耿瑞

摘??要：家庭與學校之間良好溝通，是教育完善的基本模式。家校之間融洽合作，協(xié)同共育，有利于學生的全面發(fā)展。文章結(jié)合調(diào)查結(jié)果，分析當下家校溝通的現(xiàn)狀與原因，探究家校溝通、協(xié)同育人的有效模式，以期為家校共建、合力育人模式提供理論和實踐支持。

關鍵詞：家校溝通;合力育人

【中圖分類號】G785??????【文獻標識碼】A???????【文章編號】1005-8877（2020）08-0030-01

1.家校合作的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

（1）家長對老師常常報有過高期望，家校之間時有矛盾發(fā)生

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，超過40%的家長都曾過高的要求教師，沒有站在老師的立場上替老師考慮。大部分家長甚至以完人的標準來要求老師，以圣人的標準從道德上綁架老師。老師的言行稍有差錯就會被逮住把柄，挑刺的、告狀的、校鬧的層出不窮。因此，家校溝通之間的矛盾不斷產(chǎn)生。這種現(xiàn)象可以理解，因為家校之間的教育理念常常存在差異，發(fā)生矛盾可以理解。但正因為如此，愈要進一步加深溝通和交流。

（2）家長要求存在自私性與個性化，家校溝通存在目標差異

學校和教師管理學生，是以全?；蛉嗤瑢W為基礎，是以促進全體學生的發(fā)展為目標，教育和管理學生強調(diào)整體性的同時兼顧個性化。而家長朋友的要求常常存在個性化特點，不可否認，部分家長還存在自私自利的心理，這些現(xiàn)象可以理解，但不一定都能夠被學校和老師接受。正因為如此，進一步加深家校之間的溝通，協(xié)同育人，也是當下教育的實際要求。

（3）留守兒童特殊群體缺少關愛，亟需解決諸多問題和隱患

留守兒童這算是比較老的話題了，但是，留守兒童的問題又是一個無法漠視的問題。由于留守兒童長期缺少關愛，缺少溫暖的關懷，甚至其教育缺位，在學習和品德各方面都存在問題。留守兒童的曠課、逃學、吸煙、賭博，甚至打架斗毆現(xiàn)象層出不窮。由于大部分家長常年外出務工，孩子處于失控狀態(tài)，留守兒童的教育重擔就落在了老師的肩上。但學校教育僅僅是教育的一個部分，無法替代學生教育的全部內(nèi)容，因此，加強家校聯(lián)系，解決留守兒童問題，是一個重要的課題。

2.構(gòu)建家校合作育人的有效途徑探究

（1）完善家校共建體制，搭建家校溝通平臺

常言道，父母是孩子的第一任老師，那么，家庭教育就是孩子的第一次教育。因此，完整的教育不可缺少家庭教育，離不開家長的理解和幫助。學校要正確認識家庭教育的重要性，也要正確認識到家長參與學校教育的積極意義。學校要建立健全家校共建機制，不斷建設和完善家校聯(lián)系制度，調(diào)動家長參與學校教育管理的積極性。為家校共育，協(xié)同發(fā)展搭建平臺。

（2）開展家長開放活動，促進家校深層交流

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學校老師一致認為，家長參與學校教學活動的負面作用比較大，因為教學畢竟是個專業(yè)活動。但是，家長可以參與學校管理，可以通過參與學校重大活動，了解學生在學校的生活與表現(xiàn)，掌握學校管理和教育學生的基本模式，有利于家長深層次的理解學校教育模式，促進家校之間的良性溝通。學校在組織一些大型的全校范圍的活動，比如，開展節(jié)日慶典，主題活動，學生文化節(jié)目展演等，都可邀請家長進校參與組織活動，也可借此展示家長的優(yōu)秀組織才能或個人技藝，向?qū)W生傳遞正能量，正面感染學生。通過一系列家?；拥幕顒?，學生也可以將其優(yōu)秀才能和優(yōu)異成績展示在家長面前，讓家長進一步認識孩子，更深一層理解學校教育，促進家校之間的深層次交流。

（3）創(chuàng)新家校溝通模式，創(chuàng)建和諧家校關系

傳統(tǒng)意義上的家校溝通就是家訪、邀請家長召開家長會、發(fā)放給家長的一封信等，新時代信息化背景下，學校和老師可以采用電話和微信等形式溝通，可以建立qq、微信群，可以建立班級微信公眾號等。學校和教師可以利用這些信息化平臺，隨時隨地與家長取得聯(lián)系，向家長傳遞教育信息，傳遞教育理念，也可以及時了解學生在家表現(xiàn)，積極聽取家長的教育意見和建議。新時期的家校溝通實際上已經(jīng)將傳統(tǒng)的單一的溝通形式變化為雙向的、立體的、具有互動性的多元溝通方式，更有利于和諧家校關系的構(gòu)建。

（4）進行家校共育共評，建設完整評價機制

家校溝通共建的終極目標是促進學生全面發(fā)展。學生的發(fā)展離不開客觀公正的評價機制，學校單方評價在某些時候可能有失偏頗，甚至給學生帶來不利影響。因此，筆者建議學校教育中，在學校考核評價機制下，滲透家庭評價，可以完善學校評價機制。例如，在學校開展社團活動、競技活動中，可以進行網(wǎng)絡傳播，家長進行點贊和跟帖評價，適當滲透家長的意見，對促進學生全面發(fā)展，促進家校共育有積極的作用。學校也可以聯(lián)系家長開展學生成長記錄活動，建設學生成長檔案，提高家長對學生的關注度，促進家校共建體制的全面發(fā)展。

3.結(jié)束語

有家才有國。家是國家社會發(fā)展的基本元素，家庭教育也是國家教育不可或缺的組成部分，學校在做好常規(guī)教育的同時，要積極轉(zhuǎn)變認識，創(chuàng)新模式，密切聯(lián)系家長，積極與家長溝通，引導家長參與學校教育，豐富學校教育模式，融洽家校關系，搭建家校聯(lián)系的暢通橋梁，促進學校教育不斷發(fā)展。

參考文獻

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