2014年20期
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
教學(xué)技巧
- 如何上好高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課
- 高中英語(yǔ)跨學(xué)科教學(xué)探究
- 淺談中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 轉(zhuǎn)變英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式 促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展
- 高中英語(yǔ)新課導(dǎo)入方法淺析
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的“還原法”
- 如何讓地理課堂激情四溢
- 讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中享受成功的喜悅
- 淺談科學(xué)課堂教學(xué)中草根教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)
- 淺談學(xué)生英語(yǔ)詞匯記憶的訓(xùn)練
- 談初中物理新課程改革的體會(huì)
- 用好教材插圖 做好語(yǔ)文教學(xué)
- 談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的教法與學(xué)法
- 如何設(shè)計(jì)英語(yǔ)第二課堂
- 如何在高中美術(shù)課教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造性教學(xué)
- 淺談諺語(yǔ)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)的效率
- 中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成的操作思路
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的交流問題
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)詞匯教學(xué)
- 談高中英語(yǔ)新課程中學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)的方法
- 對(duì)高中英語(yǔ)情景教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)的思考
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探索能力的培養(yǎng)
- 如何提高英語(yǔ)課堂教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
- 英語(yǔ)幽默語(yǔ)言的翻譯
- 農(nóng)村初中思想政治課學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的對(duì)策
- 淺析如何進(jìn)行數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
- 高中英語(yǔ)教與學(xué)減負(fù)的探索
- 化蛹為蝶 成就自我
- 讓語(yǔ)文教學(xué)從文本走向人文
素質(zhì)教育
- 淺談在初中英語(yǔ)教學(xué)中的文化滲透
- 如何在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 中學(xué)地理教學(xué)應(yīng)如何向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育
- 歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 在化學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的體會(huì)
- 對(duì)物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提出問題能力的實(shí)踐思索
- 在美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)學(xué)生化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談中職生思想教育的實(shí)踐途徑
- 淺談初中生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 從細(xì)節(jié)做起 滲透美育
- 開啟語(yǔ)文學(xué)習(xí)的又一扇窗
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談初中思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 談教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 把握語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn) 探索研究學(xué)習(xí)之路
情感教育
聽說讀寫
- 初中語(yǔ)文作文教學(xué)研究
- 培養(yǎng)中學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力之我見
- 淺談在英語(yǔ)作文中容易出現(xiàn)的問題
- 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣
- 高中英語(yǔ)中的閱讀課教學(xué)方式改革
- 讓朗讀引領(lǐng)英語(yǔ)教學(xué),讓欣賞融進(jìn)高考備考
- 如何進(jìn)行語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談堅(jiān)持英語(yǔ)閱讀對(duì)中學(xué)生的益處
- 淺談從培養(yǎng)寫作品質(zhì)提升學(xué)生的寫作能力
- 如何提高高中學(xué)生的英語(yǔ)書面表達(dá)能力
- 如何將作文寫出真情實(shí)感
- 淺談高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)
- 中學(xué)化學(xué)教師如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀
- 談初中語(yǔ)文“以讀促寫”教學(xué)的感悟
- 對(duì)初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的探索與嘗試
- 提高高中學(xué)生英語(yǔ)寫作能力的途徑
- 談初中英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 消除懼怕心理 激發(fā)寫作熱情
教學(xué)反思
模式探索
- 自主探究性學(xué)習(xí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 利用廢棄塑料品開展有效科學(xué)探究的活動(dòng)
- 淺談“課案導(dǎo)學(xué),問題探究”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中英語(yǔ)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略初探
- 農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)之我見
- 對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的高效課堂教學(xué)模式及評(píng)價(jià)的研究
- 淺談“講學(xué)稿+小組合作”課堂教學(xué)
- “聲味”教學(xué)
- 運(yùn)用“概念圖”教學(xué)高中英語(yǔ)閱讀課
- 如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- “遷移”理論與“啟發(fā)式”教學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中的有效利用
- 小議培養(yǎng)小學(xué)生朗讀能力的“五讀”法
- 淺談初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)
- 初中英語(yǔ)分層教學(xué)探微
- 從“照鏡子”中學(xué)習(xí)函數(shù)奇偶性
- 運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)模式創(chuàng)造高效課堂
教學(xué)測(cè)評(píng)
有效教學(xué)
資源拓展
經(jīng)驗(yàn)交流
- 應(yīng)對(duì)高考英語(yǔ)閱讀理解的策略
- 導(dǎo)數(shù)在高中文科數(shù)學(xué)中的主要考查點(diǎn)
- 臨朐一中政治課“六環(huán)節(jié)”課改總結(jié)
- 在高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 論數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)中的誤區(qū)與對(duì)策
- 談高中英語(yǔ)試題
- 巧用軸對(duì)稱知識(shí)解決實(shí)際問題
- 中學(xué)體育課程改革的利益分析
- 數(shù)學(xué)習(xí)題在教學(xué)中的作用
- 從五四運(yùn)動(dòng)理性思考中國(guó)青年的愛國(guó)主義精神
- 多元智能理論對(duì)教育的啟示
- “課案導(dǎo)學(xué),分組聯(lián)動(dòng)”的心得與體會(huì)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)適應(yīng)性及輔導(dǎo)策略
- 關(guān)于改進(jìn)小學(xué)美術(shù)教育的幾點(diǎn)意見
- 黔東南苗族婚姻習(xí)俗變化探析
- 課改后如何進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)
- 高考函數(shù)問題中的新熱點(diǎn)討論
- 敢將巾幗英雄拉下馬
- 做一個(gè)“浪漫”的老班
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)困生的思維品質(zhì)
- 淺談高中物理中的分離條件
- 淺談陶瓷藝術(shù)在我國(guó)的發(fā)展歷史
- 物理課堂教學(xué)的幾點(diǎn)心得
- 九品中正制略論
- 淺談高中數(shù)學(xué)新課程的特點(diǎn)
- 如何讓語(yǔ)文課堂充滿詩(shī)意
- 淺談山區(qū)高中地理教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略