2014年39期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類(lèi)教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱(chēng)評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門(mén)作為技術(shù)職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
考試研究
教改研究
師資建設(shè)
文學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 高中文言文教學(xué)中審美教育的研究
- 影視藝術(shù)融入語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)
- 淺析語(yǔ)文中自主合作探究式學(xué)習(xí)方法
- “個(gè)別輔導(dǎo)”在語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 朗讀教學(xué)斷想
- 語(yǔ)文教學(xué)中的“讀”領(lǐng)風(fēng)騷
- 讓語(yǔ)文教學(xué)煥發(fā)生命的活力
- 淺論課前預(yù)習(xí)對(duì)提高課堂效率的重要性
- 抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)這塊育人的主陣地
- 擇用遠(yuǎn)程教育資源，優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 追求簡(jiǎn)單高效的語(yǔ)文課堂
- 語(yǔ)文課堂讓“情感”漸入佳境
- 有指導(dǎo)，有層次，有針對(duì)上
- 談?dòng)行嵘龑W(xué)生閱讀能力的策略
- 閱讀教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)自主探究
- 論初中語(yǔ)文教學(xué)中的人文教育
- 以課題為抓手解讀文本
- 談?wù)勥x用語(yǔ)文教學(xué)方法的一些原則與技巧
- 如何將傳統(tǒng)文化的精華滲透于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之中
- 由近年來(lái)《大綱》淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 談?wù)勑W(xué)群文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)略讀課文教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 怎樣提高小學(xué)語(yǔ)文課堂效率
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中小組合作的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文小組合作有效教學(xué)策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)從備課抓起
- 如何提高小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力
- 小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)探究
- 提高小學(xué)中高年級(jí)段學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的有效策略
- 培養(yǎng)小學(xué)生寫(xiě)字能力的有效途徑
- 提高寫(xiě)字教學(xué)的幾點(diǎn)建議
- 談?wù)勛魑乃夭牡姆e累與運(yùn)用
- 提升初中語(yǔ)文作文教學(xué)有效性研究
- 新課標(biāo)下初中作文教學(xué)初探
- 淡化寫(xiě)作概念，激發(fā)習(xí)作興趣
- 如何打造高效的小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足課內(nèi)，延伸課外
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)初探
- 提高小學(xué)生寫(xiě)作水平方法之研究
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 高等數(shù)學(xué)內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)分析與突破例談
- 數(shù)學(xué)建模與高職數(shù)學(xué)相融合的探索和實(shí)踐
- 以數(shù)學(xué)建模為平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力
- 淺論中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 微課在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例
- 論合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 多媒體和數(shù)學(xué)教學(xué)的完美結(jié)合
- 習(xí)有所得，潛能無(wú)限
- 函數(shù)y=x+ （m≠0），掀起你的“蓋頭”來(lái)，讓我來(lái)看看你的“臉”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)“實(shí)效”
- 一枝一葉總關(guān)情
- 開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程
- 初中數(shù)學(xué)如何進(jìn)行探究式教學(xué)
- 淺析陜西省初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 利用動(dòng)態(tài)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考觀察
- 突出“新”理念，提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 培智學(xué)校高段生活化數(shù)學(xué)有效性的嘗試
- 信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 并非“重復(fù)昨天的故事”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探討
- 巧借問(wèn)題情境，提升教學(xué)實(shí)效
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)“自主學(xué)習(xí)”模式探析
- 新課程視閾下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 論高職院校英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的新思維
- 大學(xué)公共英語(yǔ)翻譯教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策探究
- 圖式理論在三本院校大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用
- 師范類(lèi)公共外語(yǔ)教學(xué)的探究
- 重視高職英語(yǔ)教學(xué)，提升學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺析高校二外俄語(yǔ)教學(xué)
- 試論英語(yǔ)教學(xué)中文化思辨能力的培養(yǎng)
- 影響中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)原因及破解策略
- 高中“實(shí)用型英語(yǔ)”教學(xué)方式的運(yùn)用
- 新課改理念下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的策略研究
- 芻議新課改下的農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)新模式
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何應(yīng)用信息技術(shù)之我見(jiàn)
- 淺論信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 我為什么選擇英語(yǔ)繪本
- 也談如何打造小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 例談小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情感交流
- 小學(xué)英語(yǔ)有效作業(yè)設(shè)計(jì)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
職業(yè)技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
高教改革與發(fā)展
- 高校學(xué)生會(huì)管理文獻(xiàn)綜述
- 淺論以人為本的教育管理
- 淺議如何做好普通高職院校班級(jí)管理工作
- 當(dāng)前成人學(xué)歷教育教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題及其策略
- 擴(kuò)大共青團(tuán)有效覆蓋率，建設(shè)雙向服務(wù)型團(tuán)組織
- 對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下實(shí)施大學(xué)生道德教育的反思
- 大學(xué)生心理危機(jī)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 高校食品分析貴重儀器設(shè)備管理問(wèn)題淺析
- “首要教學(xué)原理”在“體驗(yàn)式”就業(yè)指導(dǎo)課中的運(yùn)用
- 試論應(yīng)用型本科院校ESP教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策
- 對(duì)衛(wèi)生理化檢驗(yàn)方向本科畢業(yè)論文的組織實(shí)施
- PBL教學(xué)法在病理生理學(xué)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
教育教學(xué)研究
- 以人為本，以德育人，營(yíng)造良好的育人環(huán)境
- 農(nóng)村中學(xué)“隱性輟學(xué)”的控制策略
- 淺談溫州市高中生道德成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)
- 教育的回歸
- 探討環(huán)境教育在高中存在的問(wèn)題
- 如何突破中職院校校企合作“一頭熱”的難題
- 初中學(xué)生心理健康問(wèn)題的成因及對(duì)策研究
- 現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教學(xué)方法探析
- 問(wèn)題引領(lǐng)，思維拓展
- 良好行為成習(xí)慣，卓越表現(xiàn)成自然
- 親近新型昆歌，愛(ài)在別樣課堂
- 通渭小曲教學(xué)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)
- 將審美教育貫穿音樂(lè)教學(xué)全過(guò)程
- 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)研究
- 美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的點(diǎn)滴體會(huì)
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生與教師的雙主體作用
- 談美術(shù)創(chuàng)作課的課型設(shè)計(jì)
- 談?wù)勑W(xué)階段的國(guó)畫(huà)教學(xué)
- 小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)淺探
- 小學(xué)品德課堂的四個(gè)“善于”
- 關(guān)于支教農(nóng)村職校《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》課程的探討