2018年29期
刊物介紹
《課程教育研究》國際標準刊號:ISSN 2095-3089,國內(nèi)統(tǒng)一刊號 CN15-1362/G4,本刊系內(nèi)蒙古自治區(qū)文化廳主管,內(nèi)蒙古自治區(qū)北方文化研究院主辦。br 《課程教育研究》是一本集科學性、學術性、綜合性為一體的教育研究類學術期刊。本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經(jīng)驗,探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標,系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。本刊宗旨:以新科學、新知識、新方法培養(yǎng)新人才,讓人才以創(chuàng)新的實踐建設美好的未來;為創(chuàng)新教育理論、方法、信息提供展示的平臺,交流的通道,讓所有的教育工作者共同開創(chuàng)中國科學教育的新時代。br 《課程教育研究》已被《中國知網(wǎng)》、《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫》、《中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫》、《中國學術期刊(光盤版)數(shù)據(jù)庫》等權威數(shù)據(jù)庫全文收錄,現(xiàn)為周刊,每周面向國內(nèi)外公開出版發(fā)行。br 一、欄目設置br 綜述·專著、教改·教研、思想·政治、閱讀·寫作、教學·信息、教師·學生、體育·美育、考索·探微、論壇·交流。br 二、征稿對象br 各級各類大中專院校、成人高校、職業(yè)院校、技校及全國中小學、幼教等教育戰(zhàn)線的一線教師,科研工作者、行政和黨群工作人員,后勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。br 三、征稿要求及說明br 1、來稿須按論文格式,要求附有摘要、關鍵詞、參考文獻等。br 2、來稿一律采用word格式并通過電子郵件投稿,勿一稿多投和重復投稿,務必注明作者姓名、單位、通訊地址、郵政編碼及聯(lián)系電話,請投稿至 br 3、來稿不涉及保密問題,署名無爭議,文責自負,本刊有權修改。br 4、自作者投稿之日起,我們5個工作日內(nèi)通過電子郵件通知作者對稿件的處理意見。 br 社 編:陳編輯br 投稿郵箱: br 工作qq:709573852br 聯(lián)系方式:010-56135167br 微信公眾號:kechengjiaoyuyanjiubr 微信咨詢號:kcjyyj03
課程教育研究
綜述·專著
- 高校如何通過校園文化活動培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)
- 黨支部在研究生學風建設中堡壘作用的發(fā)揮
- 自主探究把翅展 翱翔科學真理中
- 高職院校專業(yè)群建設的路徑分析及研究
- 大學校園的禮儀文化建設與現(xiàn)實意義闡述
- 地方高?!盎ヂ?lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的問題與對策研究
- 對幼兒園集體教學有效性的思考
- 積聚美德之力,綻放品格之花
- 課程游戲化理念下幼兒園區(qū)域游戲創(chuàng)設“二要點”
- 幼兒園繪本教學的指導策略
- 關愛半留守兒童心理健康的策略研究
- “工匠精神”融入中職教育的重要意義
- 關注校園文化建設中的育人載體,完善隱性德育課程
- 手槍實戰(zhàn)教學對警官學院學生的實驗研究
- 義務教育階段農(nóng)村中小學教育信息化現(xiàn)狀分析
- 注重法律教育,強化中職學生法制觀
- 家庭教育中親子有效溝通研究
- 基于深度學習的圖書館架序智能識別系統(tǒng)研究
- 中職學校禮儀課的實踐性教法探討
- 微課在高職生心理健康教育教學中的應用簡析
- 淺析2008版《理智與情感》改編的藝術特色
- 學分積累與轉換制度的研究
- 翻轉課堂教學模型構建的應用研究
- 普通話環(huán)境下的漢語方言存在方式研究
- 淺談高校開放式實驗教學改革
- 新時代背景下高中生應如何學習金融知識
- 校園文化
- 淺談在童話故事表演中提升幼兒多元表現(xiàn)力
- 我國獨立學院法學教育的實踐教學有效改革
- 職業(yè)教育漢語言預科教材中俗語的研究
- 芻議自學考試課程體系的構建
- 中小學校漢語國際教育現(xiàn)狀和問題的調(diào)查與分析
- 社交網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣的趨勢及策略研究
- 探究歷史文化差異對英美文學評價的影響
- 個性文化
- 努力辦好人民滿意教育是高校落實以人民為中心的出發(fā)點和落腳點
- 新常態(tài)下高職院校就業(yè)指導工作分析
- 關于新時代民辦高校學生公寓黨團組織建設的創(chuàng)新思考
- 中學圖書館服務書香校園文化建設的探討
- 我國民族教育研究方法的文獻綜述
- 品讀《北京的春節(jié)》,品味傳統(tǒng)文化
- 關于新時期研究生課程教學改革的幾點思考
教改·教研
- 芻議初中語文“三環(huán)五步”課堂教學模式
- 淺析“又……上了”句式與其教學
- 抓魂、畫形、入心
- 從“語言游戲”中看語義與語境的分離
- 小學語文高年級單元組教學的有效實踐
- 如何才能說好一節(jié)課?
- 一花獨放不是春,百花齊放春滿園
- 依托電子書包系統(tǒng) 發(fā)展學生高階思維
- 小學語文如何進行有效預習
- 詩意引導言語表達,提升言語品質(zhì)
- 小學語文教學中的情感教育及其實施策略
- 淺談小學語文課堂中的插圖教學
- 情理相融 清明自在
- 在語文教學中開展情感教育的方式及方法
- 讓高中語文教學因“翻轉”高效起來
- 先學后教在高中文言文教學中的實踐應用
- 淺論基于“學習任務群”的語文高效教學
- 決勝課堂
- 虛擬情景教學法在歷史課堂教學中的運用探究
- 關于初中歷史教材整合的幾點思考
- 初中語文教學中交互式智能平板的實踐運用探析
- 新課標理念下思維導圖在高中歷史教學中的應用
- 淺析如何讓小學語文教學生活化
- 初中語文教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維思考
- 語文學科實踐活動課模式探討
- 淺談小學語文教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談情境教學法在小學語文教學中的應用
- 關于提升初中語文教學效率的研究
- 淺談如何優(yōu)化課堂教學
- 挖掘教材之美,進行美育教育
- 小學語文口語交際有效策略談
- 談新課程中對學生評價的主要問題
- 試論人教版初中語文教材的通假字注釋
- 小學語文課堂教學“激趣”策略探究
- 在小學低年級如何開展語文寫字指導
- 高中歷史學科核心素養(yǎng)培育與教學方式探尋
- 高職語文課堂 “四位一體”層級式口語訓練方法研究
- 探析史料教學法在初中歷史課堂教學中的運用
- 對小學語文教育生活化的思考
- 情景教學在初中語文課堂教學中的有效應用
- 芻議素質(zhì)教育背景下高中詩詞教學意義與方法優(yōu)化
- 針對OBE教育理念的《環(huán)境設計手繪表達》課程教學目標研制
- 快樂課堂,“四化”評價
思想·政治
- 中職德育課程“活動體驗式”教學探析
- 高校學生廉潔教育路徑探析
- 城郊初中道德與法治教學中踐行社會主義核心價值觀的研究
- 在中職思想政治課教學中進行德育滲透的策略探討
- 微課在高中政治課生活化教學中的運用探究
- 讓品德課堂真正“活”起來
- 情感教學在高中政治教學中的應用
- 新媒體視閾下中小學德育危機應對措施探析
- 試分析“案例教學”法在初中政治教學中的運用
- 關于初中政治科教材整合的幾點思考
- 論小學德育教育與心理健康教育的整合
- 新課標下初中道德與法治教學的創(chuàng)新實踐
- 高中《文化生活》課融入中國夢與文化自信教學內(nèi)容探析
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思政教育的路徑探析
- 新時期高校思想政治工作隊伍建設研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的高職院校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展探討
- 關于音樂藝術類高校大學生思想政治教育的思考
- 初中思想品德教學課外課程資源的開發(fā)分析
- 初中思想品德教學模式的創(chuàng)新與思考
- 新課程理念下要做到與時俱進不斷創(chuàng)新
閱讀·寫作
- 放飛童年夢想,書寫詩意童年
- 促進親子閱讀的有效策略探究
- 小學語文課如何有效地培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 中學英語寫作教學的方法與策略
- 小學語文有效性作文教學
- 淺談中專院校學生英語寫作中存在的問題及對策
- 一堂滿意的習作教學課
- 在語文閱讀教學中融合孝道文化的路徑探討
- 如何有效開展早期閱讀的教育教學活動
- 《吶喊》整本書閱讀的思考和探究
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 淺談小學生的讀書指導教育
- 小學語文閱讀教學文本細讀法研究
- 農(nóng)村小學語文閱讀教學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探討
- 探討聾生寫作能力的培養(yǎng)
- 改進聾校作文教學的方法研究
- 經(jīng)典誦讀在小學語文教學中的實施
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略分析
- 激發(fā)寫作興趣,讓學生愛上寫作文
- 精講整合,自主閱讀,多舉措開展主題閱讀
外語·外文
- 基于三個維度解讀英語新課程標準
- 拔尖型農(nóng)林人才大學英語課程設置與教學探索
- 高職英語教學中職業(yè)能力培養(yǎng)的問題探析
- 高校英語專業(yè)學生自主自助學習行為調(diào)查與研究
- 高職高專英語分層教學改革實效分析
- 中職英語小組合作學習存在問題及對策研究
- 探討商務口譯中數(shù)字翻譯的快速掌握機制
- 建構智慧型英語課堂
- 中俄合作辦學框架下高職復合應用型俄語人才的培養(yǎng)
- 提高英語課堂教學效果的有效策略探析
- 初中生英語閱讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 教育游戲融入小學英語教學的模式構建
- 英語公示語譯文規(guī)范研究
- 對緩解中職學生英語學習倦怠狀況的幾點思考
- 提高技師學院英語教學質(zhì)量的方法
- 影響英語教學的心理學問題及對策思考
- 一年兩考英語高考制度對英語師范班就業(yè)的調(diào)查
- 高中英語教學的突然調(diào)查與新課改理念下的應然思考
- 高職英語教學中的人文性探析
- 小學英語教學中的藝術滲透途徑
- 分析以學習者為主體地位的小學英語課堂教學模式
- 新時期日語翻譯教學改革探析
- 以微信為主的多媒體網(wǎng)絡在技師學院英語教學中的應用
- 翻轉課堂教學模式在初中英語語法教學中的應用分析
- 以就業(yè)為導向的中職英語教學
- 中小學網(wǎng)絡英語教學方法研究
- 合作學習在初中英語教學中的應用
- 依托地方經(jīng)濟發(fā)展,立足高等學校轉型,探索外語人才培養(yǎng)新模式
- 英漢翻譯中的望文生義現(xiàn)象漫談
教學·信息
- 地方高校微機原理的教學現(xiàn)狀分析與改進措施
- 小學數(shù)學微課的制作與應用研究
- 飛行教學中的CRM
- 淺談中職生會計科目學習技巧
- 轉化思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 有關思維導讀在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)狀與策略分析
- 淺談數(shù)學素養(yǎng)如何在課堂教學中生根發(fā)芽
- 高職電氣專業(yè)信息化教學案例研究
- 讓數(shù)學課堂彰顯生成的色彩
- 小學數(shù)學教學中學生差異化教學探究
- 初中數(shù)學幾何教學問題與方法研究
- 素質(zhì)教育視野下的高中數(shù)學教學策略
- 淺談小學數(shù)學課堂教學方法比較
- 創(chuàng)造體驗情境,促進課堂實效
- 提高小學數(shù)學小組合作學習有效性的技巧
- 基于微課輔助的小學數(shù)學練習優(yōu)化設計的實踐
- 微時代高中信息技術教學創(chuàng)新路徑研究
- 從讀懂教材開始
- 如何提高小學生的計算準確率
- 高中微機教學改革現(xiàn)狀及對策
- 淺談游戲教學法在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 淺析小學數(shù)學自學能力的培養(yǎng)
- 大學生數(shù)學建模競賽與高等數(shù)學教育改革分析
- 農(nóng)村初中生數(shù)學興趣培養(yǎng)對策研究
- 淺談小學生數(shù)學閱讀能力的培養(yǎng)
- 提高小學高年級數(shù)學計算能力的有效對策
- 小學數(shù)學小組合作學習常見問題及策略分析
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的構成要素分析
- 提升普通高校羽毛球教學效果的策略探究
- 基于初中數(shù)學幾何圖形變化與分類的教學案例探討
- 學習目標的重要性及其科學表述
- 初中數(shù)學幾何教學中運用模型教學的策略分析
- 如何指導初中生寫好數(shù)學小論文
- 淺析如何在數(shù)學教學中提高學生的心理健康教育
- 發(fā)現(xiàn)教學法對信息技術教學的啟示
- 淺談分層教學在初中數(shù)學教學中的應用與實踐
科學·自然
- 就地取材
- 淺談電子白板與高中物理教學的融合
- VR技術在高中地理教學中的應用實踐研究
- 基于新課程下初中科學教學方法的新思路——“四步教學法”
- 初中生物精彩課堂構建策略探究
- 初中生物教學中合作學習應用策略研究
- 引發(fā)學生認知沖突的教學策略
- 關于《有機化學基礎(選修5)》中幾個知識點的解析
- 提升農(nóng)村高中物理課堂教學質(zhì)量的策略
- 學好高中物理知識的方法
- 高中地理情境教學策略的研究
- 微彈幕軟件在高中地理教學中的運用初探
- 高中化學教育新理念探索
- 《初、高中物理銜接》的校本教材開發(fā)研究
- 高中生物教學中的討論式教學模式設計
- 推進有機化學實驗的綠色化教改
- 運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化大學化學實驗教學的策略探討
- 課堂教學中網(wǎng)絡資源的高效應用
教師·學生
- 合理利用主題班會,增強班級凝聚力
- 滇西南少數(shù)民族地區(qū)幼兒教師繼續(xù)教育的有效模式建構
- 小學班級管理對策研究
- 小學班主任管理工作現(xiàn)存的問題及解決對策
- 培養(yǎng)學生的問題意識需要改變傳統(tǒng)的課堂教學模式
- 用愛融化親子矛盾
- 大學生擇業(yè)難的原因分析
- 技工院校提高學生綜合素質(zhì)芻議
- 隨風潛入,從心出發(fā),當好班主任
- 簡論新媒體時代高職輔導員工作的方法創(chuàng)新
- 幼兒園教師深入觀察行為的方向與策略
- 小學生課堂注意力集中的教學策略研究
- 探討新形勢下初中班主任工作的溝通技巧
- 過程化考核提高職業(yè)院校學生的學習積極性
- 論讓小班幼兒學會穿衣服的策略
- 農(nóng)村中小學英語教師信息素養(yǎng)研究現(xiàn)狀述評
- 智慧背景下高職院校教師信息化教學能力提升策略的探索與實踐
體育·美育
- 試析小學低年級音樂課堂中的體態(tài)律動教學
- 淺談歌曲《我的祖國》
- 高職院校古箏教學中的情商培養(yǎng)
- 論中小學體育在全民健身活動中的作用
- 論美術課堂教學中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 音樂中的素質(zhì)教育因素
- 小學音樂教學的有效性分析
- 高中體育教學應用分層教學法的作用
- 在體驗中發(fā)現(xiàn)美
- “山品”教育滲透與小學低年級體育教學有機融合的研究
- 關于小學低年級音樂聽覺能力培養(yǎng)的實踐
- 農(nóng)村中學體育課堂深入實施陽光體育運動的方法
- 培養(yǎng)中學生體育核心素養(yǎng)的探析
- 談幼兒創(chuàng)造性美術活動的指導
- 還互動本真創(chuàng)高效課堂
- 中職體育教學改革的創(chuàng)新路徑探究
- 淺談寫生訓練在初中美術教育的重要性
- 信息化教學模式在特教美術課堂教學中的應用探討
- 豫劇走進音樂課堂的實踐嘗試與意義探尋
- 新課程改革背景下中小學體育教師課程觀研究
- 幼兒園民間游藝習俗課程化的問題分析
- 建設小學美術社團,提升學生核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)下的小學美術課堂教學初探
- “小項目”+“大項目”模式在《體育市場營銷學》課程中的應用研究
- 美術課堂用藝術的心去感染學生
- 小學四年級快速跑教學設計
- 小學美術體驗教學初探
- 小學體育與德育的滲透教育淺述
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中音樂教學策略探析
考索·探微
- 關于開展橡膠密煉工藝實驗的探索
- 基于人本主義學習理論的SPOC教學模式探究
- 復合材料原理課程教學改革思路探討
- 基于醫(yī)藥市場導向的醫(yī)療器械營銷精品課程建設
- 對學前教育專業(yè)實踐教學課程體系的探索與思考
- CDIO模式在網(wǎng)絡工程實訓教學中的應用研究
- 青少年家庭輔導經(jīng)驗探析
- 淺析培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索嘗試
- 高職護理專業(yè)實踐教學的設計與實施
- 電子商務教學方法探討
- 虛擬仿真技術在高職實訓教學中的應用
- 外語專業(yè)應用統(tǒng)計課程教學的探索
- 高專醫(yī)學美容技術專業(yè)抗氧化美容保健教學方法研究
- 高職現(xiàn)代鉗工技術技能課程的開發(fā)研究
- 人工智能課程教學創(chuàng)新改革
- 探究性學習模式在中等職業(yè)院校平面設計教學中的運用
- “空間解析幾何”與“多元函數(shù)積分學”多媒體輔助教學探索
- 藥用植物學課外實踐教學平臺構建探索
- 整合TBL的免疫大吞噬實驗教學應用研究
- 高職電氣自動化專業(yè)的現(xiàn)狀分析及發(fā)展
- 基于開源軟件,改進軟件工程CDIO課程體系
- 案例教學法在高職院校心理健康教育課程中的應用
- 基于案例教學的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課程教學改革
- 移動互聯(lián)網(wǎng)背景下藥學專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究
- 在中職班級管理中引入現(xiàn)代酒店管理理念的探索
- 基于媒介融合趨勢的新聞傳播教學改革探討
- 差異化實驗教學在模擬電子技術教學中的應用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校數(shù)字檔案館建設路徑探索
- 虛擬仿真技術在檔案展覽實踐教學中的應用
- 高職機械設計與制造專業(yè)職業(yè)能力的探析
- 探索就業(yè)市場需求推動中國地質(zhì)大學(北京)英語專業(yè)課程設置改革
- 多元化教學模式提升《分子生物學》學習質(zhì)量的研究
- 用酒精產(chǎn)品進行手消毒實踐的循證知識轉移計劃
- 基于MOODLE的《老年護理》系列微課資源開發(fā)與應用研究
- 中職學校開展性健康教育探析