2013年7期
新校園·上旬刊
高等教育
- 淺析平面媒體中報紙和雜志的異同
- 試論紅河州苗族“踩花山”節(jié)日的生存和族群文化
- 兩種語言體系下的西漢與羅馬政治文化
- 幼兒“入園貴”現(xiàn)象研究
- 簡論高校思想政治工作的情感藝術(shù)
- 中國現(xiàn)代文學中的兒童視角問題分析
- 新形勢下我國成人高等教育的發(fā)展理念與戰(zhàn)略
- 論e時代的大學德育
- 淺談當代大學生的專業(yè)能力水平
- 電影海報語篇的多模態(tài)話語分析
- 毛澤東提出“第二次結(jié)合”的背景和原因探析
- 唐長安城的商業(yè)空間
- GATS背景下全國性中外合作辦學政策法規(guī)調(diào)整
- 文科大學生創(chuàng)業(yè)影響因素探討
- 網(wǎng)絡對青少年社會化的影響、成因及對策分析
- 淺談多媒體CAI課件制作
- 多媒體環(huán)境下遠程開放教育英語教學效果探析
- 對外漢語語音教學的問題及解決策略
- 淺析道德選擇視域下的道德責任感教育
- 初中科學實驗中探究性學習的教學實踐探索
- 對成人教育實變函數(shù)課程的教學思考
- 以良好的師生關(guān)系促進英語教學
- 提高畢業(yè)設計教學質(zhì)量的措施
- 自主性學習在大學英語聽力理解中的作用
- 文化差異背景下的英語翻譯不對應性問題探究
- 關(guān)于高校學生志愿服務的研究
- 淺析校企聯(lián)合對高校藝術(shù)設計專業(yè)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的影響
- 芻議成教學生科研能力的培養(yǎng)
- 大學數(shù)學教學中的應用性能力培養(yǎng)模式探討
- 對小學語文課堂評價語言的思考
- 理工科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)途徑分析
- 高校“空巢”離退休人員管理工作創(chuàng)新研究
- 高校微博運營模式的探索
- 淺談高校本科教務管理的人本化問題
- 基于教育服務質(zhì)量觀下的高等學校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
- 大學生生活教育中的思政教育模式探索
- 學生干部經(jīng)驗對大學生教育經(jīng)驗豐富度的影響
- 創(chuàng)新思路，構(gòu)建大學生思想政治教育體系
- 對高校學生思政工作涵蓋面及育人機制進行研究
職業(yè)教育
- 高職光纖通信課程改革探索
- 高職實施ISO26000—社會責任教育的重大意義
- 中師化學學困生的教學策略及轉(zhuǎn)化措施
- 關(guān)注環(huán)保就業(yè) 探索發(fā)展之路
- 淺析文字在包裝設計中的運用與發(fā)展
- 基于AHP法的技工院校物流專業(yè)人才核心技能培養(yǎng)初探
- 關(guān)于動生電動勢的教學探討
- 完善二級教學監(jiān)控機制，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量
- 修辭結(jié)構(gòu)理論視角的語篇銜接與連貫
- 高職院校實驗員的能力素質(zhì)探究
- 預制語塊在高職英語聽說教學中的應用研究
- 高職院?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)模式研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高職計算機教學中的應用體會及完善策略分析
- 淺析英語課堂中學生的沉默現(xiàn)象和應對策略
- 朗讀在中醫(yī)經(jīng)典著作學習中的作用
- 電工技能分層教學研究
- 淺析唐傳奇的藝術(shù)成就
- 教學課件制作應重在教學設計
- 淺析互動式教學方法在高職英語教學中的運用
- 高職英語閱讀課教學現(xiàn)狀分析及改革思路
- 新時期高職高專院校大學生黨建工作探究
- 高校輔導員如何做好學生工作
- “醇的理化性質(zhì)”課堂教學設計
- 淺談中職英語口語課堂中學生的消極參與及其應對策略
- 行動導向教學在檔案管理課程教學中的應用
- 新課程理念下對高中化學教學的反思
- 數(shù)控銑削加工中幾種常見的對刀技巧
- 淺談如何做好職高班主任管理工作
- 職教教師的職業(yè)化探索
- 試分析中職思想品德課德育功能的缺失及應對方法
- 建立校園網(wǎng)絡交流平臺提高中職生自主學習能力
- 數(shù)控車編程技巧探析
- 財會專業(yè)技能培養(yǎng)與對口升學淺析
- 提高職業(yè)高中數(shù)學教學的實效性
- 職校數(shù)學教學的幾點思考
- 淺議通過企業(yè)實踐提高中職生學習興趣的策略
- 提高“數(shù)字影視后期制作大賽”指導水平的探索
- 中職學校校本教研存在的問題及要素分析
- 如何提高體校學生文化課學習興趣
- 職高班主任管理工作中的問題及解決辦法
- 談職業(yè)技術(shù)學校學生的智能培養(yǎng)
- 加強中職生學習動機培養(yǎng)的策略
- 中職衛(wèi)校護理專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設探討
- 關(guān)于加強班主任在學校德育教育中的作用的幾點思考
- 基于“工學結(jié)合一體化”教學模式的探討與實踐
- 如何做好當前中職學校班主任工作
- 對鄉(xiāng)村學校體育教育現(xiàn)狀的思考
- 如何有效激發(fā)中職學生的學習興趣
- 多媒體技術(shù)下的語文課導入設計
- 針對職業(yè)高中學生特點淺析如何做好班主任工作
- 關(guān)于中職語文寫作教學的幾點建議
- 設計專業(yè)學生的表達能力訓練
- 影響廣播體操作為工間操推廣的因素及建議
基礎教育
- 數(shù)學生活化，培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新能力
- 讓思品課的自主學習煥發(fā)出個性光芒
- 論初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 品味橢圓中的數(shù)學美
- 注重生活實踐 促進語文教學
- 以情施教，提高學生英語學習效率
- 習作教學中的審美教育
- 淺談農(nóng)村小學數(shù)學教學中心理健康教育的滲透
- 如何實現(xiàn)數(shù)學由課內(nèi)向課外延伸
- 審美教育下的小學語文教學初探
- 淺談如何培養(yǎng)學生的音樂文化素養(yǎng)
- 新形勢下如何激發(fā)學生學習歷史的興趣
- 打造多彩有趣的政治課堂
- 點燃課堂激情 綻放語文魅力
- 淺談品德與生活課的教學
- 跳皮筋讓課堂活起來
- 巧設提問，優(yōu)化高中語文課堂教學
- 教師“搭臺” 學生“唱戲”
- “妙”筆生花 “點”亮課堂
- 淺談初中文言文教學
- 小學生讀書習慣的培養(yǎng)策略
- 淺談如何提高品德與社會課堂教學效率
- 當代吉祥圖案在實用美術(shù)中的應用
- 如何打造高效課堂
- 如何打造高效的小學數(shù)學課堂
- 淺析新課改下初中數(shù)學合作學習
- 中學信息技術(shù)教學存在的問題及改進對策
- 淺談化學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關(guān)注教學細節(jié) 提高教學實效
- 淺談“問”在語文個性化閱讀中的作用
- 淺談中學美術(shù)教育中學生美術(shù)思維的培養(yǎng)
- 重視課外體育活動 促進學生健康發(fā)展
- 課堂教學中如何體現(xiàn)學生的主體作用
- 如何有效提高小學語文課的教學質(zhì)量
- 數(shù)學過程教學的重要性及應采取的策略
- 新課改背景下關(guān)于提高初中語文教學效率的思考
- 新課程理念下的中學政治教學策略探析
- 淺談小班化小學數(shù)學小組合作學習中的幾個問題
- 淺談遺傳病遺傳方式的判別
- 創(chuàng)設情境，講授政治概念
- 關(guān)于提高中學數(shù)學課堂教學有效性的探討
- 小學數(shù)學課堂教學策略探究
- 淺談初中生英語寫作中的常見錯誤及教學建議
- 小組合作學習也需要規(guī)則
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 對思想品德課教學應用案例教學法的反思
- 初中科學課堂教學中應用“先學后教”教學方法的策略研究
- 小實驗在物理教學中的作用
- 對新課程下高中政治教學的幾點體會
- 淺談制約初中語文教學高效課堂構(gòu)建的因素及對策
- 調(diào)動小學生學習積極性的策略研究
- 這堂課，你教什么？
- 談文言文翻譯的一種技巧
- 淺談新課改理念下如何優(yōu)化數(shù)學課堂教學
- 對“正弦定理”教學的幾點理解
- 淺談初中學生數(shù)學成績分化的原因和對策
- 中學數(shù)學合作學習內(nèi)容的選擇策略
- 新課標下初中歷史教學模式初探
- 談以生為本的數(shù)學教學活動設計
- 初中數(shù)學高效課堂的探索與思考
- 優(yōu)化提問，讓數(shù)學課堂教學“增值”
- 初中歷史課堂導入教學方法探討
- 思想品德教學中合作探究教學法的嘗試
- 新課改背景下如何培養(yǎng)學生的探究能力
- 文學欣賞應回歸學生本位
- “一案三環(huán)節(jié)”教學模式對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)
- 談在小學低段數(shù)學中進行圖文結(jié)合教學
- 初中英語詞匯教學之我見
- 有效處理現(xiàn)代信息技術(shù)與學科教學的整合之我見
- 淺談信息技術(shù)在農(nóng)村教育教學中的應用
- 信息技術(shù)與化學教學整合的幾點體會
- 讓幼兒在繪畫活動中體驗快樂
- 淺談如何培養(yǎng)幼兒的自主能力
- 玩中學 學中長
- 在民間體育的自主性游戲活動中促進幼兒的全面發(fā)展
- 淺談如何有效開展幼兒數(shù)學教學
- 淺談中學語文“偽作文”的應對策略
- 新課程下九年級化學復習課探討
- 重視數(shù)學錯題講評 提高學生應試能力
- 高考英語定語從句攻關(guān)策略
- 如何應對高中生物學業(yè)考試
- 淺談如何建立高中校本課程體系
- 開展實驗教學研究 促進素質(zhì)教育發(fā)展
- 淺析教師業(yè)務檔案的建立與管理
- 實施三項評價，促進實驗教學規(guī)范發(fā)展
- “新概念”家長會的工作創(chuàng)新案例
- 班主任要公正、公平地評價學生
- 新課程理念下的初中生物教學探究
- 關(guān)注特殊兒童的心理健康
- 如何做好聽障學生的班主任工作
- 小學閱讀教學要注重品讀與寫作
- 淺談班主任文化建設
- 淺談課堂問題行為的矯正
- 探索新課標下的數(shù)學課堂管理方法
- 春風化雨 潤物無聲
- 班級管理要注重“四結(jié)合”
- 淺談如何對學生進行思想品德教育
- 一個簡單不等式的不簡單應用
- 關(guān)于開設古典誦讀校本課程的思考
- 對考試評價制度的幾點看法
- 中小學校園電視節(jié)目網(wǎng)絡化播出的思考
- 英語教學中有效的師生互動
- 黃土高原人的生命吶喊
- 魯迅的疼與痛
- 反思自我教學，構(gòu)建陽光生物課堂
- 淺談小學素質(zhì)教育
- 對魯迅先生《雪》的賞析
- 語文教學不能重知識輕志趣
- 歷史材料題解題方法漫談
- 淺談進城務工農(nóng)民子女的“代理家長制”問題
- 如何實現(xiàn)農(nóng)村初中思想政治課教學的突破
- 論新時期經(jīng)濟新聞報道思維方式的轉(zhuǎn)變
- 師德感悟
- 對尖子生培養(yǎng)的認識和感悟
- 論新時期政工干部如何全面提升素質(zhì)