汪建瓊

摘??要：隨著國(guó)家的強(qiáng)大，社會(huì)的不斷發(fā)展，在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，信息技術(shù)教學(xué)的方式逐漸普及，這對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，為英語(yǔ)課堂教學(xué)手段的創(chuàng)新在一定程度上提供了幫助。信息技術(shù)的教學(xué)方式可以在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上對(duì)課堂進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化設(shè)計(jì)，豐富教學(xué)的內(nèi)容，拓展教學(xué)的模式，將無(wú)聊沉悶英語(yǔ)課堂變得生動(dòng)有趣起來(lái)，信息技術(shù)的運(yùn)用給英語(yǔ)課堂帶來(lái)了新的生機(jī)與活力，促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改革。因此，教師要將信息技術(shù)真正的融入到英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，還需要不斷的進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)，完善目前的英語(yǔ)教學(xué)，有效的提升初中英語(yǔ)教學(xué)的效益。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);信息技術(shù);課堂教學(xué)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.4????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????【文章編號(hào)】1005-8877（2020）08-0164-01

目前，英語(yǔ)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)顯得越發(fā)重要，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，近年來(lái)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求日益也在提高。隨著新課程的改革和現(xiàn)代素質(zhì)教育的推進(jìn)，英語(yǔ)作為初中教學(xué)中的重要組成部分，在運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)之后，很好的促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的改變和創(chuàng)新，這是一次千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，也是即將要面臨的巨大挑戰(zhàn)。因此，初中英語(yǔ)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，善用信息技術(shù)，為學(xué)生營(yíng)造出舒適良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高初中英語(yǔ)教學(xué)水平。

1.高效利用電子白板，趣味導(dǎo)入課堂教學(xué)

初中英語(yǔ)教學(xué)的課堂上，教師每一節(jié)課都會(huì)有一個(gè)導(dǎo)入階段，這一環(huán)節(jié)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣十分重要。課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)與課堂教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量直接掛鉤，大部分教師往往會(huì)以此來(lái)進(jìn)行課堂的開(kāi)端，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而教師可以利用電子白板這一新型的教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入，通過(guò)電子白板將英語(yǔ)知識(shí)趣味化，利用視頻和音頻充分的刺激學(xué)生的感官，使學(xué)生能夠更直接的通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)更直觀的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，先將學(xué)生的注意力吸引，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠保持著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情快速進(jìn)入到正式的課堂教學(xué)中。

所以，初中英語(yǔ)教師可以利用電子白板趣味導(dǎo)入《Spring?Festival》這一章節(jié)的內(nèi)容，要想真正的將學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生更快的進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中，首先要做好英語(yǔ)課堂教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在這一部分的英語(yǔ)知識(shí)的講解中，教師可以先利用電子白板播放世界各地不同的春節(jié)景象和風(fēng)俗習(xí)慣，然后通過(guò)幾個(gè)比較有趣的英語(yǔ)短語(yǔ)引入新課，如，learn?a?lion?dance學(xué)舞、sweep?away?bad?luck掃除壞運(yùn)氣、make?big?red?lanterns制作大紅燈籠等。等到學(xué)生大部分都進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之后，教師再重點(diǎn)講解本章節(jié)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

2.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)交際情境，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力

現(xiàn)代初中英語(yǔ)教學(xué)中由于信息技術(shù)的普及，很好的彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的不足，運(yùn)用信息技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)更加具有真實(shí)性的交際情境，促進(jìn)了學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力的提升。在實(shí)際的課堂教學(xué)當(dāng)中，初中英語(yǔ)教師可以利用多樣化的教學(xué)手段，為學(xué)生營(yíng)造出一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，大膽的利用信息技術(shù)對(duì)課堂進(jìn)行創(chuàng)新和改變。

所以，為了更好的提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，在講解《My?past?life》這部分知識(shí)時(shí)，初中英語(yǔ)教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)出一個(gè)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)交際情境，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話的訓(xùn)練。教師可以先通過(guò)多媒體教學(xué)設(shè)備播放一段與《My?past?life》相關(guān)的趣味視頻，讓學(xué)生先對(duì)視頻中的任務(wù)和對(duì)話，以及情節(jié)有一定的了解。之后，教師可以對(duì)視頻進(jìn)行稍微的解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生更好的理解之后，再讓學(xué)生進(jìn)行自由討論十分鐘，促進(jìn)學(xué)生之間的友好交流，營(yíng)造出輕松愉悅的課堂氛圍，再展開(kāi)角色扮演的課堂對(duì)話練習(xí)，既能鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，又能提高初中英語(yǔ)教學(xué)的效率和質(zhì)量。

3.微課翻轉(zhuǎn)課堂，打破學(xué)習(xí)限制，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，而微課視頻在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用實(shí)現(xiàn)了課堂的翻轉(zhuǎn)，有效的打破了課堂教學(xué)的空間、時(shí)間限制，使學(xué)生擁有了一條新的學(xué)習(xí)渠道，使學(xué)生能夠更大程度上安排自己的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。因此，初中英語(yǔ)教師要將互聯(lián)網(wǎng)、智能教學(xué)設(shè)備等高新信息技術(shù)有效的對(duì)課堂進(jìn)行優(yōu)化，創(chuàng)新教學(xué)的理念和方法，為了更好的幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力的提升，進(jìn)行不斷的探索和完善。

例如，在《New?technology》這一章節(jié)的教學(xué)時(shí)，教師可以利用微課視頻來(lái)促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師可以先根據(jù)學(xué)生的目前的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教材制作出具有針對(duì)性的微課視頻發(fā)布給學(xué)生進(jìn)行觀看，這樣一來(lái)就可以很好的利用視頻的形式讓學(xué)生提前進(jìn)行了解即將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也就是讓學(xué)生進(jìn)行課前的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生也可以在觀看視頻的過(guò)程中，利用信息技術(shù)搜索查詢(xún)不懂的知識(shí)，做好課前的預(yù)習(xí)工作。這樣的教學(xué)方式既能夠很好的幫助學(xué)生提升自主學(xué)習(xí)的能力，還能利用微課視頻，加深學(xué)生的學(xué)習(xí)記憶，同時(shí)幫助學(xué)生更好的理解知識(shí)點(diǎn)，有效實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。

總而言之，初中英語(yǔ)教學(xué)將教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)的效率和質(zhì)量的提升。因此，每一位初中英語(yǔ)教師都要善于運(yùn)用信息技術(shù)實(shí)施英語(yǔ)教學(xué)，在原有的初中英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)上，以更先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，將初中英語(yǔ)教學(xué)效益有效的提升。信息技術(shù)教學(xué)的普及是時(shí)代發(fā)展的必然，是真正實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)現(xiàn)代化教育的有效途徑。

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