王麗婷

【摘要】伴隨著高職院校辦學規(guī)模的不斷壯大，學校招生的數(shù)量不斷增加，在高職院校畢業(yè)的畢業(yè)生所需的就業(yè)需要和社會需要的矛盾日益突顯，畢業(yè)生就業(yè)形勢越來越嚴峻。現(xiàn)在國家對大學生就業(yè)實行的政策是雙向選擇和自主擇業(yè)，這樣一方面能夠給學生自由選擇的余地，但是另一方面也會給學生就業(yè)帶來很大的挑戰(zhàn)。所以，高職院校怎樣做學生的就業(yè)指導，讓畢業(yè)生能夠充分的完成就業(yè)，這是現(xiàn)在急需解決的問題。

【關(guān)鍵詞】高職院校 就業(yè) 對策

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）29-0035-02

一、目前就業(yè)指導工作狀態(tài)

1.對就業(yè)指導工作認識不足

其主要表現(xiàn)就是認為就業(yè)指導就是幫助學生找到工作，給予畢業(yè)生在畢業(yè)后有一個好的就業(yè)機會，學校與社會之間的紐帶就是就業(yè)指導，就業(yè)指導把兩者結(jié)合起來。就業(yè)指導的課程教育能夠讓學生了解社會，讓自己能夠適應社會，來提高自己。學校通過就業(yè)指導可以了解社會人力資源的需要，從而調(diào)整專業(yè)和各專業(yè)招收多少學生，讓學校的教育對社會需求更有針對性。社會與學校溝通能夠讓社會了解到學生的素質(zhì)情況。這些都將有利于學生在今后畢業(yè)時的就業(yè)問題。

2.就業(yè)機構(gòu)、人員和經(jīng)費落實不到位

目前，很多的高職院校都設(shè)立有專門的就業(yè)指導部門，但有的學校沒有按照規(guī)定投入相應的經(jīng)費，使部門不能夠發(fā)揮出全部的功能，指導工作不能夠正常的展開。由于大多學校對經(jīng)費投入不夠和在就業(yè)指導中認識不足，所以就業(yè)信息服務(wù)有待加強。

3.就業(yè)指導教師的素質(zhì)有待加強

大多學校專職的指導導師很少，基本上是以輔導員或者是其他老師兼職，他們當中很多是沒有接受過專業(yè)的指導學習和培訓的。因為不專業(yè)，所以不知道怎么展開和做好就業(yè)指導工作。在開展就業(yè)指導工作時沒有頭緒和盲目。

4.就業(yè)指導的內(nèi)容不全面，范圍不夠廣泛

一方面就業(yè)指導的內(nèi)容只是對政策，、形式和信息等方面進行指導說明，這只能夠暫時解決學生在就業(yè)中的困難。另一方面是就業(yè)指導僅局限于應屆畢業(yè)生，而不是全體學生。應該是對全體學生進行指導，對全體學生實行全員化和全程化指導。

二、采取措施加強高職院校的就業(yè)指導工作

1.進一步提高就業(yè)指導對學校和學生重要性的認識

對于學校來說，就業(yè)指導和學生教育工作有著密不可分的關(guān)系。是適應現(xiàn)在的教育方式轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育、溝通學校和社會、對接下來的工作做準備和未來就業(yè)時的橋梁，也是學校教育體系中的一部分，對學校改革有著非常重要的影響。

對于學生來說，開展就業(yè)指導，一方面能夠讓學生有正確的就業(yè)觀，培養(yǎng)學生一些優(yōu)秀的職業(yè)道德。另一方面，能夠讓學生了解自己，對自我做出準確的判斷，了解社會的需求，明確學習目的，增強動力，幫助學生升學和就業(yè)。

2.加強就業(yè)指導教師隊伍，提高教師業(yè)務(wù)水平和能力

首先要實現(xiàn)現(xiàn)代化。就業(yè)指導關(guān)系到學生能否學有所成，是否能夠適應這個社會。就業(yè)指導老師需要通過嚴格系統(tǒng)的培訓，要具備很強的專業(yè)知識，并且能夠針對學生特點做到因材施教。其次，要掌握好教師隊伍的發(fā)展方向。就業(yè)指導是一門需要不斷學習和領(lǐng)悟的學科，具有實用性。就業(yè)指導教師隊伍在建設(shè)的過程中應該不斷注意學科之間的構(gòu)建。要注意在指導時應該有連續(xù)性和前瞻性。

3.開設(shè)就業(yè)指導課，把就業(yè)指導貫穿教學始終

大一可開設(shè)大學生職業(yè)規(guī)化和三觀教育的就業(yè)指導，幫助學生發(fā)現(xiàn)了解自己的興趣和特長，正確引導他們結(jié)合自己的專業(yè)，制定符合自己的成長發(fā)展規(guī)劃。

大二可開設(shè)大學生就業(yè)觀念指導，培養(yǎng)大學生養(yǎng)成良好的就業(yè)心理素質(zhì)，讓他們能夠正視現(xiàn)實，勇于競爭，不怕失敗，有一個良好的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)和競爭。

大三就學習求職技巧，就業(yè)法律知識和就業(yè)政策就業(yè)信息等指導。一方面加強學生的就業(yè)技巧，掌握正確的方式方法。加強畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導，提高就業(yè)能力。

面對現(xiàn)階段越來越嚴峻的就業(yè)形勢，強化學生的就業(yè)指導，能夠有效的提高學生的就業(yè)能力，讓學生更好的對自我有更好的認識，樹立一個正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

三、結(jié)語

在高職教育發(fā)展中，就業(yè)指導工作越發(fā)的重要，在現(xiàn)階段形勢下應該采用科學、有效的方式，加強高職院校畢業(yè)生的就業(yè)能力和質(zhì)量，這在很多方面都有很重要的意義。因此，我們要彌補在就業(yè)指導當中的不足，重新考慮高職院校就業(yè)指導的位置。就業(yè)指導可以作為思想教育的一部分，作為對學生人生指導，能夠滿足學生對人生發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃的需要。這樣，既可以彌補就業(yè)指導的不足，又可以豐富思想政治教育，把高職生就業(yè)工作作為高職院校人才培養(yǎng)的手段。

參考文獻：

[1]朱蕾.新常態(tài)下高職院校就業(yè)指導工作途徑的探索[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017，（06）：144.

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