2019年14期
刊物介紹
教育刊物。面向基礎(chǔ)教育,重視職業(yè)技術(shù)教育,兼顧師范教育、高等教育、幼兒教育、成人教育,以提高教育質(zhì)量為中心,宣傳教育方針、政策,探索教育、教學(xué)改革,研討教育思想、規(guī)律,交流教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn),提供進(jìn)修資料,...
甘肅教育
卷首語(yǔ)
視點(diǎn)
- “大數(shù)據(jù)報(bào)志愿”別成了“割韭菜術(shù)”
- 嚴(yán)禁家長(zhǎng)代勞需在作業(yè)設(shè)置上動(dòng)腦筋
- “學(xué)霸辦班”須合法“變現(xiàn)”
- “先轉(zhuǎn)移學(xué)生”彰顯最美園丁情懷
- 守初心擔(dān)使命貴在“?！薄伴L(zhǎng)”二字
- 新時(shí)代 新理念 新探索
- 以綠色校園建設(shè)提升師生文明素養(yǎng)
- 育人之花 從“課”綻放
- 以共同體互助教研實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- “輕聲教育”讓尊重變得靜悄悄
- “輕聲教育”彰顯學(xué)校責(zé)任擔(dān)當(dāng)
- “輕聲教育”于無(wú)聲處見(jiàn)精神
管理
- 教育均衡背景下城鎮(zhèn)中小學(xué)大班額問(wèn)題應(yīng)對(duì)策略
- 建立中小學(xué)視導(dǎo)員制度的實(shí)踐探索
- 小學(xué)教育信息化管理中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- “立德樹(shù)人”大背景下班級(jí)德育工作的策略
- 社火民俗文化中德育資源的開(kāi)發(fā)和利用研究
- 高中班主任管理中如何融入德育
- 系統(tǒng)性原則在小學(xué)寄宿生德育工作中的運(yùn)用
- 談小學(xué)德育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 小學(xué)班主任德育工作中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 班主任如何做好農(nóng)村留守兒童心理健康教育
- 農(nóng)村小學(xué)班主任如何做好留守兒童教育
- 少先隊(duì)員思想道德教育探究
- 中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展路徑研究
- 幼兒園新入職教師培訓(xùn)策略探究
- 鍛造學(xué)習(xí)型組織團(tuán)隊(duì) 助推農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有效組織的實(shí)踐探索
- 新時(shí)期班級(jí)自主管理思路落實(shí)的途徑
- 賞識(shí)教育在小學(xué)班級(jí)管理中的應(yīng)用
- “陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 寄宿生青春期生理衛(wèi)生健康教育策略研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的幾點(diǎn)思考
- 重組家庭學(xué)生教育現(xiàn)狀及策略研究
- 開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村初中單親家庭學(xué)生自卑心理的干預(yù)策略
- 幼兒園公開(kāi)課易出現(xiàn)的幾種“跑偏”現(xiàn)象
- 幼兒園保教工作中存在的問(wèn)題及管理策略
- 提升校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力是實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光教育的關(guān)鍵
- 行起于正 達(dá)成于雅
- 用師愛(ài)搭建留守兒童心理健康成長(zhǎng)的平臺(tái)
- 談師愛(ài)及其魅力
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)階段如何培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 班主任與學(xué)生溝通中師愛(ài)藝術(shù)的表達(dá)
- “全面二胎”政策對(duì)兒童家庭教育的影響及對(duì)策
- 學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 淺談高中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
- 物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
教研
- 課堂教學(xué)有效提問(wèn)的策略研究
- 學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)途徑
- 淺談中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性
- 小學(xué)語(yǔ)文梯度閱讀的實(shí)踐思考
- 發(fā)揮教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù) 構(gòu)建鮮活語(yǔ)文課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生有效閱讀
- 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作評(píng)改的有效策略
- 讓拓展閱讀成為語(yǔ)文教學(xué)的強(qiáng)力支撐
- 語(yǔ)文教學(xué)中提高讀寫(xiě)結(jié)合效率的策略
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 農(nóng)村初中名著閱讀教學(xué)探究
- 談?wù)Z文課堂有效教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文高效教學(xué)“五法”
- 多元化教學(xué)方法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的理論思考
- 早讀在高中語(yǔ)文教學(xué)中的作用及策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞教學(xué)策略
- “小先生制”在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)造教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓物理教學(xué)生活化
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中物理教學(xué)策略研究
- 提高化學(xué)課堂提問(wèn)有效性的策略
- 如何提高小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的有效性
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “三主四式語(yǔ)文導(dǎo)讀法”在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 中學(xué)音樂(lè)歌唱教學(xué)探究
- 如何正確塑造兒童的心理世界
- 大班幼兒跳繩的指導(dǎo)策略
- 游戲活動(dòng)在幼兒教育中的重要性及實(shí)踐策略
- 兒童游戲的類(lèi)型及實(shí)施策略
- 構(gòu)建小學(xué)高效課堂策略談
- 談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校高效課堂的構(gòu)建
- 運(yùn)用電子白板 助力課堂教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 談教師在語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建中應(yīng)發(fā)揮的作用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)實(shí)效性的提高策略
- 優(yōu)化評(píng)價(jià)方式 促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)
- 特長(zhǎng)生英語(yǔ)課堂教學(xué)有效管理與評(píng)價(jià)策略探究
- “學(xué)教互動(dòng)”模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下如何評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)成績(jī)
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的多元化評(píng)價(jià)手段
- 建微信平臺(tái) 促家校合作
- 中學(xué)生近視情況調(diào)查研究
- 挖掘民間游戲資源 開(kāi)發(fā)特色校本課程
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)
- 中職學(xué)生心理健康對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的影響與調(diào)適對(duì)策
- 農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀分析
- 中學(xué)歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷
- 小學(xué)作文教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題及對(duì)策
- 倚門(mén)回首 卻把青梅嗅
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中運(yùn)用評(píng)價(jià)語(yǔ)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 談高中語(yǔ)文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中語(yǔ)文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智能手機(jī)輔助中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力移動(dòng)學(xué)習(xí)的探索
- 新課程背景下初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 初中英語(yǔ)寫(xiě)作有效課堂教學(xué)探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高策略
- 初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中存在的問(wèn)題及策略
- 多媒體與物理課堂教學(xué)整合的利與弊
- 加強(qiáng)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的思考
- 高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)分析
- 高中化學(xué)課堂提問(wèn)“低效”的原因及解決策略
- 高中地理微課教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 中職學(xué)校政治教學(xué)面臨的問(wèn)題及對(duì)策
- 預(yù)防體育運(yùn)動(dòng)傷害“四法”
- 思想政治教學(xué)中存在的問(wèn)題與反思
- 談?wù)n題研究與語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
- 農(nóng)村小班額教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)
- 小學(xué)語(yǔ)文當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)的類(lèi)型與實(shí)施策略
- 讀寫(xiě)結(jié)合 同步提升
- 農(nóng)村小學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛的營(yíng)造方法
- 以讀促寫(xiě) 以寫(xiě)促讀
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中趣味性作業(yè)的布置
- 淺談探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好人物性格特點(diǎn)的指導(dǎo)策略
- 通過(guò)經(jīng)典閱讀培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 高中生有效課外閱讀的指導(dǎo)策略
- 談現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)中意境的把握與理解
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)具的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)遵循的原則
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)中的應(yīng)用
- 巧用多媒體夯實(shí)學(xué)生主體地位
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)”教學(xué)策略探析
- 小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)放式教學(xué)法的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何運(yùn)用趣味教學(xué)法
- 利用微課提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 初中生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)能力培養(yǎng)初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的提高策略
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的策略
- 微課在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用交互式電子白板優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 把握單元整體教學(xué) 提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)課堂教學(xué)中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)策略
- 初中物理“引入法”教學(xué)新探
- 做好化學(xué)探究實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生品德與社會(huì)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中道德與法治教學(xué)效率的提升策略
- 用特殊值法破解知比求比類(lèi)價(jià)值量“難”題
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下基于微載體的高中思想政治教學(xué)研究
- 初中政治教學(xué)中德育滲透的探索
- 初中歷史情景教學(xué)法初探
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何讓音樂(lè)融入幼兒生活
- 音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新“三法”
- 談體育教學(xué)中思想教育的滲透
- 中學(xué)體育教學(xué)六字訣
- 談體育教學(xué)中健康教育的滲透
- 創(chuàng)新教學(xué)方式 提高教學(xué)效率
- 如何打造“造型與表現(xiàn)”課高效課堂
- 幼兒園形體藝術(shù)活動(dòng)的評(píng)價(jià)
- 語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生探究能力的有效措施
- 利用暢言交互式系統(tǒng)助力高效生物課堂
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用