2019年10期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學(xué)研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標(biāo)。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)有效策略研究
- 運用多媒體技術(shù)進行初中文言文教學(xué)初探
- 小學(xué)語文教學(xué)語言特點新探
- 有效利用校本課程資源，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)信息技術(shù)生活化課堂教學(xué)探究
- 新課改下英語教學(xué)的幾點嘗試
- 新課改背景下小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效創(chuàng)設(shè)研究
- 淺議多媒體與高中美術(shù)教學(xué)的有效整合
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程課堂的有效教學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)課堂實驗教學(xué)的探究
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中心理健康教育的滲透
- 道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 讓生命之花在美術(shù)課堂盛開
- 簡論高中英語自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 高中美術(shù)認識與培養(yǎng)研究
- 恰當(dāng)使用微課，提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺論高中語文導(dǎo)學(xué)式教學(xué)
- 分層教學(xué)的意義、目的及方法
- 淺論小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺議提升高中生數(shù)學(xué)興趣的途徑
- 小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)造力培養(yǎng)的有效策略初探
- 新課改下中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問技巧的初探
- 營造輕松愉快的小學(xué)語文課堂氛圍的幾點做法
- 基于核心素養(yǎng)下的道德與法治學(xué)科學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式的初探
- 新課標(biāo)視域下分層教學(xué)在高中體能模塊中的運用
- 基于微課的小學(xué)科學(xué)教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下初中道德與法治教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)理念下初中化學(xué)課堂教學(xué)策略淺談
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用
- 交互式電子白板助力初中語文古詩文教學(xué)
- 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí) 關(guān)注學(xué)生發(fā)展
- “生本·讓學(xué)”理念下小學(xué)語文高效課堂實施策略的研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的反思
- 基于信息技術(shù)輔助的小學(xué)數(shù)學(xué)思維教學(xué)模式研究
- 關(guān)于微課在中職英語教學(xué)中的運用研究
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂的構(gòu)建
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)
- 初中語文信息技術(shù)教學(xué)思考
- 核心素養(yǎng)下高中語文生本課堂的構(gòu)建研究
- 電化教學(xué)對提高體育教學(xué)有效性的作用
- 信息技術(shù)下小學(xué)語文微課教學(xué)探究
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)高效課堂的構(gòu)建研究
- 深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)改革研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代如何運用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化初中英語教學(xué)
- 信息技術(shù)環(huán)境下微課構(gòu)建中職電子商務(wù)教學(xué)的探究
- 淺談高中體育教學(xué)中創(chuàng)新改革模式與運用
- 基于游戲的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)探究
- 淺談遠程教育資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 運用信息技術(shù)手段 提高初中英語教學(xué)效果
- 智慧課堂進校園
- 思維導(dǎo)圖視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 芻議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 新課改高中美術(shù)教學(xué)問題對策研究
- 如何借助信息技術(shù)提升小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 淺議中學(xué)美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)的關(guān)系
- 思維導(dǎo)圖下小學(xué)英語生本課堂的構(gòu)建思考
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思維下的初中歷史課堂創(chuàng)新教學(xué)實踐研究
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的審美教育
文科指導(dǎo)
- 小學(xué)品德教學(xué)中社會主義核心價值觀培育和踐行途徑
- 江蘇省高考議論文寫作策略例談
- 基于地理核心素養(yǎng)培育下的高中地理課堂教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)英語創(chuàng)意作業(yè)設(shè)計有效性研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中詞匯教學(xué)的策略
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略研究
- 實現(xiàn)“最優(yōu)化”教學(xué) 構(gòu)建“最高效”課堂
- 芻議小學(xué)英語語音教學(xué)
- 高中三年級語文教學(xué)的幾點思考
- 高中語文課前五分鐘活動模式探究
- 高中區(qū)域地理教學(xué)策略研究
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性探究
- 淺談群文閱讀理念在小學(xué)中段語文教學(xué)中的指導(dǎo)意義
- 構(gòu)建小學(xué)英語有效課堂的幾個途徑
- 高中英語閱讀教學(xué)設(shè)計新方案
- 開展小學(xué)語文課外活動，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 高中教材中現(xiàn)代文閱讀指導(dǎo)方法的探討
- 小組合作在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 七年級作文教學(xué)的有效資源
- 淺談初中語文教學(xué)中的探究性閱讀
- 小學(xué)高段語文課內(nèi)外閱讀整合形式探討
- 小學(xué)英語個性化作業(yè)設(shè)計探討
- 淺論提高英語閱讀能力的幾個途徑
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略初探
- 初中政治課堂教學(xué)方式探討
- 核心素養(yǎng)下初中英語閱讀教學(xué)探究
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)培養(yǎng)方略
- 基于情境教學(xué)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)思考
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 立德樹人背景下初中德育教育思考
- 情境創(chuàng)設(shè)在名著導(dǎo)讀中的運用
- 核心素養(yǎng)下初中英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于信息技術(shù)的初中道德與法治趣味課堂的探究
- 基于興趣的小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)高年級語文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 微課構(gòu)建高中語文高效課堂的探究
- 英語繪本閱讀教學(xué)研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀能力
- 高中政治教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法分析
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣
- 發(fā)展創(chuàng)新教育，提高中學(xué)語文高效課堂
- 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)策略探討
- 基于繪本的小學(xué)語文閱讀教學(xué)思考
- 提高小學(xué)英語閱讀學(xué)習(xí)有效性策略研究
- 淺談?wù)n外閱讀課程化的嘗試之整本書的閱讀指導(dǎo)
- 淺談如何提高小學(xué)語文閱讀的教學(xué)效率
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的探究與實踐
- 核心素養(yǎng)下高中思想政治教學(xué)探究
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)策略研究(1)
- 淺談有效提高學(xué)生閱讀能力的方法與途徑
- 談小學(xué)低年級語文教學(xué)中問題的有效設(shè)置
- 高中語文作文有效教學(xué)的幾個要素
- 用發(fā)現(xiàn)的眼睛挖掘作文素材
- 核心素養(yǎng)下初中英語小組合作教學(xué)探究
- 提高初中語文閱讀教學(xué)的策略研究
- 探究小學(xué)英語課堂教學(xué)中的問題與解決策略
理科輔導(dǎo)
- 初中物理實驗教學(xué)研究
- 在中考物理復(fù)習(xí)中如何利用小組合作助學(xué)提高教學(xué)效率
- 運用高斯消去法的心得體會
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的探究實驗教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的分層教學(xué)課堂實踐研究
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 高考數(shù)學(xué)命題特點解析及備考策略探究
- 工科專業(yè)基礎(chǔ)力學(xué)課程的教學(xué)改革研究
- 淺談高考物理實驗題復(fù)習(xí)策略
- 關(guān)于高中化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 優(yōu)化小班化課堂
- 適度拓展 有效提升
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)活動式教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下高中物理習(xí)題課的有效教學(xué)策略研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計
- 硬幣建模初建微粒觀
- 高三生物復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的幾點體會
- 如何應(yīng)用小學(xué)數(shù)學(xué)觀指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 生物教學(xué)中學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 淺議高中化學(xué)課堂導(dǎo)入設(shè)計的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的研究
- 高中數(shù)學(xué)錯題本應(yīng)用的幾點體會
- 怎樣培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)表達能力和推理能力
- 從理解角度反思初一數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于傳感器促進學(xué)生認識鈉與水的反應(yīng)
- 實踐創(chuàng)新能力導(dǎo)向下金屬學(xué)實驗課程標(biāo)準構(gòu)建及策略
- 如何在初中物理課堂中滲透心理健康教育
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的策略
- 淺議高中化學(xué)課堂導(dǎo)入的有效策略
- 高中物理解題中挖掘隱含條件的幾種途徑
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效實施小組合作學(xué)習(xí)法
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)策略分析
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 用好“點子圖”，提高課堂實效
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的合作學(xué)習(xí)策略
- 淺議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的策略
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)生本課堂的探究
- 基于農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)兩極分化產(chǎn)生的原因探究
- 基于生活化理念的初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 小組合作背景下初中數(shù)學(xué)探究課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 如何讓數(shù)學(xué)試卷講評課更有效
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究
- 分組討論法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用研究
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向的初中化學(xué)微課設(shè)計與實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 高中化學(xué)作業(yè)的有效性分析
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 如何開展好小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力
- 淺談如何破除數(shù)學(xué)學(xué)科特點與學(xué)生思維特點的矛盾
- 淺談如何解決小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中的粗心問題
- 營造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的方式之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 核心素養(yǎng)下初中物理高效課堂的構(gòu)建探究
- 如何有效提高小學(xué)生的計算能力
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)知識生活化教學(xué)研究
教育隨筆
- 試論現(xiàn)代中學(xué)有效體育教學(xué)
- 春雨育苗，德育先行
- 淺談農(nóng)村初中留守生問題與對策
- 乘繪本之風(fēng)，播撒“愛”種
- 品語言之魅力，讀故事之精華
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 論食品專業(yè)《食品酶學(xué)》課程的重要性
- 朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性分析
- 淺析《項脊軒志》至愛親情
- 體育老師任初中班主任的利弊分析
- 數(shù)學(xué)德育內(nèi)涵下的課堂新思考
- 新時代高校開展巡察工作的實踐與思考
- 農(nóng)村中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 基于新常態(tài)下高職院校實驗員職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)分析
- 音樂要素在高中音樂鑒賞教學(xué)中的研究
- 關(guān)于中職課堂教學(xué)改革的思考
- 簡論小學(xué)語文教學(xué)中漢字書寫的重要性
- 淺談小學(xué)道德與法制教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑
- 淺議小學(xué)音樂中的情感教學(xué)
- 高中美術(shù)課堂教學(xué)活動設(shè)計的有效性研究
- 提高農(nóng)村中學(xué)青年英語教師教學(xué)能力的策略
- 小學(xué)德育中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其滲透
- 如何在思政課中培養(yǎng)學(xué)生的自信心
- “互聯(lián)網(wǎng)”環(huán)境下高校圖書館資源建設(shè)與學(xué)科服務(wù)研究
- “名師驛站”校本教研模式的構(gòu)建與運作
- 品讀傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)，開啟現(xiàn)代智慧人生
- 中職學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)創(chuàng)新手工教學(xué)探討
- 近代清政府邊防政策的演變
- 淺析《悲慘世界》中的人道主義精神
- 中日“平行線”內(nèi)容的比較
- 如何從聽課中獲取最大收益
- 試論高中體育教育中的審美滲透
- 淺談小學(xué)音樂課堂中的小組合作學(xué)習(xí)
- 高中體育高效課堂構(gòu)建研究
- 淺談農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略
- 立德樹人背景下初中德育教學(xué)思考
- 淺談小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)方法研究
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重要性
- 淺談游戲教學(xué)中的誤區(qū)
- 小學(xué)體育教學(xué)中體操內(nèi)容的運用
- 新課改下優(yōu)秀信息技術(shù)教師的研究
- 課業(yè)負擔(dān)與學(xué)生生活
- 淺談道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 基于精準扶貧的小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略探究
- 當(dāng)前中職生職業(yè)道德教育問題與對策探討
教學(xué)經(jīng)驗
- 整合教學(xué)資源 培育學(xué)科素養(yǎng)
- 鄉(xiāng)土資源巧利用區(qū)域活動顯特色
- 解讀教育“個別孩子”
- 如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)
- 高校學(xué)生個性化管理探討
- 扎染成“花” 色潤童年
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談小學(xué)生規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)方法研究
- 學(xué)前教育中如何促進中班幼兒個性發(fā)展
- 淺談小學(xué)英語課堂有效構(gòu)建
- 淺談用色彩語言豐富小學(xué)美術(shù)課堂
- 淺談如何營造良好的小學(xué)語文課堂教學(xué)氣氛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成原因與轉(zhuǎn)化措施探究
- 小學(xué)體育籃球有效教學(xué)的幾點嘗試
- 高中音樂課堂需要“流行風(fēng)”
- 有效溝通為成長護航
- 如何在初中英語課堂上創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)策略探究
- 基于模型構(gòu)建的“搭配中的學(xué)問”教學(xué)實踐與反思
- 借助多方教學(xué) 豐富實踐課堂
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任德育管理對策
- 點點星火勢必燎原
- 農(nóng)村中小學(xué)孝德教育實踐與探索
- 淺談班主任的魅力
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)趣味性增強探究
- 聚焦閱讀能力 深化課外閱讀四步走
- 畫里畫外，自出新意
- 物理教育中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 小學(xué)感恩教育的有效性研究
- 基于繪本的幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 讓人文情懷潤澤美術(shù)課堂
- 美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)下的美感課堂研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何體現(xiàn)“小老師”的價值
- 基于立德樹人的小學(xué)德育教育探究
- 初探語文教學(xué)資源的開發(fā)和利用
- 運用鄉(xiāng)土資料教學(xué)，蘊育核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實現(xiàn)途徑分析
- 用心營造溫馨的班級大家庭
- “玩”與“說”的融合
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)低段學(xué)生心理素質(zhì)的幾點做法
- 創(chuàng)設(shè)能“動”課堂 提升音樂素養(yǎng)
- 淺談在“精準教學(xué)”的引領(lǐng)下音樂教師成長研究
- 淺談如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性