謝澤梅

摘??要：隨著時(shí)代的發(fā)展，教育行業(yè)也發(fā)生了很多的改革?，F(xiàn)代化的教學(xué)方法對(duì)教育工作要求越來(lái)越多?，F(xiàn)代化教育要求培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展能力、綜合素質(zhì)提升。因此，素質(zhì)教育是其他教育的基礎(chǔ)，也是重中之重。初中政治教學(xué)便是對(duì)學(xué)生思想政治引導(dǎo)的關(guān)鍵，學(xué)生只有形成良好的思想政治素養(yǎng)，做一個(gè)健康、正直、愛國(guó)、友善的人，才能完成素質(zhì)教育的要求。由于初中政治的教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)內(nèi)容理論知識(shí)偏多，造成多數(shù)學(xué)生積極性不高。初中政治的教學(xué)被動(dòng)性，需要教師提升教學(xué)方法，讓教學(xué)工作變得更加簡(jiǎn)單。因此，只有讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂，在課堂上成為主體，才能有效發(fā)揮初中政治的教學(xué)效果，讓學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中政治;參與式;教學(xué)方法

【中圖分類號(hào)】G633.2????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）08-0094-01

教學(xué)并不能只重視學(xué)習(xí)結(jié)果，更應(yīng)該對(duì)教育過(guò)程重視。教師不能總是以成績(jī)判斷學(xué)生的好壞，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行不同的引導(dǎo)。讓學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，并成為課堂的主人，給予學(xué)生足夠的尊重，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有積極主動(dòng)性，師生關(guān)系更和諧。

1.參與式教學(xué)的分析

參與式教學(xué)可以有效的改善教學(xué)工作中枯燥乏味的教學(xué)活動(dòng)，有效活躍起課堂氛圍。能夠增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在較舒適、寬松的課堂氛圍中，自發(fā)學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方式。初中政治參與式教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的正確認(rèn)知需求。有助于學(xué)生在身心健康方面得到提升。初中政治參與式教學(xué)要以學(xué)生為中心，要讓學(xué)生客觀外在方面被動(dòng)接受知識(shí)積極主動(dòng)，對(duì)知識(shí)灌輸不排斥，主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。對(duì)學(xué)生內(nèi)在來(lái)說(shuō)，也需要學(xué)生設(shè)立目標(biāo)感，對(duì)所學(xué)知識(shí)有目標(biāo)。教師要根據(jù)學(xué)生的不同階段，及時(shí)給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。課堂教學(xué)中可以多開展一些讓學(xué)生能參與的活動(dòng)，或者舉行一些小競(jìng)賽游戲，讓學(xué)生更多的由內(nèi)到外提升自我，對(duì)知識(shí)的獲取積極主動(dòng)。

2.初中政治參與式教學(xué)方法

（1）讓學(xué)生提前準(zhǔn)備獲得更多的參與感

初中政治教學(xué)中，雖然理論知識(shí)很多，內(nèi)容比較單一。但是仍可以用一些好玩的小品或者舞臺(tái)劇，和所學(xué)的理論知識(shí)有效結(jié)合，讓學(xué)生對(duì)學(xué)到的內(nèi)容加深印象，并實(shí)踐應(yīng)用在課堂上。教師可以提前告訴學(xué)生，舉辦的小活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，讓學(xué)生自由組合，演練自己喜歡的小品。通過(guò)有效的彩排時(shí)間，學(xué)生投入更多的時(shí)間，查詢所學(xué)政治知識(shí)素材，表演過(guò)程中，親身經(jīng)歷知識(shí)傳達(dá)的必要性。教師也可以與學(xué)生一起彩排，并對(duì)不同小組進(jìn)行指導(dǎo)，在這個(gè)過(guò)程中也能和學(xué)生有效溝通，促進(jìn)師生關(guān)系。

例如，針對(duì)于愛國(guó)題材的課程，初中學(xué)生年齡較小，社會(huì)閱歷也不多，對(duì)愛國(guó)只存在形式主義。教師在講解課程之前，可以準(zhǔn)備一些小的短片。短片內(nèi)容選擇一些愛國(guó)的題材，渲染愛國(guó)情緒的氛圍。之后教師告訴學(xué)生，給出學(xué)生三天時(shí)間，選擇小短片的題材排練舞臺(tái)劇，對(duì)表現(xiàn)好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生通過(guò)三天的準(zhǔn)備時(shí)間，通過(guò)多次演練，更能身臨其境，感受愛國(guó)者的偉大。

（2）學(xué)生參與講課

教學(xué)活動(dòng)的展開并不一定非要是教師。有時(shí)候?qū)W生也能成為課堂的老師。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂教學(xué)中來(lái)。讓學(xué)生體驗(yàn)教師講課，也可以讓他們成為主持人。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的資料準(zhǔn)備，比如，新聞材料、幻燈片、音像資料等，模擬教師講課環(huán)節(jié)，和學(xué)生之間互相互動(dòng)，更能加深教學(xué)體驗(yàn)，也能對(duì)所學(xué)知識(shí)加深印象。學(xué)生教學(xué)水平有限，教師主要目的是讓學(xué)生們成為課堂參與者，給予他們更多的尊重。當(dāng)學(xué)生課程講解之后，可以讓其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充。最后教師親自對(duì)學(xué)生所講解的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。并對(duì)解說(shuō)部分進(jìn)行解釋，對(duì)一些講解好的地方及時(shí)鼓勵(lì)，提高學(xué)生的自信心。

（3）課后學(xué)生延伸拓展

課堂之外的學(xué)習(xí)對(duì)于教學(xué)工作也非常重要。教師課后作業(yè)也要給予學(xué)生參與感，許多教師對(duì)于日常課后作業(yè)都機(jī)械無(wú)趣。教師可以布置一些好玩有趣的課外作業(yè)，課外作業(yè)的布置要體現(xiàn)出創(chuàng)新性、思維性。由于課堂時(shí)間較多，很多教學(xué)工作并不能全面開展。教師讓學(xué)生有效利用好課外時(shí)間，把課外作業(yè)看成課堂教學(xué)的延伸和拓展，培養(yǎng)學(xué)生形成好的教學(xué)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，需要出于自發(fā)式學(xué)習(xí)積累，只有自己積極主動(dòng)了，才能有獲取知識(shí)的欲望，也才能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)《社會(huì)生活講道德》這一課時(shí)，其中誠(chéng)實(shí)守信這一部分的講解，我會(huì)給學(xué)生在課堂上講一些誠(chéng)實(shí)守信的名人事例。講解完誠(chéng)實(shí)守信的內(nèi)容之后，我會(huì)讓學(xué)生回家問(wèn)自己的朋友或者親人。讓他們講一些自己經(jīng)歷過(guò)的誠(chéng)實(shí)守信的例子。同學(xué)在選擇其中比較好的例子，在課堂上給其他學(xué)生分享。教師在課堂上給學(xué)生們分享的例子，讓學(xué)生感受到誠(chéng)信的重要性。在課后給學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，既能和朋友親人互相溝通，也通過(guò)相互間的溝通懂得誠(chéng)實(shí)守信與生活息息相關(guān)。因此，教師教學(xué)要符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上讓學(xué)生積極主動(dòng)。在課堂之外也要讓學(xué)生延伸拓展知識(shí)點(diǎn)，對(duì)獲取的知識(shí)點(diǎn)有所收獲。

3.總結(jié)

初中政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生是一項(xiàng)重要的課堂，能夠有效提升學(xué)生的道德素質(zhì)。教師教學(xué)中，要根據(jù)初中生年齡的特點(diǎn)，有效開展教學(xué)。教學(xué)工作的展開也要圍繞學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂主體。只有教師和學(xué)生互相尊重，才能讓學(xué)生更主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，教學(xué)工作才能有效開展。學(xué)生才能提升綜合素質(zhì)，成為一個(gè)健康快樂成長(zhǎng)的好學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1]陳紹華，劉利才.探究中學(xué)政治課教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮[J].教師教育論壇，2015（06）

[2]段美麗.優(yōu)化課堂教學(xué)策略，提高政治教學(xué)效率[J].課程教育研究，2015（16）