2019年5期
新課程·中旬
探索篇
- 塞下豪情，沉思古今
- 初中語文課前五分鐘口語交際訓(xùn)練探討
- 大語文視野下農(nóng)村中小學(xué)鏈接式閱讀方法探究
- “每月一事”主題隨筆對師生思想“反芻”的效果
- 提升學(xué)生“讀與寫”學(xué)習(xí)力的策略探索
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)的創(chuàng)新研究
- 生本模式下化學(xué)概念教學(xué)方法實施效果分析
- 新課程背景下初中社團(tuán)活動的有效組織及開展策略
- 對義務(wù)教育階段的殘障學(xué)生開展心理健康教育的方式與價值探尋
- 班級文化領(lǐng)導(dǎo)力：班主任核心素養(yǎng)初探
- 臨夏少數(shù)民族地區(qū)機(jī)器人及科技體育競賽開展初探
- 單親家庭中學(xué)生性格特點研究以及疏導(dǎo)方式探究
- 農(nóng)村中學(xué)教師核心素養(yǎng)培養(yǎng)的策略
- 家?；右暯窍掳嘀魅魏图议L溝通策略研究
- 微課在教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中語文微寫作教學(xué)的實施策略
- 拓展延伸在語文課堂教學(xué)中的必要性
- “拓展閱讀”加強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)困生語言積累的研究
- 淺論初中語文教學(xué)中的誤區(qū)及改善措施
- 關(guān)于比較閱讀在初中語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)積極情緒的心理策略研究
- 基于創(chuàng)新思維的初中英語寫作教學(xué)探究
- 初中地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)及教學(xué)方式研究
- 初中數(shù)學(xué)易錯點提前干預(yù)策略研究
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)向課外延伸的必要性探討
- 初中美術(shù)教學(xué)對學(xué)生個性成長的影響分析
- 初中美術(shù)課堂體驗式教學(xué)的實踐研究
- 傳統(tǒng)優(yōu)秀文化在初中音樂課堂中的體現(xiàn)
- 對開展學(xué)校陽光體育活動情況的調(diào)查與建議
- 新課改背景下初中語文閱讀教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)低效的成因及對策
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮研究
- 以導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化初中物理課堂教學(xué)效果的有效策略
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略研究
- 初中語文閱讀教學(xué)有效性的策略研究
- 初中學(xué)生心理問題的危害及對策分析
- 淺談“轉(zhuǎn)變”與“優(yōu)化”教學(xué)在課改下初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下閱讀教學(xué)探索
- 如何實現(xiàn)初中語文閱讀與寫作的有效整合
- 如何提高初中語文教學(xué)的趣味性
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 核心素養(yǎng)背景下初中歷史教學(xué)策略探究
- 自主探究之光放出異彩
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- “邊學(xué)邊實驗”，構(gòu)建初中物理精彩課堂法
- 民族音樂文化在初中音樂教學(xué)中的滲透
- 淺談核心素養(yǎng)下初中化學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)
- 打開素養(yǎng)之窗收獲希望之光
- 初中體育短跑教學(xué)與訓(xùn)練分析
- “藝”之靈感，“美”之韻味
- 學(xué)生個性發(fā)展背景下初中美術(shù)課程的改革探索
- 傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)中的有效滲透
- 課外閱讀與拓展訓(xùn)練在初中語文作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中如何巧用“留白”藝術(shù)
- 初中語文古詩詞鑒賞教學(xué)策略探究
- 初中語文寫作訓(xùn)練的開展策略分析
- 讓名著閱讀成為“有效閱讀”
- 品味古詩詞中各具風(fēng)情的“笑”
- 淺論初中語文教學(xué)中的多元教學(xué)策略
- 探討初中語文小說閱讀情境教學(xué)策略
- 換個方式學(xué)古詩文
- 淺談如何將漢字聽寫教學(xué)與傳統(tǒng)文化相結(jié)合
- 將精彩留給學(xué)生
- 淺談初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的策略
- 初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)分析
- 淺論初中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的結(jié)合
- 以實踐活動引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語
- 英語閱讀在初中英語教學(xué)中的探究
- 問渠那得清如許為有源頭活水來
- 將音樂作為初中英語教學(xué)的有效手段
- 初中英語語法教學(xué)的新探索
- 初中英語音標(biāo)教學(xué)簡約化教學(xué)分析
- 初中英語閱讀教學(xué)中文本解讀的微技能分析
- 淺談初中有效英語教學(xué)策略
- 初中道德與法治教學(xué)中案例教學(xué)法的有效運(yùn)用
- 時事熱點在初中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于中考背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略的探討
- 初中數(shù)學(xué)一次函數(shù)教學(xué)方法思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用研究
- 導(dǎo)學(xué)互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中生物教學(xué)中實驗教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 巧設(shè)情景引概念落實素養(yǎng)促有效
- 試論初中體育課內(nèi)外聯(lián)動教學(xué)策略
- 解析體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究初中美術(shù)的幾種課堂導(dǎo)入方式
- 初中物理教學(xué)中互動教學(xué)策略研究
- 聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)問題情境，促進(jìn)化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)化
- 基于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化分析
- 互助合作體驗，讓學(xué)生動起來
- 淺談小升初英語情景交際復(fù)習(xí)策略
- 淺談平面直角坐標(biāo)系的妙用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的滲透
課程篇
教學(xué)篇
- 依托信息技術(shù)，高效開展初中語文教學(xué)
- 英語課堂教學(xué)中如何有效地運(yùn)用多媒體
- 淺析信息技術(shù)在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多媒體教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與技巧
- 初中物理教學(xué)中多媒體呈現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用分析
- 淺析初中物理多媒體教學(xué)的實施策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中生物實驗教學(xué)
- 巧用多媒體優(yōu)化生物課堂
- 微課在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 以微見著，優(yōu)化教學(xué)
- 多媒體在初中化學(xué)教學(xué)中的使用分析
- 淺談優(yōu)化初中信息技術(shù)課堂管理質(zhì)量的有效策略
- 初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)策略探究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析多元評價在初中信息技術(shù)課程中的運(yùn)用
- 新媒體傳播環(huán)境下的教學(xué)研究
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)1
- 淺談項目式學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)課堂的應(yīng)用
- 喚醒音樂感知力
- 芻議中學(xué)音樂課堂中的現(xiàn)代信息技術(shù)與翻轉(zhuǎn)課堂
- 放飛想象的翅膀
- 愛上閱讀：可從零星閱讀做起
- 淺談初中作文教學(xué)策略
- 賞《二泉映月》之美，感英語閱讀之樂
- 關(guān)于初中英語寫作教學(xué)策略的幾點思考
- 如何在初中英語課堂中開展口語教學(xué)
- 真誠美好的期待，讓成功無處不在
- 多元文化下初中思想政治的教學(xué)思考
- 關(guān)于初中物理實驗有效教學(xué)的思考
- 淺談對初中生物課堂有效教學(xué)的幾點認(rèn)識
- 初中音樂教學(xué)如何滿足學(xué)生的實際需要
- 體育中考項目改革對初中體育教學(xué)的影響分析
- 邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)支教教學(xué)策略之管見
- 合作學(xué)習(xí)在初中語文課堂上的應(yīng)用
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探究
- 民族地區(qū)農(nóng)村初中語文小組合作學(xué)習(xí)方式的選擇及操作
- 淺析初中語文漢語言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新
- 合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用技巧
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的實施途徑
- 反思性教學(xué)在初中英語寫作訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 新課改下初中英語小組合作學(xué)習(xí)實效性的策略探討
- 描繪“思維導(dǎo)圖”，發(fā)展英語素養(yǎng)
- 談分層教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析反思性教學(xué)在初中英語課中的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在初中英語課堂教學(xué)中的使用
- 利用互動教學(xué)模式提高初中英語教學(xué)效果研究
- 淺議中學(xué)英語課堂的小組合作學(xué)習(xí)
- 試論初中生思想政治教育的方法創(chuàng)新
- 初中思想品德“三學(xué)合一”教學(xué)模式研究
- 初中道德與法治課堂上合作學(xué)習(xí)的對策探究
- 初中道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)模式的實現(xiàn)途徑
- 體驗式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
- 試論初中三年級數(shù)學(xué)教學(xué)的方法創(chuàng)新
- 差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及效果分析
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中物理“小組合作學(xué)習(xí)”教學(xué)探究
- 初中物理教學(xué)中師生有效互動模式的構(gòu)建
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)實踐運(yùn)用中應(yīng)注意的問題
- 關(guān)注初中生物實驗教學(xué)創(chuàng)新性的策略解讀
- 初中生物教育教學(xué)創(chuàng)新措施
- 解析初中生物課堂中生活化教學(xué)的實踐應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物實驗教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初三體育課嘗試分層與選項相結(jié)合教學(xué)建議
- 翻轉(zhuǎn)課堂與創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 關(guān)于新課程改革中實施小組合作學(xué)習(xí)的思考
- 淺析快樂體育在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 以學(xué)生為根本，讓初中語文課堂高質(zhì)高效
- “生本課堂”下，詩詞教學(xué)的有效性
- 不斷優(yōu)化教法，創(chuàng)設(shè)高效語文課堂
- 提升語文課堂教學(xué)效率的幾點建議
- 初中語文高效課堂的構(gòu)建之我見
- 構(gòu)建初中語文閱讀有效教學(xué)的課堂
- 初中語文高效課堂之我見
- 微課在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 多元化策略提升語文閱讀教學(xué)的有效性
- 巧用信息教育資源讓音樂課更精彩
- 關(guān)于提高初中英語課堂教學(xué)有效性的思考
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)探究性實驗教學(xué)的思考
- 淺談初中英語有效課堂教學(xué)策略
- 提高初中道德與法治教學(xué)有效性的策略
- 立足素養(yǎng)培養(yǎng)優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)
- 新課改背景下如何提升八年級物理作業(yè)有效性
- 如何構(gòu)建農(nóng)村初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于快樂體育為導(dǎo)向的初中體育教學(xué)模式研究
- 高效進(jìn)行初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的策略探析
- 利用互相討論式教學(xué)提高中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)效果方法淺談
- 創(chuàng)新理念優(yōu)化措施
- 淺談高效課堂如何建立新型的師生關(guān)系
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 提高學(xué)生古詩詞閱讀興趣策略的研究
- 淺談初中語文如何培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 春風(fēng)化雨，水到渠成
- 中學(xué)語文課堂教學(xué)中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 分析怎樣在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 在初中英語教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的有效性
- 淺談初中語文教學(xué)中對于學(xué)生學(xué)習(xí)探究意識的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的初中生“語文學(xué)習(xí)力”培養(yǎng)分析
- 巧妙創(chuàng)設(shè)情境，提升學(xué)生小說閱讀能力
- 聚焦仿寫，提升初中學(xué)生英語寫作能力之我見
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探討
- 淺談初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)措施探討
- 新課改下打造中學(xué)高效課堂教學(xué)的技巧
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 立足課堂提問，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 基于初中物理關(guān)鍵能力的實驗教學(xué)實踐
- 重視化學(xué)實驗教學(xué)提升學(xué)生綜合能力
- 如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)
- 初中音樂教學(xué)對學(xué)生樂感的培養(yǎng)
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力策略研究
- 探究初中音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略
- 初中語文校本作業(yè)設(shè)計實效性的提升對策
- 與時偕行其命維新
- 中學(xué)英語課外作業(yè)設(shè)計有效性研究
- 形成性評價在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用初探
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中關(guān)于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的有效培養(yǎng)
- 采用多樣化的初中英語作業(yè)模式
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計的有效性研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 農(nóng)村中小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的狀況及有效優(yōu)化方法
- 淺析初中物理教學(xué)中科技意識的培養(yǎng)
- 對初中語文閱讀理解教學(xué)的思考與探究
- 運(yùn)用SQ3R模式設(shè)計初中英語閱讀課教學(xué)活動的研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
管理篇
- 淺談班主任工作如何融入心理健康教育
- 中小學(xué)文體活動開發(fā)與利用探究
- 春風(fēng)化雨潤心田
- 基于素質(zhì)教育的中小學(xué)教育管理機(jī)制探究
- 構(gòu)建和諧師生關(guān)系促進(jìn)教學(xué)相長
- 班會課在蛻變，孩子們在成長
- 學(xué)會與叛逆期孩子相處
- 初中班主任工作的柔性管理模式思考
- 當(dāng)前中學(xué)生良好禮儀行為的缺失及加強(qiáng)中學(xué)禮儀教育的對策
- 加強(qiáng)學(xué)校后勤管理的兩點淺探
- 淺談學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 初中英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 尊重公平寬容關(guān)愛
- 初中班主任如何創(chuàng)新班級管理策略
- 基于素質(zhì)教育下初中班主任的班級管理工作
- 中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容與方法新探
- 農(nóng)村初中班級民主管理模式應(yīng)用研究
- 淺談名師引領(lǐng)教師進(jìn)行探究性敘事
- 以人為本搭建師生溝通的橋梁
- 對中學(xué)語文教學(xué)中的審美教育研究
- 初中道德與法治教學(xué)中滲透生命教育
- 對初中德育工作的困境與對策的研究
- 農(nóng)村初中德育校本課程實施策略與研究
- 數(shù)學(xué)后進(jìn)生心理障礙成因與表現(xiàn)對策研究
- 淺談對初中女生德育工作的幾點思考
- 培養(yǎng)道德品質(zhì)形成健全人格
- 淺談九年級班主任德育工作的有效開展
- 初中班主任進(jìn)行心理教育工作的方法及策略
- 初中生常見異常心理問題分析
- 淺談初中生挫折教育的方法
探索篇B
- 例談小學(xué)語文教師通過反思促進(jìn)專業(yè)成長的方法
- 試論語文教師堅持教學(xué)反思對專業(yè)成長的促進(jìn)
- 基于智慧教育下的提升教師職業(yè)幸福感的實踐研究
- 實施小學(xué)語文生活化教學(xué)的措施研究
- 讓語言因詩意而美麗
- 傳承敦煌文化打造文化校園
- 敦煌文化與小學(xué)課堂教學(xué)的融合分析
- 語文學(xué)科如何開發(fā)學(xué)生潛能的策略研究
- 經(jīng)典文化進(jìn)校園小學(xué)古詩詞教學(xué)研究
- 賦予“圖形與幾何”飛的翅膀
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略
- 利用作業(yè)盒子提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果研究
- 應(yīng)用作業(yè)盒子提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語高效課堂和有效教學(xué)模式研究
- 怎樣讓學(xué)生愛上科學(xué)課
- 讓學(xué)生在動手實驗中愛上科學(xué)
- 傳統(tǒng)體育游戲的發(fā)展困境與創(chuàng)新路徑
- 信息技術(shù)背景下文明禮儀教育模式創(chuàng)新
- 小學(xué)學(xué)困生心理特征及轉(zhuǎn)化策略
- 游戲設(shè)計背景下的幼小銜接課程教學(xué)分析
- 農(nóng)村小學(xué)家校共育策略的研究
- 立足航天《小學(xué)生心理健康教育與美育相結(jié)合的有效研究》中期研究報告
- 切實開展教育督導(dǎo)促進(jìn)小學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展
- 聚焦語文素養(yǎng)提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 例談非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的重點與難點把握研究
- 英語課堂教學(xué)如何給小學(xué)生以親切感
- 淺談小學(xué)階段英語分級閱讀活動的實施策略
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)“三勤五讓六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式構(gòu)建
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 淺談新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗積累的策略研究
- 用新理念設(shè)計課堂活動，讓數(shù)學(xué)練習(xí)課煥發(fā)活力
- 數(shù)形結(jié)合思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- “嘗試”教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何在美術(shù)教育中實施素質(zhì)教育
- 美術(shù)學(xué)習(xí)中讓興趣成為持久的情感態(tài)度
- “快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的分析及應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)分析
- 小學(xué)語文寫作訓(xùn)練的策略探討
- 淺談在小學(xué)語文古詩詞教學(xué)中滲透一點核心素養(yǎng)
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效措施
- 開放的語文教學(xué)
- 語用視域下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 尋趣探源，讓漢字教學(xué)鮮活起來
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)的問題及對策研究
- 重視讀寫結(jié)合，提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的質(zhì)量
- 讀寫結(jié)合，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)
- 讓寫作成為學(xué)生自然的生命狀態(tài)
- 淺談小學(xué)語文在農(nóng)村課堂教學(xué)改革中存在的問題及改進(jìn)措施
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展有效寫作教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)語文閱讀的教學(xué)探究
- 試述藏區(qū)小學(xué)漢語文教學(xué)所存在的常見問題
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)改進(jìn)研究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 讀寫結(jié)合教學(xué)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的開展
- 語境互動巧設(shè)問題
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)存在的問題以及引發(fā)的思考
- 文化意識與小學(xué)語文教學(xué)的有效融合
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方式自我探究
- 朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要性研究
- 立足文本快樂寫話
- 簡析隨文練筆在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的有效性研究
- 小學(xué)課外閱讀有效性研究
- 小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)淺析
- 小學(xué)高年級習(xí)作微訓(xùn)練的策略
- 對小學(xué)語文口語交際教學(xué)策略的思考
- 小學(xué)語文口語交際教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 淺談小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)
- 淺談“滲透語音”在農(nóng)村小學(xué)四年級英語教學(xué)中的重要性
- 我喜愛的小學(xué)英語課堂
- 淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)
- 淺議小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的重要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)中有效問題設(shè)計的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問題解決”教學(xué)策略實施初探
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)難點與突圍之道
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)探究
- 基于“模型思想”的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的措施分析
- 小學(xué)留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及對策分析
- 關(guān)于提高低年級數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生參與的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性教學(xué)策略的實踐分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)的有效性探索
- 小學(xué)音樂教學(xué)中樂感的培育與鑒賞課教學(xué)
- 基本音級在音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法研究
- 山區(qū)小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)的有效開展策略探究
- 樂在其中的體育與健康課
- 如何提高小學(xué)語文課堂的趣味性
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中比較教學(xué)法的實踐研究
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)分析
- 淺談合理化分組在小學(xué)品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)思想品德教育體現(xiàn)生活化的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教學(xué)游戲的應(yīng)用研究
- 如何將有效性和趣味性融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- 讓生活成為學(xué)生寫作的源頭活水
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論農(nóng)村小學(xué)語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 生活化教學(xué)在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問的教學(xué)研究
- 試論游戲法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 推進(jìn)小學(xué)閱讀教學(xué)發(fā)展學(xué)生閱讀素養(yǎng)
- 小學(xué)思想品德教育“共情”的運(yùn)用分析
課程篇B
教學(xué)篇B
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀及策略
- 新課程改革下信息技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 教而有法學(xué)而有效
- 信息技術(shù)與小學(xué)思想品德教學(xué)的整合探析
- 信息技術(shù)與思想品德學(xué)科整合探討
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用漫談
- 運(yùn)用信息化教育，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 基于信息化技術(shù)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 例談如何設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入型微課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課教學(xué)方法的應(yīng)用
- 計算思維在小學(xué)3D打印教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 不忘初心，做“水”一樣有溫度的老師
- 生命因你而精彩
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效質(zhì)疑教學(xué)的策略
- 小學(xué)英語課堂情境教學(xué)的相關(guān)策略探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中情境教學(xué)的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新理念新教學(xué)新課改
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)與情感教學(xué)
- 如何通過情境教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)探析
- 農(nóng)村孩子識字教學(xué)新嘗試
- 小學(xué)高年級創(chuàng)新作文教學(xué)瑣議
- 創(chuàng)新教學(xué)視野下小學(xué)語文教學(xué)探析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)四年級語文課堂的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)引領(lǐng)提高實踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)
- 對優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的研究
- 立足合作學(xué)習(xí)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 加強(qiáng)師生互動，提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)中的科技創(chuàng)新策略開展
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性探究
- 立足生活情境促進(jìn)能力內(nèi)化
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于新課改環(huán)境下實施小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施小組合作學(xué)習(xí)1
- 小學(xué)實踐類課程創(chuàng)新性教學(xué)設(shè)計探究
- 淺談小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)探索
- 柯達(dá)伊教學(xué)法在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對小學(xué)體育教學(xué)中的體驗式學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中詞匯積累教學(xué)提高效率的方法
- 小學(xué)語文高效課堂與有效模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 解讀數(shù)學(xué)文本凸顯教學(xué)實效
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的有效教學(xué)
- 多動手，勤操作
- 如何上好一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課
- “以生為本”構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略探討
- 論小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)對策
- 語文課外閱讀指導(dǎo)與小學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略探討
- 以趣導(dǎo)讀
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
- 如何讓語文課堂成為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的樂園
- 淺談繪本閱讀在小學(xué)低年級語文中的有效作用
- 淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生綜合閱讀能力
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)中閱讀能力的提高策略分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)研究
- 摭談小學(xué)中低年級學(xué)生語文素養(yǎng)提升策略
- 談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力巧培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生課堂閱讀能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣
- 小學(xué)生計算和解決問題能力培養(yǎng)策略
- 淺析如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
- 引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑生成，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維能力的養(yǎng)成分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的原則和策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培育策略
- 開發(fā)非預(yù)設(shè)教學(xué)資源培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對策
- 試論如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 開拓小學(xué)科學(xué)教學(xué)，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)體育如何激發(fā)學(xué)生運(yùn)動參與興趣之我見
- 淺談低年級教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生跳繩興趣的有效方式
- 美術(shù)欣賞活動生活化的組織實施策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)課中學(xué)生發(fā)散思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的策略微探
- 以評促教精評導(dǎo)學(xué)
- 淺談小學(xué)生作文批改教學(xué)策略
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計的策略
- 一念之間，“苦差”變“美差”
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 巧設(shè)教學(xué)情境，打造小學(xué)語文高效課堂
- 數(shù)學(xué)閱讀在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
管理篇B
- 小學(xué)班主任管理工作中溝通藝術(shù)的應(yīng)用
- 略談小學(xué)班主任班級管理的溝通藝術(shù)
- 基于賞識教育的小學(xué)班級管理創(chuàng)新研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)管理中存在的問題與對策分析
- 如何做好殘疾孩子的隨班就讀教育和管理工作
- 小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的策略
- 留守兒童家庭教育問題研究
- 合格的學(xué)科雙語教師必須具備的幾點素質(zhì)
- 新上崗教師課堂教學(xué)中存在的問題及解決對策
- 特色教育引領(lǐng)，做足農(nóng)村小學(xué)德育
- 新形勢下農(nóng)村小學(xué)低年級德育工作的實施策略
- 如何培養(yǎng)孩子們的愛心
- 小學(xué)生誠信養(yǎng)成教育問題對應(yīng)政策及研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中人文教育的滲透
- 心理教育對于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的作用分析
- 如何在體育教學(xué)中滲透德育
- 綜合實踐課程中的德育
- 淺談?wù)Z文綜合實踐活動感恩教育課程的實踐研究
- 學(xué)校如何有效開展心理健康教育
- 智力落后兒童的心理行為問題分析與對策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中教師決策分析
- 淺談游戲在小學(xué)心理健康教學(xué)中的應(yīng)用研究