鄭錦琴

【摘 要】隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活。在初中道德與法治課堂引入信息技術(shù)，能夠提高課堂的趣味性。道德與法治這門課的理論性強(qiáng)，學(xué)生在理解理論知識(shí)上可能存在困難，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能使理論知識(shí)更生動(dòng)形象，能幫助學(xué)生們理解教學(xué)內(nèi)容。本文主要分析了基于信息技術(shù)的初中道德與法治趣味課堂的意義以及措施。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù);初中;道德與法治;趣味課堂

信息技術(shù)能夠使難懂的知識(shí)更加簡單、易于理解。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，信息技術(shù)在初中課堂已經(jīng)廣泛應(yīng)用。信息技術(shù)和初中道德與法治課程的有效融合，能夠提高課堂效率，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。

一、基于信息技術(shù)的初中道德與法治趣味課堂的意義

1.有助于開拓學(xué)生的視野

現(xiàn)代信息技術(shù)包含的資源豐富，通過互聯(lián)網(wǎng)，老師能夠搜集各種教學(xué)資源，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，開拓學(xué)生的視野。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓我們的生活更加便利，學(xué)生在上課的過程中，可以利用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)豐富的資源，學(xué)生們的見識(shí)越廣，他們的眼界就會(huì)越開闊?；ヂ?lián)網(wǎng)幫助學(xué)生開拓了視野，對(duì)學(xué)生以后的生活、學(xué)習(xí)、工作都會(huì)有很大的幫助。道德與法治這門課程包含的內(nèi)容豐富，學(xué)生通過這門課能夠提高自身的道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。

2.有助于吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

現(xiàn)代信息技術(shù)能夠讓老師在講授課本知識(shí)的過程中，加入一些視頻、音樂、圖畫等形式的內(nèi)容，會(huì)豐富課堂內(nèi)容、吸引學(xué)生。老師在講授道德與法治這門課的時(shí)候，學(xué)生可能很難理解出現(xiàn)的一些理論知識(shí)，但如果老師把這些知識(shí)用視頻的形式在課堂上放映，就會(huì)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代信息技術(shù)簡化了知識(shí)的難度，能以一種更加形象的方式幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。老師在課堂上利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)設(shè)輕松、活躍的課堂氛圍，學(xué)生就更愿意投入到課堂學(xué)習(xí)中。

二、基于信息技術(shù)的初中道德與法治趣味課堂的措施

1.利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂導(dǎo)入

在學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們可能不能馬上投入到課堂學(xué)習(xí)中，老師可以在課程的一開始利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，播放一段有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的視頻、音樂或一些圖片，把學(xué)生的思想逐漸帶進(jìn)課堂教學(xué)中，這樣的方式能夠讓學(xué)生快速集中注意力，對(duì)播放的視頻等產(chǎn)生好奇心，有進(jìn)一步探究的意圖，更積極地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高課堂上的學(xué)習(xí)效率。

例如，在學(xué)習(xí)《友誼的天空》這部分內(nèi)容的時(shí)候，老師可以在課前播放一段關(guān)于友誼的小視頻，讓學(xué)生們通過小視頻，去思考“什么是友誼”。每一個(gè)初中生都有朋友，他們?cè)谏钪幸苍S會(huì)和朋友產(chǎn)生矛盾，不知道如何處理。老師如果在課前先讓學(xué)生觀看一段視頻，有助于幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)朋友關(guān)系，在這之后老師再講授課堂內(nèi)容，能讓學(xué)生理解起來更容易。老師在課堂上可以教學(xué)生一些正確處理朋友之間矛盾的方法，幫助學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系。

2.利用信息技術(shù)開展課堂教學(xué)

在初中道德與法治課堂，老師應(yīng)該把課堂主要留給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主體。在課堂上，可以播放關(guān)于課本知識(shí)的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中，記錄下自己學(xué)到的東西，然后在課堂上讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。老師發(fā)揮答疑解惑、引導(dǎo)的作用，這樣的課堂教學(xué)形式有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和分析能力。

例如，在學(xué)習(xí)《師生交往》這部分內(nèi)容的時(shí)候，老師可以在課堂上播放與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的微課視頻，讓學(xué)生們?cè)谡n上觀看，之后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。學(xué)生可以結(jié)合親身經(jīng)歷，談一談自己在和老師交往中存在的問題，老師也應(yīng)該談一談自己與學(xué)生交往時(shí)的感受，這樣的現(xiàn)身說法，能夠產(chǎn)生更多的共鳴，幫助學(xué)生理解老師。師生關(guān)系對(duì)學(xué)生和老師來說，都非常關(guān)鍵，一段良好的師生關(guān)系，既能促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，也有利于老師的日常教學(xué)。

3.利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)

一節(jié)高效的課堂需要學(xué)生積極的參與，老師可以在課下讓學(xué)生們利用現(xiàn)代信息技術(shù)，查找與課程內(nèi)容相關(guān)的資料，在課堂上舉辦一次辯論賽，讓學(xué)生們都積極地參與到課堂中?？衫棉q論賽的形式，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)表自己的看法，論證自己的觀點(diǎn)，鍛煉提升學(xué)生的反應(yīng)能力，同時(shí)也能夠鍛煉學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地思考。學(xué)生在利用現(xiàn)代信息技術(shù)查找資料的過程，就是在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的過程。

例如，在學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)新天地》這部分內(nèi)容的時(shí)候，老師可以在課前讓學(xué)生們自己搜集資料，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)?！皩W(xué)習(xí)”與每一位學(xué)生都息息相關(guān)，學(xué)生每一天都在學(xué)習(xí)，他們對(duì)這部分內(nèi)容一定有很多自己的想法。老師在課堂上舉辦辯論賽，讓學(xué)生們積極地提出自己的看法，雙方針對(duì)辯題展開討論，在激烈的思維碰撞中，學(xué)生就會(huì)加深對(duì)這部分內(nèi)容的理解。

信息技術(shù)在初中道德與法治課堂上，能夠幫助老師創(chuàng)建高效課堂，幫助學(xué)生了理解教學(xué)內(nèi)容，把抽象的知識(shí)形象化，理論的知識(shí)具體化。道德與法治這門課有助于學(xué)生樹立正確的道德觀、價(jià)值觀和人生觀，學(xué)習(xí)基本的法治知識(shí)，對(duì)學(xué)生的成長具有關(guān)鍵意義。

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（福建省寧德市福安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）