程晶

摘 要：實施課程改革后，如何把新理念推向課堂班級，變理想的課程為現(xiàn)實的課程，改變學生的學習和思維方式，釋放學生的創(chuàng)新潛能，是每個英語教師都應(yīng)該思考和研究的問題。

關(guān)鍵詞：英語教學；學習環(huán)境；教學效率

實施課程改革后，新的高中英語教材詞匯量大，題材涉及面廣，不僅涉及藝術(shù)、科技、體育、音樂、天文地理的知識，還涉及許多與我們生活息息相關(guān)的話題，那么如何巧妙地寓英語學習于生活體驗之中，如何把新理念推向課堂班級，變理想的課程為現(xiàn)實的課程，從而改變學生的學習和思維方式，釋放學生的創(chuàng)新潛能，進而夯實學生終生學習英語的基礎(chǔ)是我們每個英語教師都應(yīng)該思考和研究的問題。為此，筆者在教學中進行了一些思考和嘗試，也從中受到了新課改的啟發(fā)。

一、用多種教學方法“拴”住學生的心

一個成功的英語教師要在教學中有意識地培養(yǎng)學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態(tài)之中，使他們對英語樂學、善學。因此，教師必須不斷更新課堂教學方法，用靈活多樣的方法組織學生進行廣泛的語言實踐活動。比如，把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課時，有目的地講解一些西方背景知識和趣事，甚至課堂中還可以利用適當?shù)挠螒蜃寣W生在玩中學，在游戲中學有所得。當然激發(fā)學生學習英語的興趣還有許多教學方法，而且其因時、因地、因人而異。如，表演法。學生用英語購物、問路、介紹、采訪等形式表演，不但能表達自己的喜好、祝愿、意見，而且還增加了學生對現(xiàn)實生活的理解。還有音樂結(jié)合法。在英語教學中把音樂和英語相融合，針對學生喜歡唱歌跳舞的特點，借助音樂優(yōu)美的旋律和節(jié)奏進行英語單詞和句型的教學。這樣不僅能使學生受到音樂的熏陶，還減少了機械操練的枯燥和乏味，從而提高學生的學習效率。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境

語言的學習是離不開適合它的環(huán)境的。這就需要教師給學生創(chuàng)造學習英語的良好環(huán)境。在英語課上要求教師盡量用英語組織和進行教學，給學生營造一個英語語言學習的氛圍。堅持用英語教學，有利于提高學生的聽力水平，有利于向?qū)W生提供大量說英語的機會，便于學生口頭模仿，有利于激發(fā)學生說英語的欲望，并提高學生學習英語的興趣。當然想要英語課的效果好，這就需要教師對只言片語都要精心推敲。從課前的導(dǎo)入語，課中的過渡語，再到課后的總結(jié)語都要精心考慮，上課時引導(dǎo)學生積極投入到課堂學習中，并激發(fā)他們用英語交流的熱情。課前盡量讓學生作duty report，介紹當天日期、天氣、出勤等情況，也可以讓他們Tell English story，并允許他們隨意挑選同學回答問題。課中可以適當讓學生表演對話式課文內(nèi)容?；蛘呓o出任務(wù)型話題讓他們積極地討論，充分地用英語交流。還可以針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在每天上課前表演，這樣不僅能豐富英語課堂，激發(fā)他們學習英語的興趣，還能充分調(diào)動學生開口參與交際的積極性。在平時要求師生之間、同學之間多用英語交流。堅持用英語打招呼、打電話、寫日記。當然，這些習慣都是通過長期的要求和教師不懈的指導(dǎo)與監(jiān)督才會慢慢形成。只要我們有意識地創(chuàng)設(shè)和保護學生學習英語的環(huán)境，一定會讓學生在良好的環(huán)境中有更多的收獲。

三、及時總結(jié)和反思，提高課堂教學效率

課堂上的教學要想高效，也離不開課外的一些工作。這就要求教師在教學工作之余，應(yīng)善于歸納和總結(jié)已經(jīng)學過的和某些未學過的知識，并對自己的教學進行反思。歸納和總結(jié)并不只是復(fù)習階段的做法，而是指使之成為知識鏈，便于理解和擴大知識面，讓單調(diào)的課本知識變成積極充實的內(nèi)容，繼而成為學生努力追求的對象，這樣，學習興趣和效果會日趨提高，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。而及時地反思更是教師提高課堂教學效率必不可少的環(huán)節(jié)。比如，每節(jié)課后的課后記。教師把每節(jié)課的優(yōu)點及時記錄下來，作為教學資料好好地保存，這樣有利于以后的教學工作。而教學中存在的缺點也要記錄下來進行反思，在今后的教學方法中要取其精華，棄其糟粕！另外，對平時的練習和測試也要及時地反思，把難度大不好掌握的練習和出錯率高的題目及時匯總，這樣有利于以后的教學。

總之，教學是科學，更是藝術(shù)，高中英語新課程教學要充分考慮到學生的特點。我的英語課堂十分活躍，學生學習積極主動，聽、說、讀、寫能力大大提高，合作意識和交際能力也大大增強，我由衷地感到高興，也切身體會到了新課程下所帶來的欣慰和喜悅，我要不斷學習新課程的有關(guān)理論，并將它運用到教學實踐中去，不斷充實英語課堂，提高英語教學質(zhì)量。

（作者單位 北方民族大學附屬中學）