2013年8期
新課程·下旬
班級管理
- 如何當(dāng)好初中新生班主任
- 談班主任工作與班級管理
- 累并快樂著
- 淺析班主任工作與學(xué)生的思想品德教育
- 如何上好主題班會活動課
- 如何做好一年級新生的班主任
- 如何做好農(nóng)民技能—學(xué)歷雙提升的班主任工作
- 班主任要當(dāng)好學(xué)生的心理醫(yī)生
- 構(gòu)建良好的師生關(guān)系，做好班級管理者
- 論班級管理
- 由相關(guān)留守兒童數(shù)據(jù)所引發(fā)的思考
- 做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，提高班級管理效率
- 做個“有所為有所不為”的證書控
- 給后進生一片沃土
- 淺談后進生的轉(zhuǎn)化
- 留守兒童校園的心理健康教育問題
- 引導(dǎo)幼兒直面挫折
- 試論農(nóng)村初中物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化藝術(shù)
- 談學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
學(xué)校管理
治學(xué)之法
- 義務(wù)教育階段思想品德課與心理健康教育課整合的思考
- 不同呈現(xiàn)方式下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略淺談
- 口語交際資源的發(fā)掘
- 圖文并茂
- 淺談小學(xué)生習(xí)作的選材訓(xùn)練
- 提高農(nóng)村小學(xué)生語文素養(yǎng)之我見
- 關(guān)于科學(xué)教材中浮力知識教學(xué)的思考
- 化學(xué)教師應(yīng)留給學(xué)生什么
- 多媒體課件讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 關(guān)注教學(xué)體驗，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法
- 談《背影》中的幾個“次數(shù)”
- 運用讀書卡提高課外閱讀的有效性
- 讀你千“篇”不厭倦
- 談高中地理教材對學(xué)生德育的要求
- 如何讓學(xué)生對地理課癡迷
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)有生命的數(shù)學(xué)
- 讓幼兒健康快樂成長
- 美術(shù)課讓學(xué)生回歸自然
- 對高中化學(xué)教育新理念的思考
- 淺談新課程改革下的情趣教育
- 信息技術(shù)課堂教學(xué)多媒體應(yīng)用的研究
- 讓學(xué)生樂在其中
- 讓英語作業(yè)與“大頭貼”同具魅力
- 淺析高中信息技術(shù)課程中新課程課堂的構(gòu)建
- 落實體驗式實踐作業(yè)，提高課堂教學(xué)有效性
- 新課程下英語教學(xué)的思考
- 全面提升班級教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 別撿了芝麻，丟了西瓜
- 如何在中學(xué)語文教學(xué)中更好地應(yīng)用比較法
- 初中英語教學(xué)中口語教學(xué)問題探究
- 淺談小學(xué)生作文想象能力的培養(yǎng)策略
- 單向板肋梁樓蓋課程設(shè)計教學(xué)改革探討
- 如何提高小學(xué)低年級語文教學(xué)的有效性
- 淺談九年級學(xué)生英語興趣的培養(yǎng)
- 淺談初中作文教學(xué)方法
- 合作學(xué)習(xí)，提高初中語文教學(xué)質(zhì)量
- 新課改下提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性策略研究
- 有章有法，成竹在胸
- 運用線段圖幫助二年級學(xué)生理解“倍”的意義的研究
- 士官人才培養(yǎng)目標(biāo)及其實現(xiàn)淺析
- 高效課堂也簡單
- 農(nóng)村英語教學(xué)淺談
- 注入情感，促進思想品德教學(xué)
- 討論式教學(xué)法在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓3+1教學(xué)模式在英語課上精彩飛揚
- 打造獨具異域風(fēng)情的校本課程
- 從陶淵明、王維、孟浩然田園山水詩中看“沖淡”
- 淺談數(shù)學(xué)課堂即時評價
- 以人為本，嚴格班級管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力
- 讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念
- 淺談巧用多媒體優(yōu)化語文教學(xué)
- 互動式教學(xué)——構(gòu)建高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)
- 淺談孩子的寫作技巧
- 實施生活化教學(xué)，提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)經(jīng)驗簡談
- “鐵的性質(zhì)”說課
- 古詩《宿新市徐公店》教學(xué)設(shè)計
- 論高中物理實驗教學(xué)的重要性
- 高三第二輪復(fù)習(xí)問題探究
- 讓孩子當(dāng)老師
- 讓幼兒教育走進大自然
- 論課堂教學(xué)中的“疑—問—議—論”
- 造句——一種非常有效的課堂評估形式
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法及實施策略
- 信息技術(shù)在高中英語課堂中的運用
- 淺談小學(xué)音樂中的節(jié)奏教學(xué)
- 心由境造 境由心生
- 互動——語文課堂的橋梁
- 淺析九年級化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀和改善對策
- 體驗積累感悟，讓作文信手拈來
- 新課程下如何讓初中歷史課堂充滿活力
- “QQ作文秀場”模式初探
- 真誠地付出，當(dāng)好育才人
- 九年級化學(xué)教學(xué)方法的優(yōu)化
- 信息化與教育變革
- 游戲中識字 快樂中求知
- 淺析美術(shù)中藝術(shù)設(shè)計風(fēng)格的水性
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 幼兒園如何“化干戈為玉帛”
- 借繪本教學(xué)詮釋詩意的課堂
- 中小學(xué)課堂教學(xué)中“題外話”的教育價值
- 對新課改背景下初中語文預(yù)習(xí)的思考
- 創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)三位一體的應(yīng)用型廣告人才培養(yǎng)模式研究
- 用活小組評價機制，煥發(fā)語文課堂活力
- 巧妙激趣 快樂識字
- 新課程中初中化學(xué)教學(xué)的實踐與思考
- 淺談動手操作能力的培養(yǎng)
- 多元文化音樂教育在中職音樂教育中的實施
- 淺談農(nóng)村中學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建
- 對新教育下小學(xué)語文教學(xué)新路徑的探索
- 優(yōu)化教學(xué)模式，落實新課程理念
- 淺談《機械制圖》教學(xué)
- 淺談“玩味”動感幼兒園美術(shù)欣賞課堂
- 注重生成，讓課堂教學(xué)自然順暢
- 淺談美術(shù)高考的現(xiàn)狀
- 初探新課改下高效化學(xué)課堂的構(gòu)建
- 我教學(xué)生“三寫”
- “研究性學(xué)習(xí)”教學(xué)策略探析
- 把課堂還給“學(xué)生”，讓“意外”帶來精彩
- 論中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 如何提高初中地理教學(xué)質(zhì)量
- 體育活動中培養(yǎng)孩子的自我保護意識
- 豐富多種教學(xué)展示形式，促進小學(xué)武術(shù)校本課程開展
- 優(yōu)化課堂有效說話訓(xùn)練，提高中職學(xué)生說話技能
- “少教多學(xué)”在高中語文教學(xué)中的實踐與運用
- 培養(yǎng)學(xué)生的體育意識在高中體育教學(xué)中的影響
- 論歷史課堂教學(xué)的整體性
- 精彩范讀應(yīng)在新課標(biāo)下大放光芒
- 小學(xué)英語教學(xué)中的幾點看法
- 第七屆“奧林匹克英文寫作大賽”賽前賽后
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 持之以恒的嘗試——激趣
- 提高高中學(xué)生建模能力的教學(xué)模式研究
- 遵循規(guī)律，循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的作文能力
- 樂學(xué)教學(xué)模式在中職語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 《我的“小花鹿”》說課稿
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 優(yōu)化課堂提問，提高思維能力
- 利用幼兒園環(huán)境引導(dǎo)小班幼兒進行“野外考察”活動
- 種植活動讓幼兒快樂成長
- 淺談職校語文教學(xué)提高學(xué)生口語表達能力的方法
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 淺談大學(xué)英語口語探究教學(xué)
- 教學(xué)“判定三角形全等”的一條主線
- 不再讓識字乏味
- 立足中職語文教材，滲透職業(yè)素養(yǎng)教育
- 淺談農(nóng)村初中優(yōu)勢與提高生物教學(xué)實效
- 立足語文教學(xué) 打造高效課堂
- 將生活化教學(xué)融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何借助多媒體技術(shù)提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略探究
- 大題小做
- 高校網(wǎng)球教學(xué)方法改革與創(chuàng)新研究
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生思維活動
- 影響中職學(xué)生羽毛球?qū)W習(xí)積極性的因素分析
- 淺論現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r
- 小學(xué)英語單詞教學(xué)方法及策略研究
- 淺談初中語文作業(yè)評價存在的問題及對策
- 淺談自制教具在教學(xué)活動中的作用
- 淺談提高種植教學(xué)趣味性與實踐性的措施
- 關(guān)于高中生物作業(yè)設(shè)計有效策略的思考
- 讓學(xué)生直觀地感知數(shù)學(xué)
- 淺析小學(xué)語文課程內(nèi)容的選擇與重構(gòu)
- 主題圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運用
- 快樂體育教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與物理課堂整合的優(yōu)點
- 激情教學(xué)，魅力無限
- 關(guān)注情感教育，讓快樂走進數(shù)學(xué)課堂
- 當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校所面臨的問題及對策
- 我國農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)教育存在的主要問題及對策
- 淺談初中生物課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 追問，成就小學(xué)語文課堂的精彩
- 如何在中職地理課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談小學(xué)品德教學(xué)回歸生活
- 柳暗花明又一村
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進學(xué)生主體發(fā)展
- 學(xué)校體育教學(xué)中意外傷害的預(yù)防措施
- 淺析近義詞的錯用
- 以校本課程為依托，促教師觀念的轉(zhuǎn)變
- 如何培養(yǎng)職業(yè)中專學(xué)生良好的心理素質(zhì)
- 故事——通往成長道路的階梯
- 高中體育教學(xué)方法創(chuàng)新
- “特殊角18°”與“黃金分割比”
- 如何提升酒店管理專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育
- 創(chuàng)建仁孝教育模式 打造農(nóng)村名牌學(xué)校
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性
- 怎樣在中職音樂課中喚醒學(xué)生的音樂感覺
德育之法
理論研究
- 淺析不同服飾圖案的視覺感受
- 中職學(xué)校Illustrator平面設(shè)計課程的教學(xué)研究
- 提高中學(xué)英語教學(xué)的有效性探究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)改革的認識與實踐
- 淺析小學(xué)英語教學(xué)中游戲教學(xué)法的應(yīng)用
- 論個性化服務(wù)
- 關(guān)于高職校園合唱文化的建設(shè)及發(fā)展分析
- 淺析數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計
- 提高偏遠農(nóng)村中學(xué)思想品德課堂教學(xué)實效性淺探
- 淺談民辦院校學(xué)生籃球裁判員的培養(yǎng)
- 圣彼得堡實驗的MATLAB模擬分析
- 淺論信息技術(shù)在服裝專業(yè)教學(xué)過程中的作用
- 新課程背景下高中英語寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 針對外來務(wù)工子女的小學(xué)語文教學(xué)策略分析
- 淺談計算機基礎(chǔ)課堂教學(xué)
- 教師懲戒權(quán)淺議
- 淺談陶行知教育思想在中職英語教學(xué)中的思考與實踐
- 淺述收割機液壓系統(tǒng)常見故障及排除方法
- 歷史教學(xué)策略窺測
- 淺談幼兒園音樂舞蹈教學(xué)的有效策略
- 質(zhì)量管理與可靠性課程研究型教學(xué)探索
- 高三學(xué)生心理狀況評估及其未來展望之淺析
- 小議中式面點發(fā)展趨勢
- 基于“雙需求”的電子商務(wù)項目方案設(shè)計課程改革初探
- 多媒體提高小學(xué)低年級識字教學(xué)效率例談
- 芻議兒童非智力因素的培養(yǎng)策略
- 榆林學(xué)院思政課基本情況調(diào)查研究
- 淺談稻麥?zhǔn)崭顧C械收割臺的常見故障及其排除方法
- 故事遞真愛 感恩溢心田
- 從教師職業(yè)道德出發(fā)談教師幸福
- 培養(yǎng)大學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)夢想的對策與研究
- 淺析開放性探究實驗在中學(xué)生物教學(xué)中的開展
- 園林測量課程教學(xué)改革之探究
- 遠程教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中等職業(yè)學(xué)校孝文化教育在汽修教學(xué)中的實踐研究
- 論悲劇形象“林黛玉”
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)有效性的策略探究
- 分析汽車維修行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策
- 只有“無中生有”，才能“妙語連珠”
- 淺析鐵碳合金相圖在教學(xué)中的實踐與思考
- 蘇南地區(qū)中職生早戀心理類型分析及對策
- 種子清選機的選擇、維護、保養(yǎng)及故障的排除
- 探究學(xué)生考試作弊普遍性的深度原因
- 淺談農(nóng)機化發(fā)展道路
- 淺談探究性教學(xué)的認識誤區(qū)
- 拖拉機泄漏的治理
- 中職體育教學(xué)中有效提升學(xué)生體能的對策研究
- 淺議體育運動訓(xùn)練的適應(yīng)理論
教育創(chuàng)新
- 新課程理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談職業(yè)學(xué)校體育活動改革
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化探索
- 新的美術(shù)高考形式對美術(shù)專業(yè)教學(xué)影響摭談
- 新課程背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何利用音樂提高自閉癥兒童的溝通能力
- 信息技術(shù)與語文學(xué)科的整合
- 淺談初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析生活化教學(xué)在高中思想政治課堂中的應(yīng)用
- 自主·合作·探究
- 談?wù)剬W(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的空間
- 初中地理課堂的有效性探索
- 在實踐中了解新課標(biāo)，在探究中創(chuàng)新教學(xué)方法
- 淺析多媒體在音樂教學(xué)中的作用
- 生命教育與物理學(xué)關(guān)系初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)
- 芻議環(huán)保教育在初中化學(xué)教學(xué)中的實施
- 《線性系統(tǒng)理論》Matlab實驗教學(xué)內(nèi)容探索
- 做“六步教學(xué)法”的忠實踐行者
- 校信通助我轉(zhuǎn)化后進生
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改進
- 從新課程高考看高中地理教學(xué)
- 多媒體在寫作中的運用
治教之法
- 情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于生本，讓英語復(fù)習(xí)課更有效
- 如何提高口語交際教學(xué)的“交際含量”
- 互動式教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的運用
- 關(guān)注教學(xué)細節(jié) 塑造高效課堂
- 對癥施治
- 利用實驗習(xí)題突破中考難點實驗探究題
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 談信息技術(shù)教學(xué)中利用游戲促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 如何有效地教學(xué)小學(xué)英語單詞
- 如何提高小學(xué)生的識譜能力
- 圖式理論在高職英語閱讀教學(xué)中的運用
- 如何提高高中思想政治課堂教學(xué)的時效性
- 我們的高效體育課堂
- 在語文教學(xué)中如何建構(gòu)師生的課堂意識
- 探索教改之法 打造高效課堂
- 如何促進小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動
- 如何在體育課中滲透德育
- 淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
- 如何在電子線路教學(xué)中實踐研究性學(xué)習(xí)法
- 淺談初中語文教學(xué)中的課堂互動方式
教學(xué)理論
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中多媒體課件的妙用
- 如何做一名優(yōu)秀的高職院校的青年教師
- 從文化翻譯觀的角度看安徽民俗翻譯
- 培養(yǎng)中重度智力障礙兒童注意力的有效途徑
- 農(nóng)村社區(qū)學(xué)習(xí)型組織隊伍建設(shè)的困難與對策
- 數(shù)學(xué)提出問題和解決問題的方法初探
- 作業(yè)評語在英語教學(xué)中的作用
- 幼兒園健康教育，讓家長“動”起來
- 學(xué)案教學(xué)主要環(huán)節(jié)的問題設(shè)置
- 談小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中需注意的問題
- 體育教學(xué)如何適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)
- 義務(wù)教育階段學(xué)生美術(shù)興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 農(nóng)村初中化學(xué)實驗教學(xué)現(xiàn)狀及對策`
- 淺談幼兒園美術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 對古漢語中“是是”的認識
- 淺談小學(xué)低年級英語單詞的有效呈現(xiàn)
- 淺談英語學(xué)科的板書設(shè)計
- 淺談硫酸性質(zhì)及其運用
- 優(yōu)化教學(xué)模式，打造初中思想品德高效課堂
- 如何打造高素質(zhì)的導(dǎo)游人員
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中比例知識的學(xué)習(xí)與應(yīng)用
- 如何提高語文朗讀指導(dǎo)的有效性
- 把每個孩子的一生變成成功而精彩的故事
- 如何提升幼兒教師的課程執(zhí)行力
- 淺談教師信息技術(shù)培訓(xùn)
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣應(yīng)注意的問題
- 淺談小學(xué)漢語作文教學(xué)
- 幼兒個別差異與因材施教
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂常見無效語言簡析
- 數(shù)控車床實習(xí)教學(xué)策略
教學(xué)實踐
教學(xué)之思
- 優(yōu)化流程，提高效益
- 怎樣上好中職的體育課
- 關(guān)于語文教學(xué)改革的幾點思考
- 對激活小學(xué)語文課堂的思考
- 關(guān)于高校英語專業(yè)課程設(shè)置的思考
- 職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉的收獲與思考
- 小學(xué)音樂各年段識譜教學(xué)之我見
- 陶冶人文情操
- 關(guān)于高校教材研究工作的幾點看法
- 關(guān)于中職會計專業(yè)會計電算化課程教學(xué)的思考
- 關(guān)于英語詞匯教學(xué)的一些思考
- 對提高中職數(shù)學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的幾點反思
- 淺談實心球教學(xué)中的一點體會
- 改善幼兒園男教師短缺之我見
百花園地
- 努力提高職校思想政治課教學(xué)質(zhì)量的實踐
- 應(yīng)加強中職生職業(yè)理想教育
- 5x是一個“整體”嗎
- 關(guān)注生成 用之有“度”
- 信息技術(shù)在幼兒園區(qū)域游戲中的實踐
- 地方高校研究生志愿者組織管理的建議
- 師魂
- 如何打造高效的體育課堂
- 課堂展示“七字訣”
- 禮貌策略在商務(wù)英語函電中的合理運用
- 關(guān)于使用“家校通”的建議
- 以良好家庭環(huán)境助孩子成長
- 作文修改應(yīng)“添油加醋”
- 作文不難
- 留有空間 促進發(fā)展
- 改變方法，“雞肋”也可變“饕餮”
- 教材不是學(xué)生的全部世界，世界才是學(xué)生的全部教材
- 人文視域：初中數(shù)學(xué)不可或缺
- 巧用智能手機APP輔助招辦工作信息化
- 關(guān)于學(xué)前教育問題的思考
- 成語訓(xùn)練中應(yīng)注意的語法現(xiàn)象
- 反思是教師專業(yè)成長的根本途徑
- 注重交流讓語文課堂鮮活起來
- 初中語文課有效預(yù)習(xí)指導(dǎo)
- 有效投放區(qū)域材料提升活動價值
- 做情緒的舵手
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 新課改下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的體會
- 如何做好小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)工作
- 淺議小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意義
- 《宣傳海報》教學(xué)設(shè)計
- 初探一年級數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂提問的有效性
- 用一顆寬容的心對待學(xué)生的錯誤
- 精心設(shè)計教學(xué)，鑄造高效數(shù)學(xué)課堂
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