唐小明

摘 要：在當(dāng)前我國的教育體制下，初中英語對于學(xué)生來說是接觸英語的初級階段。但是對于一門外國語言，在沒有語言環(huán)境的條件下，許多學(xué)生主要依靠單純的記憶方式對單詞和語法進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率大打折扣，學(xué)習(xí)效果并不理想。如何提高初中英語的學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，是教師和學(xué)生都非常關(guān)心的話題。生動趣味性教學(xué)方法的使用，在一定程度上提高了初中生對英語的學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果。

關(guān)鍵詞：生動趣味性教學(xué)；初中英語；學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)效率

語言是進(jìn)行溝通的工具與橋梁，個體與個體之間的交流最直接的方式就是通過語言。對于從小就在漢語言環(huán)境中成長起來的中國學(xué)生來說，英語的學(xué)習(xí)并不簡單，詞匯的掌握量只是運(yùn)用的基礎(chǔ)，更為重要的是能夠進(jìn)行合理靈活運(yùn)用。聽、說、讀、寫是我們學(xué)習(xí)英語的主要方式，也是目前對于初中生最直接的要求。在素質(zhì)教育與社會開放的背景下，更加注重對英語的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。本文就初中英語教學(xué)中的生動趣味性教學(xué)展開分析，探討趣味性教學(xué)方法的應(yīng)用狀況與一些具體措施。

一、英語課堂的特點(diǎn)

初中英語作為英語學(xué)習(xí)的開始階段，最重要的是打好基礎(chǔ)，從簡單的字母到單詞，再到語句，詞匯量的增加和語法的應(yīng)用使得初中英語的學(xué)習(xí)略顯枯燥無味，也有少部分學(xué)生能夠具有較好的語感，對英語學(xué)習(xí)較為感興趣，學(xué)習(xí)起來相對比較輕松，這部分學(xué)生的英語成績一般較高。但是對于大多數(shù)的學(xué)生來說，英語的學(xué)習(xí)略有難度。課堂上教師機(jī)械地講解，學(xué)生被動地接收，是英語課堂的主要授課方式，其實(shí)這種教學(xué)方法效率并不是很高，這在一定程度上不利于初中學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)與掌握。我們應(yīng)當(dāng)積極探索新的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，以提高我國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)水平。其中生動趣味性教學(xué)方法，可以有效加強(qiáng)初中生對英語的學(xué)習(xí)與掌握。

二、生動趣味性教學(xué)的應(yīng)用

1.情景教學(xué)法

所謂的情景教學(xué)法，即在教學(xué)過程中通過模擬或者創(chuàng)造特定的環(huán)境因素，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。其優(yōu)點(diǎn)就是能夠通過特定的情景，將學(xué)生帶入某一特定環(huán)境中，從而加深對英語知識點(diǎn)的掌握與記憶，切身體會英語語句的使用與口語表達(dá)。比如在課堂上，我們可以設(shè)定是某一位同學(xué)的生日party，邀請班級內(nèi)所有的同學(xué)都去參加他的生日party，當(dāng)學(xué)生見面時，就會互相問候，這時候就能夠利用剛學(xué)過的書本知識。比如，相互見面問好就要說“How are you？”“I am fine，and you？”“I am fine too.”通過簡單地對話就會掌握詞匯和語句的使用情節(jié)；大家都為這位同學(xué)合唱英文生日歌，既加深了學(xué)生的記憶，又增加了課堂教學(xué)的趣味性。

2.游戲教學(xué)法

將游戲引入英語課堂教學(xué)中，也是增加課堂趣味性的一項(xiàng)重要措施。為了鍛煉學(xué)生的聽、說、讀能力，英語教師可以開展生動的英文故事大賽，讓學(xué)生聯(lián)系讀過的英文課外讀物將所讀到的有趣的故事用英文表達(dá)出來。在適當(dāng)?shù)臅r間安排合理的學(xué)生進(jìn)行英文講故事比賽，然后其他同學(xué)參與評比，對得分較高的學(xué)生進(jìn)行獎勵，從而使學(xué)生能夠自主地進(jìn)行課外讀物的閱讀和記憶。不僅增加了詞匯的掌握量，更鍛煉了學(xué)生的英語口語能力，還能集中學(xué)生在課堂上的注意力。

3.多媒體教學(xué)

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)水平的提高，大多數(shù)學(xué)校都配備了多媒體教室，這對英語課堂的學(xué)習(xí)無疑是一種促進(jìn)。英語教師完全可以將課堂安排到多媒體教室，利用視頻、音頻文件及多媒體工具進(jìn)行英語課堂的多媒體教學(xué)，有條件的學(xué)校還可以充分利用資源，開設(shè)一些著名英文電影欣賞課程，頻率不要太大，一周兩節(jié)課即可。比如，著名的《泰坦尼克號》《上帝也瘋狂》等電影欣賞，這樣就能使原本枯燥的英語課堂變得生動有趣，調(diào)動初中生對英語的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.師生互動

師生互動是生動趣味性教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，要想形成良好的課堂氣氛和英語氛圍，就要求學(xué)生與英語教師的關(guān)系相當(dāng)融洽。在課堂上學(xué)生鼓勵學(xué)生與教師使用英語進(jìn)行對話，要引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行對話與交流，不要擔(dān)心因?yàn)檎f錯語句或者單詞而受到教師的責(zé)備。在課下、課余時間，還可以通過設(shè)立英語角、英語日等方式來營造英語氛圍，盡可能多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，從而提高學(xué)生的英語語感，掌握詞匯與語境的運(yùn)用。同時，可以在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行英語辯論會、英語茶話會、英語聯(lián)歡會等吸引初中生對英語學(xué)習(xí)的興趣與熱愛。

總之，多聽、多說、多寫是英語學(xué)習(xí)的重要手段，但是前提條件是學(xué)生對英語課程有很大的興趣。通過應(yīng)用生動趣味性教學(xué)法，相信會有越來越多的學(xué)生熱愛這門課程。我們要在今后的工作中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新教學(xué)方式，從而使英語教學(xué)的發(fā)展更為迅速、更為容易，使初中英語課堂變得更為生動、有趣。

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