石忠江

摘 要：初中物理在整個初中課程體系中有著非常重要的地位，物理知識對于學(xué)生日后的發(fā)展也有著重要的作用，因此，在初中階段要提升學(xué)生的物理學(xué)習(xí)成績和能力，為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)過程打下堅實的基礎(chǔ)。主要介紹如何使用教學(xué)方法提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：初中物理；學(xué)習(xí)興趣；研究

我國正在倡導(dǎo)教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，在初中物理的教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)物理，這項工作對于教師來說具有一定的挑戰(zhàn)性，教師要打破原有的教學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)方法改革，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到提高，讓學(xué)生在快樂的狀態(tài)下學(xué)習(xí)。

一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力

興趣是最好的老師。興趣是讓人主動去做一件事的內(nèi)在動力，在初中物理教育領(lǐng)域，如果能夠讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)興趣，就能極大地激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性和主動性，教師的壓力也會減輕許多。因此，初中物理教師也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，把被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。當(dāng)今社會人們的心理愈加浮躁，會主動學(xué)習(xí)的人少之又少，主動學(xué)習(xí)能力在現(xiàn)今環(huán)境下是非常寶貴的一種素質(zhì)，而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣主要還是為了提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力，目前比較有效的能提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)能力的方法非常多，例如，教師可以增加實驗課的數(shù)量，通過實驗過程，調(diào)動學(xué)生的興趣，物理課中有許多非常有趣的實驗，例如，電路實驗、動量守恒實驗等，利用這些實驗?zāi)軌蛭切ξ锢碚n不感興趣的學(xué)生，讓他們重新對物理課進(jìn)行定位，把他們拉回正確的軌道。

二、開放物理實驗室，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

物理作為一門實驗學(xué)科，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中增大實驗教學(xué)的比例，物理實驗室要為學(xué)生開放，學(xué)生可以在課余時間進(jìn)入實驗室，然后根據(jù)自己的需求和目的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就會讓學(xué)生更多地接觸到物理實驗，有助于他們綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在進(jìn)入實驗室之前要向教師進(jìn)行預(yù)約，取得進(jìn)入資格后才可以進(jìn)去學(xué)習(xí)，學(xué)生的實驗課題要先經(jīng)過申請，不能做危險的物理實驗，選題的范圍要在課程之內(nèi)，同時，實驗室內(nèi)要安排相應(yīng)的指導(dǎo)教師，為學(xué)生解答一些難題或者指導(dǎo)他們操作，學(xué)生可以做的實驗還是非常多的，例如，小孔成像實驗、串并聯(lián)電路的實驗、物體的平拋實驗等，本文以測試電壓電流為例，學(xué)生在實驗室找出幾個電路，讓學(xué)生測量串并聯(lián)電路中的電壓電流、不同用電器的電壓電流等，比較不同電路之間的差別，比對兩組實驗的電壓電流差別，通過實驗，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)兩組實驗的時間幾乎相同，也就是說串并聯(lián)電路中的電壓電流是存在區(qū)別的，學(xué)生會認(rèn)為這是一種非常有趣的現(xiàn)象，通過這樣有趣的實驗，能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，同時，在操作時還要注重基本技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度，具備良好的實驗習(xí)慣和創(chuàng)新能力，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、增加多媒體教學(xué)方法的使用率

現(xiàn)如今科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，人們獲取信息的渠道越來越多，初中學(xué)生的信息量比之前要大得多，他們更加傾向于使用高科技，同樣，在課堂中，他們也希望教師增加一些高科技的教學(xué)方法，既能提高學(xué)習(xí)效率，又能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。增加一些多媒體教學(xué)，實現(xiàn)圖形、文字、視頻的有機結(jié)合，就能把相對抽象的物理知識轉(zhuǎn)化成更加生動形象的事物，學(xué)生接受起來更加容易，有效地提高了課堂的效率，使得較難的知識點更加清晰明了，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在某種程度上可以說降低了物理學(xué)習(xí)的難度，幫助學(xué)生更好地理解物理知識。在課堂上，教師要注意教學(xué)內(nèi)容的選取原則，不要一開始就選擇很難的知識點，而是由淺入深、循序漸進(jìn)，或者把教材進(jìn)行分解，再使用多媒體技術(shù)，將教學(xué)內(nèi)容細(xì)化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且，初中物理中的許多動畫視頻也是非常有意思的，學(xué)生能夠從中學(xué)到豐富的知識，同時加深對知識的理解，在生活中也能熟練地運用所學(xué)的知識，做到理論與實際相結(jié)合。在條件允許的學(xué)校，教師可以組織學(xué)生到當(dāng)?shù)氐目萍拣^進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，參觀的目的是讓學(xué)生領(lǐng)略物理的魅力，在科技館中，有許多高科技的產(chǎn)品是與物理分不開的，例如，機器人、聲控智能設(shè)備都是由最簡單的物理知識演變而來的，通過參觀，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會得到顯著提升。

總之，現(xiàn)如今的初中物理教學(xué)工作正在積極進(jìn)行變革，初中教師應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，教師在工作中應(yīng)當(dāng)充分運用各種生動有趣的物理實驗，把抽象的理論、概念變?yōu)楦又庇^和生動的物理實驗，活躍課堂的氣氛，真正提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣，最終提高初中物理課堂教學(xué)的水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]謝松峰.如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].讀寫算，2014（10）：123-125.

[2]李觀磊.如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣[J].小作家選刊，2014（10）：55-57.