李昱

【摘要】歌曲《我的祖國》自創(chuàng)作以來廣為流傳，影響了一代又一代中國人，而在對學生的音樂教育中，這首歌更是不可缺少的重要一課。本文將探討以《我的祖國》為例，優(yōu)秀歌曲對學生的積極影響和重要作用。

【關(guān)鍵詞】我的祖國 歌曲的教育作用

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0201-01

一、《我的祖國》創(chuàng)作背景

“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆……”一首家喻戶曉的《我的祖國》唱遍了中國的大江南北，唱進了每個中國人的心里……

在新中國建立之初，發(fā)生了一件大事，那就是抗美援朝。以美國為首的“聯(lián)合國軍”越過三八線入侵朝鮮，并向朝中邊境推進、轟炸中國丹東地區(qū)，嚴重威脅新中國的安全。為了保衛(wèi)祖國的安全，援助朝鮮，中國人民志愿軍不懼種種困難，毅然跨過鴨綠江，入朝作戰(zhàn)。在1952年秋的時候，戰(zhàn)爭進入了最后的關(guān)鍵階段，美國侵略者卻在談判的休會期間發(fā)起了大規(guī)模的進攻，在上甘嶺戰(zhàn)役中，中國人民志愿軍堅守陣地。無數(shù)無法想象的困難，缺水斷糧，而就是在這種情況下，志愿軍還依舊堅守了24天，并最終取得了勝利，這次戰(zhàn)爭使整個朝鮮戰(zhàn)爭的形式發(fā)生了根本性的變化，并最終讓美國侵略者放棄了對朝鮮的侵略，朝鮮終于迎來了和平，而《我的祖國》的背景正是這次上甘嶺戰(zhàn)役。

為了紀念抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，長春電影制片廠出品了電影《上甘嶺》，電影中戰(zhàn)士們在戰(zhàn)壕里傷痕累累，戰(zhàn)場上一片狼藉，處處彌漫著硝煙，到處都是戰(zhàn)友們的鮮血，天空染成了灰色，一切的一切都變得沒有了生機……但是就在這時，不遠處傳來了女衛(wèi)生員清亮的歌聲“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸……”在戰(zhàn)士們精疲力竭之時，這歌聲就像是陽光，帶給了每個人希望，盡管再苦再累，只要一想到家園，想起自己的祖國，為了祖國，就充滿了力量。

關(guān)于這首歌的創(chuàng)作，也是幾經(jīng)周折，影片拍攝完畢之后，導演沙蒙一直為了電影的插曲而犯愁，于是幾位工作人員就一起寫好了歌詞，并找到了作曲家劉熾，拜托他完成這首歌譜曲的工作。劉熾拿到歌詞以后認為歌詞不夠押韻，感染力也不夠，就提議讓詞作家喬羽來寫詞。喬羽在接到電報以后把自己悶在家里很多天，絞盡腦汁，但是一直沒有寫出令自己滿意的詞，終于在想了又想之后決定，改變以往口號式的戰(zhàn)爭片插曲歌詞，寫了一首看似與戰(zhàn)爭毫無關(guān)聯(lián)的詞。劉熾在拿到歌詞以后深受感染，馬上進入了譜曲工作，一個星期之后，這首唱遍了全中國的《我的祖國》誕生了。導演沙蒙在拿到這首歌之后非常開心，但是在審片會上有人提出了修改意見，為什么不能把“一條大河”改成“萬里長江”這樣豈不是能夠顯得氣勢更加恢弘，更有氣勢嗎？但是喬羽說，每個人的家鄉(xiāng)都有一條河，只要聽到這首歌就能夠想到自己家鄉(xiāng)的那條河，那條哺育自己的河，就能夠想到家鄉(xiāng)，想到親人，為了他們而戰(zhàn)斗，就會充滿了力量，這樣就能以小見大，把家和國緊密的聯(lián)系在一起，滿滿的愛國之情不勝言表。在對學生講述《我的祖國》創(chuàng)作背景的時候可以通過音頻以及影像資料來激發(fā)學生的學習興趣以及學習積極性。

二、分析音樂結(jié)構(gòu)對于學生學習歌曲的重要作用

分析歌曲結(jié)構(gòu)是學習音樂非常重要的一個環(huán)節(jié)，音樂藝術(shù)是感性和理性的結(jié)合。究其本源，我們還是要分析歌曲結(jié)構(gòu)，把握作曲家想要表達的內(nèi)容才能更好地把這首歌學好。例如講授《我的祖國》時可以這樣表達：《我的祖國》這首歌整體可以分為兩個部分，第一部分是女高音獨唱，歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚，旋律自然舒緩，有著抒情歌曲的特點。思鄉(xiāng)愛國之情在大幅度的旋律進行之中展現(xiàn)，讓我們看到了那條家鄉(xiāng)的河，河邊陣陣稻花香，家鄉(xiāng)有美麗的姑娘有帥氣的小伙，有好山好水，處處都是明媚的風光……而第二個部分是以混聲合唱的形式出現(xiàn)，兩段形成鮮明的對比，節(jié)奏更加寬廣，氣勢更加磅礴，旋律也更加壯闊，如果說第一段的歌詞寫的是自己的家鄉(xiāng)，那么第二段就是寫的我們的大家——中國這個哺育了億億萬萬中華兒女的大家鄉(xiāng)，對祖國的無限熱愛之情和祖國的英雄兒女們?yōu)榱俗鎳鴴侇^顱灑熱血的熱烈情感就像萬里長江奔流不息……歌曲把抒情和頌歌的兩種形式結(jié)合在一起，又在激昂的旋律中結(jié)束，把對祖國的愛表達得淋漓盡致。

三、學唱歌曲是學生愛國情感最直接的表達

盡管我們對學生的講授從背景到結(jié)構(gòu)都分析了很多，但是對于歌曲的學習最重要的還是演唱，只有學習了每一個音符，才能把真情實感表達出來，因為畢竟音樂是聲音的藝術(shù)。此時學生在對這首歌曲有了大概的認識以后，教師可以通過親自范唱和搜尋一些歌唱家演唱的版本來讓學生體會和學習。郭蘭英在深圳開演唱會，臺下坐了不少東南亞華僑，他們不斷要求郭蘭英演唱這首歌，但是在演唱過程中她看到不斷有人低下了頭，她以為是她唱得不好，但是再仔細看一看，臺下的觀眾都在默默擦眼淚，原來都被這首歌深深地感動，觀眾在哭，她也邊唱邊哭。

四、對于學生的教育意義

音樂教育能夠培養(yǎng)學生健康的人格。像我們在學唱例如《我的祖國》一類的紅歌時，雄壯的歌詞和激昂的旋律就不自然的讓學生們深刻的體會到熱愛祖國的愛國情懷。畢竟，對于現(xiàn)在的學生尤其是小學生而言，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)亂的年代，也只有通過音像資料、文字記錄以及藝術(shù)化處理的電影和歌曲來教育他們現(xiàn)在我們美好生活的來之不易，才能激發(fā)他們對先輩的尊重和對祖國的熱愛。

這首歌在現(xiàn)在仍然有教育意義，無數(shù)的鮮血灑在了異國他鄉(xiāng)的土地之上，英勇的先烈們用生命為我們換取了國家的和平與安全，但是生活在和平年代的我們?nèi)砸獮樽鎳慕ㄔO(shè)付出自己的一份力量，因為我們的國家就像是歌詞里所寫的那樣“是美麗的祖國，是英雄的祖國，是強大的祖國”而在這片古老又溫暖的土地上，需要我們這些“青春的力量”來建設(shè)的更加強大，來讓這只正在蘇醒的東方雄獅屹立在世界的東方，我們熱愛和平，但我們也是英雄的兒女，要堅守前輩們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)奉獻一切的信念。

參考文獻：

[1]侯書生，張婭麗.《紅歌的力量》，紅旗出版社出版