2016年6期
新課程·中旬
理論研究
德育園地
教材研究
文本解讀
教法探索
- 舉箸知其味
- 別開生面導(dǎo)入，優(yōu)化生物課堂
- 地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中英語教學(xué)中的運用
- 情景教學(xué)在高中語文教學(xué)中的運用
- 淺談如何提高中學(xué)生的有氧耐力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作手段的應(yīng)用漫談
- 高中化學(xué)教學(xué)中要注重研究化學(xué)教法
- “尾巴”引出的蝴蝶效應(yīng)
- 情景教學(xué)在高中英語課堂中的相關(guān)應(yīng)用
- 初中階段一年級語文教學(xué)理念探析
- 新課改理念下高一英語課堂詞匯教學(xué)方法淺談
- “以學(xué)定教”在初中英語課堂中的實施
- 新課改下高中物理課堂合作學(xué)習(xí)的運用
- 基于差異教學(xué)的高中生物課堂分析
- 運用信息技術(shù)有效促進(jìn)初中英語教學(xué)
- 初中一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺析
- 歷史課堂“一習(xí)慣兩要訣三任務(wù)”學(xué)習(xí)模式的探索
- 常用思維方法在高中物理解題中的應(yīng)用探求
- 初中英語任務(wù)型教學(xué)實驗探討
- 基于翻轉(zhuǎn)角色再思考教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)課堂中的初探
- “少教多學(xué)”讓高中生物課堂邁向高效
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)中的實踐與感悟
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中籃球課程教學(xué)中層次教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中語文教學(xué)模式創(chuàng)新探析
- 學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)的方法探討
教學(xué)創(chuàng)新
- 優(yōu)化課堂教學(xué)創(chuàng)新機(jī)制 實現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)特校聾生的創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 淺談中學(xué)英語教學(xué)中創(chuàng)新思維的激發(fā)
- 淺談分層教學(xué)在中學(xué)體育課中的運用
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動法的運用
- 讓學(xué)生成為生物課堂的小主人
- 新課改下如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小議高中生物的“趣味教學(xué)”和“快樂學(xué)習(xí)”
- 高中英語課堂的合作學(xué)習(xí)
- 淺談初中物理教學(xué)的生活化
- 初中語文生態(tài)課堂的構(gòu)建
- 創(chuàng)新理念下的高中物理教學(xué)
- 初中英語中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下高中政治的創(chuàng)新教學(xué)漫談
- 變革物理實驗教學(xué) 提高學(xué)生創(chuàng)新探究能力
- 初中體育課堂的創(chuàng)新性探究
- 游戲教學(xué)在初中數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 讀寫一體化在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心能力
- 如何有效提升初中語文教學(xué)效率
- 如何構(gòu)建參與型初中地理課堂
- 初中思想品德課中拋錨式情境的創(chuàng)設(shè)
- 走出“假課改”的誤區(qū)，讓“真探究”回歸課堂
- 淺議初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
教學(xué)實踐
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)具起到的大作用
- 初中英語詞匯教學(xué)初探
- 踐行高中英語課程標(biāo)準(zhǔn) 培養(yǎng)學(xué)生英語閱讀能力
- 高中英語閱讀能力的培養(yǎng)分析
- 基于英語課程基本理念談農(nóng)村初中語法教學(xué)話題設(shè)置的必要性和有效性
- 談高中地理課堂的教育優(yōu)化
- 地理圖像在初中地理教學(xué)中的運用
- 初中語文文言文的教學(xué)技巧分析
- 淺談初中英語教學(xué)中的跨文化教學(xué)
- 如何幫助學(xué)生提高高中生物概念學(xué)習(xí)的效率
- 英語書面表達(dá)中如何運用恰當(dāng)?shù)脑~
- 淺議新課程背景下高中數(shù)學(xué)的教與學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 淺談學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 我的心是光明火種
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維能力的培養(yǎng)及相關(guān)闡述
- 指導(dǎo)初中起始年級做好書面表達(dá)
- 語篇分析理論在英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)活動的設(shè)計及開展實踐
- 淺談高中政治課的導(dǎo)入方法
- 化學(xué)實驗在高中教學(xué)中的地位初探
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)實踐探索
- 淺析地圖在初中地理課堂的正確使用方法
- 初中歷史學(xué)科中故事化教學(xué)策略的應(yīng)用實踐
- 別樣化的初中課堂導(dǎo)入方法例談
- 淺談初中數(shù)學(xué)課程引入的藝術(shù)
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的教與學(xué)
- 淺談如何提高學(xué)生參加體育鍛煉的自覺性
- 提高學(xué)生的解題能力 構(gòu)建固定的解題格式
- 以“綜合閱讀”為抓手，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 改進(jìn)教學(xué)方法，提高初中語文教學(xué)的有效性
高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)問題意識培養(yǎng)的研究與分析
- 論如何建立物理高效課堂
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我效能感的培養(yǎng)分析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)教師有效引導(dǎo)的實踐與研究
- 任務(wù)型教學(xué)在高中英語聽力中的應(yīng)用策略研究
- 談高中英語高效作文教學(xué)方法
- 高中作文教學(xué)探究
- 談高中生物的探索性課堂
- 新課程推動下的化學(xué)元素化合物教學(xué)探析
- 教學(xué)情境生活化對數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于新課標(biāo)下高中地理有效性教學(xué)的應(yīng)用討論
- 高中物理課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略解析
- 中小學(xué)體育教學(xué)高效課堂的創(chuàng)建
- 淺析高中英語有效教學(xué)的策略
- 如何提高文言文教學(xué)的有效性
- 豐富教學(xué)資源 改變課堂策略
- “問題式教學(xué)法”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 抓課堂，促效率
- 淺析如何提高初中化學(xué)課堂的教學(xué)效率
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)的有效途徑
- 初中體育選項課分層教學(xué)的實踐研究
- 淺析中學(xué)語文寫作教學(xué)的有效策略
- 淺談體育教學(xué)的有效性
- 淺析體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中的價值
- 淺談中學(xué)語文高效課堂
- 初中語文如何提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)效率
- 提高初中科學(xué)實驗教學(xué)有效性的實踐研究
教學(xué)反思
- 新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)的思考
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)
- 關(guān)于新課改的幾點感悟
- 初中英語有效課堂教學(xué)方法之我見
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生的英語交際能力
- 思想品德課教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)的幾點探索
- 新時期高中地理有效興趣教學(xué)的探討
- 淺談初中三年級語文學(xué)習(xí)方法
- 初中英語課堂對話教學(xué)實施策略思考
- 以文為本，教出語文味
- 如何提高學(xué)生的寫作水平
- 新改革背景下高中英語教學(xué)的幾點領(lǐng)悟
- 探究初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效實施的實踐與反思
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用思考
- 語文升溫后，我對初中作文教學(xué)的幾點思考
- 論初中生語文閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 論如何提高初中語文寫作能力
- 有關(guān)初中語文閱讀教學(xué)中整體感知的若干思考
- 如何構(gòu)建輕松愉悅的初中地理課堂氣氛
- 初中思想品德課實施教學(xué)生活化的實踐與思考
- 關(guān)于初中化學(xué)高效實驗教學(xué)策略的一些看法
- 初中語文教學(xué)的有效性思考
- 初高中英語教學(xué)銜接之我見
- 對初中化學(xué)教學(xué)的思考和探析
- 農(nóng)村中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)英語教學(xué)的思考
- 對于初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的實踐思考
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣
- 創(chuàng)新思維下如何做好初三化學(xué)教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思考
教育技術(shù)
- 高中化學(xué)課堂中多媒體的廣泛應(yīng)用
- 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)運用中的現(xiàn)狀分析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中體育的有效整合
- 用信息技術(shù)激活物理課堂
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中政治探究性教學(xué)變革研究
- 借得東風(fēng)好揚帆
- 信息技術(shù)與高中化學(xué)教學(xué)整合的研究
- 信息技術(shù)在英語教學(xué)中融合探究
- 微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 初中語文教學(xué)中多媒體的有效運用
- 多媒體技術(shù)在初中地理教學(xué)中的實施與研究
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從素質(zhì)教育角度看信息技術(shù)教育的重要性
問題研究
- 談初中英語課后作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化
- 淺談初中生厭學(xué)數(shù)學(xué)的原因及轉(zhuǎn)化
- 當(dāng)前高中英語授課存在的弊端及解決分析
- 初中英語作業(yè)批改中的問題及對策
- 幫助中學(xué)生走出“中國式”英語作文的誤區(qū)
- 關(guān)注學(xué)生發(fā)展，優(yōu)化初中英語作業(yè)的設(shè)計與評價
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用分析
- 高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問題及對策研究
- 初中生物實驗教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 一石激起千層浪
- 新課程下初中英語教學(xué)中的問題及對策
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生
- 做一個現(xiàn)代的“俞伯牙”
- 探究初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用
- 農(nóng)村初中學(xué)生厭學(xué)情況分析及對策
教育管理
教學(xué)爭鳴
理論研究B
- 初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 閱讀古典詩詞，提高文學(xué)修養(yǎng)
- 初中語文以閱讀教學(xué)促寫作的相關(guān)探討
- 初中物理教學(xué)中如何貫徹新課程理念
- 探析初中物理生本理念的教學(xué)策略
- 讓學(xué)生體驗自主閱讀的快樂
- 論初中生研究性學(xué)習(xí)的實用性
- 和諧教育在信息技術(shù)中的應(yīng)用
- 基于學(xué)生為中心的初中英語閱讀教學(xué)探究
- 初中英語多元化教學(xué)分析
- 初中地理以圖作為引導(dǎo)的教學(xué)模式研究
- 讓學(xué)生在樂中學(xué)習(xí)
- 打造體育課堂文化應(yīng)有“張”有“弛”
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 借力課堂動態(tài)生成 助力物理課堂教學(xué)
- 重視聽力教學(xué)，提高英語綜合能力
- 初中政治小組合作學(xué)習(xí)實效性探究
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)，給學(xué)生一雙騰飛的翅膀
- 小議發(fā)聲練習(xí)在聲樂教學(xué)中的重要性
課題展示B
德育園地B
文本解讀B
案例分析B
教學(xué)創(chuàng)新B
- 體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)研究
- 淺談初中英語教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 讓活動支配起初中英語教學(xué)內(nèi)容
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活化與創(chuàng)新化探討
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)新能力
- 構(gòu)建新課程理念下基于學(xué)案的地理課堂教學(xué)
- 探究在信息技術(shù)課程建設(shè)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 追求體育課的“新”常態(tài)
- “陽性強(qiáng)化法”在初中思想品德課教學(xué)中的妙用
- 情景化評價在生物課堂上的應(yīng)用
- 巧用數(shù)形結(jié)合，突破教學(xué)難點
- 巧用簡筆畫提高生物教學(xué)效率
- 在科學(xué)實驗教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育的方法
- 淺議互動模式在初中思想政治課堂中的運用
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下KM教學(xué)法在高中通用技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
高效課堂B
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法分析
- 學(xué)有所獲
- 活用錯誤資源 提高教學(xué)效率
- 初中數(shù)學(xué)情境教學(xué)有效性研究
- 構(gòu)建初中物理教學(xué)有效性
- 淺談如何以小組合作學(xué)習(xí)構(gòu)建高效課堂
- 有關(guān)如何打造初中高效政治課堂的研究
- 如何提高語文閱讀的有效性
- 怎樣構(gòu)建活潑靈動的音樂課堂
- 如何構(gòu)建初中思想品德高效課堂
- 初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 極簡任務(wù)學(xué)習(xí)本，提升語文閱讀教學(xué)效率
- 如何匠心打造初中英語高效課堂
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略
- 高效教學(xué)從課堂導(dǎo)入開始
- 初中英語閱讀教學(xué)有效性探究
- 初中英語課堂教學(xué)的提問技巧
- 利用有效教學(xué)，讓初中英語教學(xué)更精彩
- 滾動閱讀，促進(jìn)感悟高效
- 利用多種教學(xué)情境優(yōu)化物理課堂
- 用“三維”構(gòu)建語文課堂大廈
- 對提高物理走班課堂提問有效性的探索
- 高效課堂下的信息技術(shù)學(xué)講模式微探
- 淺析初中思想品德教學(xué)中對有效提問的影響因素
- 優(yōu)化英語四項技能訓(xùn)練 構(gòu)建幸福有效課堂
- 例談預(yù)設(shè)和未預(yù)設(shè)下生物課堂的生成
- 基于初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的研究
- 讓精心設(shè)計的板書為課堂添彩
- 關(guān)于初中物理有效教學(xué)的研究
教學(xué)實踐B
- 順應(yīng)學(xué)生思維 細(xì)節(jié)描出精彩
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課中創(chuàng)設(shè)問題情境進(jìn)行教學(xué)的策略研究
- 分層教學(xué)法在初中籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中思想品德課中的應(yīng)用
- 淺談音樂在思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用隨筆訓(xùn)練提升初中語文的寫作能力
- 初中生物教學(xué)的幾點有效嘗試
- 興趣教學(xué)法在初中計算機(jī)教學(xué)中的有效運用
- 案例教學(xué)法在初中思想品德學(xué)科教學(xué)中的主要運用
- “快樂足球”在初中足球教學(xué)中的運用
- 新課改下中學(xué)體育教學(xué)的實踐探索
- 情境教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的實踐研究
- 體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的有效運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的作用及實施途徑
- 分組教學(xué)模式在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
- 初中美術(shù)體驗學(xué)習(xí)的思考與實踐
- 求解高中數(shù)學(xué)選擇題的三個巧法
- 導(dǎo)學(xué)案在初中語文學(xué)科中的運用
- 小組合作教學(xué)在初中思想品德學(xué)科中的具體運用
- 情景化教學(xué)法在高中英語語言點教學(xué)實踐中的應(yīng)用
- 計算機(jī)信息技術(shù)在中小學(xué)實踐中的應(yīng)用探討
- 利用物理實驗實現(xiàn)學(xué)生能力飛躍
- 例談初中數(shù)學(xué)怎樣借助任務(wù)驅(qū)動知識遷移
- 隨例潛入腦 潤心細(xì)無聲
教法研究B
- 淺談初中語文單元教學(xué)法
- 初中地理情境體驗教學(xué)的策略研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透“數(shù)學(xué)思想方法”
- 自主先學(xué)在初中語文教學(xué)中的實施策略
- 論體育教學(xué)中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)
- 初中生物學(xué)習(xí)興趣的提高策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂小結(jié)常用方法例談
- 談初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 試論如何在初中籃球教學(xué)中實施興趣教學(xué)法
- 初中語文閱讀教學(xué)的兩種方式探究
- 淺談初中語文的微寫作教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生歷史讀圖能力的教學(xué)策略分析
- 如何多角度地對學(xué)生進(jìn)行口語交際訓(xùn)練
- 如何提高學(xué)生的寫作能力
- 提高初三學(xué)生物理學(xué)習(xí)熱情的策略
- 展個性，促發(fā)展
- 如何讓學(xué)生對初中英語感興趣
- 初中英語教學(xué)中的“五不”策略嘗試
- 生動有趣的初中歷史課教學(xué)的研究
- 學(xué)科核心能力培養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 試卷類型對七年級新生考試成績影響的實證研究
- 中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略探索
- 提升高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑探索
- 淺談如何準(zhǔn)確翻譯文言語句
- 小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生主動觀察能力培養(yǎng)的路徑探討
- 初中地理課堂教學(xué)方法的研究
- 談初中英語閱讀中的詞匯教學(xué)策略
- 提升初中生英語閱讀能力探究
教學(xué)反思B
- 探析農(nóng)村初中語文語感教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 在教學(xué)中成長并收獲
- 淺談在生物學(xué)概念教學(xué)及概念圖應(yīng)用中的幾點體會
- 初中英語新課改實施過程中的問題與反思
- 初中語文學(xué)習(xí)興趣研究及對策思考
- 蹲下身來傾聽 為學(xué)生打造“自由”學(xué)習(xí)的空間
- 化學(xué)用語教學(xué)的思考
- 關(guān)于增強(qiáng)中學(xué)思想品德課堂實效的相關(guān)思考
- 初中英語教學(xué)中的情感教育之我見
- 夸贊的魅力
- 新課程理念下初中物理有效教學(xué)之我見
- 新課標(biāo)背景下初中語文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與思考
- 初中英語老師反思性教學(xué)的實踐與研究
- 科學(xué)實驗教學(xué)改革之我見
- 關(guān)于打造高中思想政治“大眾化”課堂的思考
- 基于提升初中生生物科學(xué)素養(yǎng)的思考
教育技術(shù)B
- 微課輔助教學(xué)，創(chuàng)新地理復(fù)習(xí)模式
- 信息技術(shù)與初中科學(xué)教學(xué)整合策略的研究
- 中學(xué)地理教學(xué)中的多媒體運用之淺見
- 多媒體輔助教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)設(shè)計研究
- 淺談現(xiàn)階段中小學(xué)創(chuàng)客教育的發(fā)展模式
- 信息技術(shù)環(huán)境下教研模式探析
- 淺談微課對于初中數(shù)學(xué)傳統(tǒng)課堂的挑戰(zhàn)
- 信息技術(shù)在思想政治教學(xué)教研中的作用
- 微課在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用
- E課堂在初中語文作文教學(xué)中的運用
問題研究B
- 談?wù)勣r(nóng)村初中英語口語交際能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練
- 初中生物實驗教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 突破學(xué)生聽力瓶頸的對策
- 青少年考試焦慮問題研究
- 農(nóng)村高中化學(xué)教學(xué)中的幾點困惑及策略
- 城鄉(xiāng)中學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與對策探究
- 初中物理課堂提問問題及對策探析
- 關(guān)于初中階段問題生教育教學(xué)的反思
- 關(guān)于初中信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀及策略分析
- 初二數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化中分層教學(xué)的運用
- 少數(shù)民族地區(qū)初中學(xué)生提高語文寫作能力的方法探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中兩極分化的成因及對策研究
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