲中自主性的策略初探
- 觀察兒童，潤澤幼兒游戲課堂
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的實踐
- 尊重
- 讓生活之花在幼兒活動中綻放
- 幼兒園一日活動中過渡環(huán)節(jié)的設(shè)計策略探析
- 立足區(qū)域游戲 領(lǐng)跑幼兒教育
- 試論現(xiàn)代教學(xué)媒體在學(xué)前教育活動中的選擇與應(yīng)用
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)及解決對策
- 論教師言行對幼兒的影響
- 與環(huán)境“對話”
- 學(xué)前STEAM與創(chuàng)意戲劇課程融合的實踐研究
- 陶行知“愛滿天下”教育思想在幼兒教育中的應(yīng)用實踐
- 小班幼兒安全教育的有效實施
- 如何發(fā)揮游戲在幼兒教育中的有效性
課堂教育
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)分析
- 打造數(shù)學(xué)高效課堂 有效提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 談同伴壓力課例在小學(xué)心理課堂的教學(xué)和思考
- 略敘小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教和學(xué)藝術(shù)
- 立足常規(guī) 聚焦課堂
- 微視頻在小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的應(yīng)用研究
- 基于快樂教育理念的小學(xué)語文課堂教學(xué)探究
- 淺議歷史課堂的討論式教學(xué)
- 新課程背景下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 教在課堂 研在云端
- 淺議科技創(chuàng)新教育與語文課堂教學(xué)的聯(lián)系
- 生活化情境教學(xué)在初中物理課堂中的實踐策略
- 創(chuàng)設(shè)情境問題提高信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性的探究
- 滿眼生機爭日新
- 對問題教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略與方法
- 試論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)方案
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)細節(jié)處理的有效方法探討
- 課堂教學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探索
- 改進化學(xué)課堂教學(xué)的幾種有效措施
教育縱橫
- 初中化學(xué)教學(xué)對學(xué)生想象思維的培養(yǎng)
- 新形勢下高中班主任工作的管理藝術(shù)分析
- 論初中政治參與式教學(xué)方法探討
- 初中語文導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用實踐研究策略
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析林
- 淺談高中班集體民主化管理的實施策略
- 高中語文寫作教學(xué)方法探究
- 初中語文教學(xué)中如何加強審美教育
- 提高初中道德與法治課提問有效性的策略
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中如何實施分層教學(xué)
- 初中學(xué)生足球運動配合意識培養(yǎng)的幾點思考
- 初中化學(xué)核心素養(yǎng)的思考與實踐
- 淺談高中語文閱讀教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 試論新課標下的初中語文文言文教學(xué)
- 利用信息技術(shù)優(yōu)化中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情景研究
- 情境創(chuàng)設(shè)在中學(xué)生物教學(xué)中的研究與實踐
- 游戲化教學(xué)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中物理科學(xué)研究方法的教學(xué)策略建議
- 初中班主任管理藝術(shù)與實踐舉措分析
- 問題教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)研究
- 初中歷史學(xué)科教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的策略
- 如何在初中音樂教學(xué)中實現(xiàn)對民族音樂文化的傳承
- 探究初中歷史高效教學(xué)策略
- 高中音樂教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究
- 分析農(nóng)村初中班主任管理工作中的難點與對策
- 高中語文新材料作文審題立意教學(xué)策略
育人星空
- 基于非智力因素下小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)一二年級語文識字教學(xué)策略初探
- 淺論小學(xué)語文課打造小組合作學(xué)習(xí)模式的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計算錯誤與糾錯方法研究
- 反思與改良，優(yōu)化小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 學(xué)以致用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略解析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力初探
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)與生活元素結(jié)合的思考
- 蒙語授課小學(xué)漢文字書寫教學(xué)優(yōu)化策略
- 小學(xué)六年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題教學(xué)指導(dǎo)分析
- 探析新課標下小學(xué)語文的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化策略
- 基于“以人為本”理念的小學(xué)音樂教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力開發(fā)的對策
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法
- 探究性教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 淺談興趣教學(xué)在低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)題解析中的運用
- 小學(xué)高年級語文預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)策略與措施討論
- 論數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)中的重要運用
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 淺談小學(xué)中年級作文教學(xué)的“五注重”
- 新時期小學(xué)班主任班級管理的發(fā)展與創(chuàng)新
- 有效追問法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于小學(xué)語文快速閱讀實踐研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識培養(yǎng)的有效策略
- 分析小學(xué)四年級數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”練習(xí)課教學(xué)策略
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實踐探究
- 簡議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力培養(yǎng)的策略
- 農(nóng)村小學(xué)六年級語文單元整體教學(xué)模式的研究運用
- 核心素養(yǎng)視角下創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的路徑探索
德育工作
英語教學(xué)研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的高效運用
- 當前農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)面臨的困難及對策
- 小議初中英語信息技術(shù)的運用
- 以生為本，精準教學(xué)
- 對圖式教學(xué)法在小學(xué)英語課堂的運用分析
- 論微課教育在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 有效的課前五分鐘活動
- 如何在初中英語教學(xué)中實施高效課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提升初中英語課堂教學(xué)的有效性
- 自然拼讀與小學(xué)英語教學(xué)融合的探索
- 任務(wù)型教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)有效性探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中Chant的有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)策略
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)有效性的思考
- 學(xué)前教育專業(yè)中英語教學(xué)的現(xiàn)狀和改革
- 研討游戲化教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用