郭新蘭

摘 要：培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能與動手能力是職業(yè)學(xué)校的首要教學(xué)目標，其次還要滿足部分學(xué)生希望通過對口升學(xué)的愿望。在日常教學(xué)中，教師要搞好對學(xué)生技能的培養(yǎng)，同時又要抓好對口升學(xué)，處理好二者之間的關(guān)系，促進職業(yè)教育的良性發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中等學(xué)校；技能培養(yǎng)；對口升學(xué)

隨著一年一度中招成績的公布，有相當一部分初中畢業(yè)的學(xué)生會選擇進入中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，他們中的大部分是選擇掌握一門技術(shù)或技能，部分學(xué)生則希望對口升學(xué)。職業(yè)學(xué)校是抓學(xué)生的技能培訓(xùn)還是抓學(xué)生的升學(xué)？如何處理好二者之間的關(guān)系？這是值得我們思考的一個問題。下面筆者談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、強化技能培訓(xùn)，為學(xué)生就業(yè)奠定良好基礎(chǔ)

中職學(xué)校的主要任務(wù)是培養(yǎng)具有必要的科學(xué)文化知識、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的管理和操作人員。對口升學(xué)的學(xué)生將來大學(xué)畢業(yè)以后也是要踏入社會，走上工作崗位，憑借自己的技能立足于社會。從這一點上來說，學(xué)校也要加強對他們的技能培養(yǎng)，以使他們掌握一技之長。要培養(yǎng)學(xué)生的技能，筆者認為應(yīng)從以下幾個方面入手：

1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，革新教材

目前，大多數(shù)教師都習(xí)慣了傳統(tǒng)的教學(xué)方法——滿堂灌，但這種教學(xué)方法對現(xiàn)在的學(xué)生來說不太適用。我們不妨走出去，吸收社會會計培訓(xùn)機構(gòu)技能培養(yǎng)的方法，以練為主、以學(xué)幫練，突出技能的培養(yǎng)。同時，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上做適當?shù)恼{(diào)整，以夠用、適用為主。

2.逐年更新或添置先進的實習(xí)教學(xué)設(shè)備

要培養(yǎng)學(xué)生熟練的技能，就要讓學(xué)生進行大量的實習(xí)操作，要操作就要有設(shè)備，有必要的實習(xí)操作軟件。這就要求學(xué)校要有一個發(fā)展規(guī)劃，把實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備的投入納入其中。

3.加強校內(nèi)實訓(xùn)，創(chuàng)造校外實習(xí)機會

由于財會專業(yè)的特殊性，將學(xué)生全部安排到企業(yè)進行技能實習(xí)也不太現(xiàn)實。因此，學(xué)校就要加強本專業(yè)校內(nèi)技能實訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的操作，提高學(xué)生的技能操作水平。同時，也要努力實現(xiàn)校企合作，給學(xué)生提供在企業(yè)實訓(xùn)的機會。

4.完善教師專業(yè)技能培訓(xùn)制度，提高“雙師型”教師的數(shù)量和質(zhì)量

打破傳統(tǒng)制度，鼓勵專業(yè)教師到企業(yè)兼職，一方面可以鍛煉教師的專業(yè)技能，另一方面可以隨時了解前沿知識與技能，為學(xué)生的實習(xí)提供方便。結(jié)合學(xué)校的教學(xué)情況，選拔教師參加國家技能培訓(xùn)，鼓勵教師考取本專業(yè)職業(yè)資格證書考取。

5.開展好專業(yè)技能競賽，促進學(xué)生專業(yè)技能的提高

多年來，我校財會專業(yè)每年都會舉行不同內(nèi)容的專業(yè)技能競賽，通過競賽調(diào)動學(xué)生的動手欲望，極大地鍛煉了學(xué)生的動手能力。根據(jù)河南省有關(guān)文件精神，今后財會專業(yè)的對口升學(xué)將會把學(xué)生的專業(yè)競賽成績作為總成績一部分。這就要求我們對參加升學(xué)考試的學(xué)生加強諸如點鈔、傳票算、電算化操作以及實賬操作的訓(xùn)練，改變以前只重視考試、不注重技能訓(xùn)練的狀況。

二、加強對口升學(xué)輔導(dǎo)，促進職業(yè)教育的發(fā)展

在每年的招生宣傳過程中，都會有一部分成績較好的學(xué)生和家長希望學(xué)生將來能通過對口升學(xué)進入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，抓好對口升學(xué)，可以吸引部分優(yōu)秀學(xué)生到中等職業(yè)學(xué)校讀書，同時也可提升學(xué)生的文化層次，帶動部分差生學(xué)習(xí)文化課，擴大學(xué)校的社會影響。要做好對口升學(xué)工作，筆者認為應(yīng)從以下幾方面入手：

1.合理確定就業(yè)班與升學(xué)班分班上課的時間

我校目前的分班時間是入校一年以后進行分班開課，如果分班太早不利于就業(yè)班的管理。分班后，就業(yè)班側(cè)重上崗技能培訓(xùn)，而升學(xué)班則按照升學(xué)大綱的要求進行系統(tǒng)的教學(xué)和輔導(dǎo)。

2.做好考前動員，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加升學(xué)考試

從我校歷年來參加高考的情況看，參加的人數(shù)也不少，但成績優(yōu)秀的不多。2013年財會班21人全部上線，只有1人上本科線。所以要動員成績差的學(xué)生到就業(yè)班參加技能培訓(xùn)，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生參加對口升學(xué)。

3.對升學(xué)班任課和輔導(dǎo)教師實行合理的獎勵制度，激發(fā)教師的工作積極性

升學(xué)班的教學(xué)工作不同于普通班級，不僅教學(xué)工作量大，而且要求任課教師要針對考綱制定一套合理的教學(xué)、輔導(dǎo)及考試計劃。因此，學(xué)校應(yīng)結(jié)合高考成績對教師進行適當?shù)莫剟睢?/p>

4.任課教師要制訂周摸或月摸的考試計劃，根據(jù)復(fù)習(xí)進度進行不同的摸底考試

考試是檢查學(xué)生掌握所學(xué)知識與技能的有效方法之一，為了提高學(xué)生的高考成績，不僅要教會學(xué)生針對不同考點的復(fù)習(xí)方法，而且一定要進行若干次的摸底考試?？荚嚥粌H能檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也為輔導(dǎo)教師指明了下一步的輔導(dǎo)重點。輔導(dǎo)教師一定要緊扣大綱要求，編制若干套難易程度不同、知識點不同的考卷，否則就會降低輔導(dǎo)效率。

三、主次兼顧，突出就業(yè)

學(xué)校不能因為注重了技能的培養(yǎng)而忽略了文化課的教學(xué)，也不能因為學(xué)生的成績差而對學(xué)生的升學(xué)考試不抱希望。國家為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生提供了進入高等學(xué)府深造的途徑，畢竟給學(xué)校和學(xué)生注入了希望，在一定程度上也會提高生源的質(zhì)量。但是對口升學(xué)只能是次要的，我們工作的重點依然是培養(yǎng)技能，解決學(xué)生的就業(yè)問題。