2009年10期
新課程·中旬
理論創(chuàng)新
- 河南省業(yè)余體校青少年籃球運動開展對策
- 美術教學中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
- 語文課堂,還學生一個思想的空間等
- 淺談多媒體輔助英語教學的利弊
- 攙扶行進,潛移默化
- 加拿大的特色基礎教育對我國中小學課程改革的啟示
- 構建公平激勵機制推進英語素質教育
- 體育課中雙主體教學的“收”與“放”
- 淺析信息技術條件下思想品德課“體驗式教學”
- 提問在化學教學中的應用
- 破解小學作文教學難的“四劑良方”
- 數(shù)學復習課的點滴體會
- 讓學生在作文的天地中翱翔
- 淺談探究學習在教學中的合理應用
- 現(xiàn)代文閱讀中學生探究能力的培養(yǎng)
- 小學生自主學習能力的培養(yǎng)等
- 職業(yè)學校數(shù)學“分層教學模式”的初探
- 第三只眼睛看小組間交流
教育研究
- 初中語文新課程應重視審美教育等
- 學生不“茍同”怎么辦?等
- 淺析初中美術教學中的評價等
- 從上機考到書面考的轉變等
- 淺探高中生物有絲分裂減數(shù)分裂的復習
- 在閱讀教學中加強朗讀訓練
- 試談新課程高中地理課堂教學
- 關于當前中學生英語學習策略的調查和研究
- 淺談中學《科學》課程教學中有效價值觀理念的培養(yǎng)策略
- 體育公開課之我見
- 初中物理新課程的感情與思考
- 談初中物理的入門教學
- 研究性學習初探
- 追求理想的課外閱讀方式
- 基于問題菜單的高中物理反思性教學模式的構建
- 淺談小學中高年段批注式閱讀的引導
- 淺談數(shù)學課堂“問題解決教學”的策略
- 試析高中化學“指導—探究”教學模式的應用
- 創(chuàng)新中等職業(yè)學校實踐教學模式的研究與探索
- 語文教學中如何實現(xiàn)課堂提問的有效性
- 淺談消除學習心理障礙,激發(fā)學習興趣
- 淺談課堂提問在物理學習中的重要性
- 淺談在高中生物教學中講授的有效教學法
- 新課程背景下高三化學第二輪復習策略
- 談初中政治簡答題及辨析題解題方法技巧
- 淺議文學常識教學
- 閱讀是寫作的指南針
- 加強寫字教學打好素質基礎
- 開發(fā)資源,讓課堂更精彩
- 低年級口語交際智力培養(yǎng)問題分析
- 高中物理須培養(yǎng)學生的自主研究性學習能力等
- 注重體驗 提高課堂實效
- 談非語言教學藝術在中學體育教學中的作用
課改探微
- 新課程背景下加強中學化學實驗教學的策略等
- “探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用”等四個生物實驗的注意事項等
- 發(fā)揮主體 以教導學
- 淺談培養(yǎng)學生主體意識等
- 疏而不堵
- 中學地理課堂教學模式的改革初探
- 以教傳情,以情促教等
- 提高數(shù)學教學實效性的對策研究
- 淺談生物教學的輔導
- 對初三化學教材中新增設的“活動與探究”的專題探討
- 高中地理實施小組合作學習存在的問題及解決對策
- 關于優(yōu)化課堂結構的幾點思考
- 在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 談高中化學教學的革新
- 重塑信息技術教學新天地
- 課改后的信息技術教學探討
- 語文課改實踐要把握好“度”
- 新課改下地理課堂教學有效性
- 對中學數(shù)學課堂教學模式的思考
- 淺談思維過程和情感因素在數(shù)學教學中的重要性
- 淺談高中歷史新課程改革中應注意的問題
高教前沿
- 建設以人為本的高校圖書館
- 淺談農業(yè)職業(yè)教育與建設社會主義新農村的關系等
- 如何使師范生走出數(shù)學思維誤區(qū)
- 職業(yè)學校增長學生實踐能力教學模式的初探等
- 包裝與促銷心理等
- 對廣告設計中圖形創(chuàng)意的幾點認識
- 高職語言教學功能的本質凸顯
- 談日本的加班文化
- 淺談如何在《機械制圖》教學中實施創(chuàng)新教學法
- 體育專業(yè)本科生科研能力培養(yǎng)
- 淺談如何調動大學生在足球課中的學習熱情
- 淺談班主任的人格魅力與學生管理工作
- 淺析信息時代體育教師信息素養(yǎng)的提高與發(fā)展
- 探討管理學課程研究性教學模式的構建
- 項目式教學法在《網站設計與網頁制作》教學中的應用
- 軍校本科生外語學習理念分析與構建
- 適應市場需求著力提升《基礎會計》教學質量
- 思想政治課理論與實踐教學形式探討
- 新課標下文學理論體系改革的探索與思考
- 對我校圖書館建設的幾點思考
- 淺談高師音樂專業(yè)視唱練耳教學中學生內心聽覺培養(yǎng)的途徑
- 淺議韓國傳統(tǒng)婚俗的儒學特征
- 大學英語語言學習中心環(huán)境下的學習倦怠問題
- 維布倫與布魯貝克大學觀之比較研究
- 關于高職院校實驗動物學教學的幾點思考
- 淺析背誦在大學英語教學中的作用及其實施方法
- 奧爾夫音樂教育理念之于我國音樂教育
- 語文教學與審美教育
- 淺談空調制冷系統(tǒng)節(jié)能問題
- 健美操教學中美育滲透問題淺析
- 淺談改進球類運動教學方法的實踐問題
- 電子商務對企業(yè)成本的影響分析
- 淺議如何提高技校生政治課的學習興趣
- 探索“英特爾未來教育”教學實施步驟及其策略
- 淺析影響孩子心理健康的幾個因素
- 勝任力模型及其在中國競技體育教練員培訓與開發(fā)中的應用
教學實踐
和諧校園
新視角
- 《柳毅傳》之三奇等
- 多元化,音樂課堂新視角
- 如何在閱讀教學中培養(yǎng)學生的思維能力等
- 巧用電教媒體提升教學內涵
- 改變傳統(tǒng)培訓模式 構建網絡學習平臺
- “醫(yī)治”課堂意外,還是“標本兼治”的好
- 新課程理念下數(shù)學課外作業(yè)設計的初探
- 在美術教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 中職學校教師如何培養(yǎng)學生的學校歸屬感
- 新課程理念下的中學數(shù)學教學策略分析等
- 三次靜默無限感動
- 談高三英語后期如何高效復習
- 淺談初中數(shù)學教學藝術
- 高中政治新課改的思考
- 素質教育改革下歷史教育的優(yōu)勢困惑及應對發(fā)展的設想
- 中學生數(shù)學能力結構文獻述評
- 中學化學實驗教學思維訓練之我見
- 結合化學教學內容培養(yǎng)學生環(huán)保意識
- 有效閱讀教學之淺見
- 課改時節(jié)家家網,語文課堂處處花
- 試談民間傳統(tǒng)運動項目在體育教學中的運用
- 師生共為莊公翻“鄙”案
熱點聚焦
百花園地
- 數(shù)學課堂也需妙“趣”橫生等
- 初中思想品德課堂學習情境創(chuàng)設的探索
- 我也學會了趴著聽講
- 教學中的情感
- 淺談如何加強職?！昂筮M生”的素質教育等
- 職業(yè)學校以科研促教學的幾點體會
- 試談新課程實施中教研員的工作策略
- 如何讓孩子愛上每一堂音樂課
- 讓說明文也“心花怒放”
- 如何讓學生善于提問
- 教學也不能揠苗助長
- 淺析如何實踐中職計算機技能教學
- 生活化語文課堂教學初探
- 農村中小學體育教學存在的問題及對策等
- 多媒體教學存在的誤區(qū)以及應對的策略
- 中職電子專業(yè)課程改革的實踐性研究
- 也談初中語文閱讀中的情感教學等
- 淺談初中數(shù)學分層教學等
- 初中學生的抽象思維能力的培養(yǎng)等
- 優(yōu)化高中課堂教學,注重分層教學
- 讓作文與生活同行
- 播種快樂激發(fā)創(chuàng)新
- 怎樣上好數(shù)學課外實踐活動課等
- 走出思想品德課探究式教學的誤區(qū)等
- 在活動中體驗,在體驗中活動等
- 班主任工作之我見等
- 情感春風吹開物理堅冰
- 淺談新課程理念下生物教學面臨的挑戰(zhàn)等
- 體育教學中提問要講究“度”
- 物理課堂激趣妙策等
- 新課程的引擎
- 如何組織中小學樂隊活動
- 淺議運用多媒體創(chuàng)設語文情境教學等
- “物體的浮與沉”說課稿
- 人道溫情與啟蒙立場在《駱駝祥子》中的突出表現(xiàn)
- 做好班主任工作的點滴體會
- 古詩教學中多媒體的運用等
- 高中地理教學的幾點認識
- 網絡教研
- 在教學中健全學生的人格
- 讓自主學習成為數(shù)學課堂的主旋律
- 小學教師的語言藝術等
- 從流行文化和傳統(tǒng)文化中談提高青少年欣賞水平的必要性
- 加強農業(yè)職業(yè)教育培養(yǎng)新型農民
- 讓數(shù)學更貼近生活
- 如何培養(yǎng)高中學生的歷史學習能力