2021年7期
刊物介紹
重視學術導向,堅持科學性、學術性、先進性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及:民族教育、教育基本理論、基礎教育等。
現(xiàn)代科教論叢
素質教育
- 淺談初中道德與法治信息化教學探索策略研究
- 淺析小學英語高年級寫作有效性的教學策略
- 小學生寫作興趣培養(yǎng)方法淺談
- “互聯(lián)網(wǎng)+”初中英語教學環(huán)節(jié)的轉變的思考
- 語文教學的本質是語言的學習與運用
- 國有企業(yè)紀檢監(jiān)察隊伍建設的路徑探索
- 小學語文閱讀教學中合作學習的應用
- 高等院校音樂教學與其他學科的融合探究
- 淺析基于學生化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下的作業(yè)布置
- 幼兒園繪本閱讀教學的現(xiàn)狀分析及對策
- 高校學生管理中的思想政治教育應用
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生的數(shù)學讀圖能力
- 幼兒園語言教學整合游戲的思考
- 試論網(wǎng)絡環(huán)境下小學語文自主學習策略
- 生本理念下的小學數(shù)學教學生活化實踐探索
- 小學中高年級學生計算準確性提升策略談
- 淺談初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 微課教學法在國語教學中的運用與研究
- 高中化學生活化教學策略初探
- 幼兒園德育教育在一日生活及活動中的滲透
- “雙減”政策下的作業(yè)優(yōu)化策略
- 小學音樂課堂培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的有效途徑
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 基于高階思維培養(yǎng)的珠心算課堂教學策略研究
- 小學美術紙藝課“教學做合一”的實踐研究
- “1+X”證書制度下中職會計專業(yè)教學改革探究
- “名校+”小學數(shù)學主題式品質課程的實踐與研究
- 核心素養(yǎng)導向的初中物理教學實踐路徑
- 初中數(shù)學動點問題解題策略分析
- 微型實驗在初中化學教學中的應用探析
- 新課標下的小學數(shù)學教學創(chuàng)新路徑
- 初中美術欣賞課教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 漢字書寫能力在小學語文教學中的培養(yǎng)策略
- 幼兒園加強家庭教育指導的途徑
- 淺析游戲化模式在幼兒園語言教學中的實踐途徑
- 繪本在幼兒園小班數(shù)學教學中的應用
- 初中化學教學中滲透綠色化學理念的策略
- 小學數(shù)學課堂有效提問之探究
- 深度學習視域下初中化學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關鍵
- 基于人本理念下的學校管理探尋
- 踐行以人為本理念優(yōu)化幼兒園管理
- 在信息技術的環(huán)境下如何打造高中物理智慧課堂
- 淺談初中語文作業(yè)的優(yōu)化設計
- 雙減政策下小學體育教學的幾點思考
- 初中生幾何直觀能力培養(yǎng)的實踐研究
- 深度學習視域下的初中英語閱讀教學策略探究
- 基于信息技術與小學語文閱讀教學整合的有效策略研究
- 針對二孩家庭中大孩心理特點的分析與策略
- 特克斯縣草原生態(tài)環(huán)境法治保障研究
- 小學語文教學中語言表達能力培養(yǎng)策略探究
- 最是書香能致遠
- 小班幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)策略
教學探究
- 故事教學法在小學低年級識字教學中的具體應用分析
- 二孩家庭中大孩的心理、行為特點分析及教育策略的研究
- 高中體育課余訓練的問題與解決策略
- 中國主流英文媒體China Daily 報道中來華留學生報道分析及形象建構研究
- 初中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 細化養(yǎng)成教育 促進品德形成
- 論職業(yè)院校學生綜合就業(yè)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課堂教學的生活化對策
- 淺析幼小銜接視角下的小學一年級數(shù)學教學策略
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生興趣及提高教學效果策略研究
- 如何在小學道德與法治課程中落實法治教育
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學高效課堂的構建研究
- 關于人文素養(yǎng)教育融入中職德育校本課程開發(fā)的思考
- 學生體質健康有效干預的策略研究
- 讓安全之花絢爛綻放
- 學前殘疾兒童殘健融合教育模式下機構康復的教學實踐探究
- 戶外自主游戲中的觀察及指導策略研究
- 小初銜接文言文教學的策略
- 沂蒙精神的發(fā)展及德育價值的研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下小學數(shù)學教學中如何滲透德育
- 二胎家庭的教育智慧
- 如何調動農(nóng)村藝體高中生古文學習的積極性
- 淺談思想政治課堂的有效教學
- 初中語文教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略
- 淺析心理健康教育融入中職學生管理工作的模式
- 基于“現(xiàn)代學徒制”模式下的中職計算機專業(yè)實訓教學質量提升
- 小學語文課堂培智教育的高效性研究
- 布置小學體育作業(yè)的意義及策略探究
- 現(xiàn)代汽車營銷與信息技術整合的發(fā)展趨勢分析
- 心理健康教育對高中學校德育工作的影響探究
- 彰顯信息技術優(yōu)勢，完善高中數(shù)學課堂
- 從班主任視角分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學課堂的策略
- 核心素養(yǎng)下初中語文小組合作教學探究
- STS 教育理念融入大學物理教學實踐研究
- 小學美術教育中想象力的有效培養(yǎng)探究
- 幼兒良好行為規(guī)范習慣養(yǎng)成的對策研究
- 新時代背景下幼兒保育培養(yǎng)音樂核心素養(yǎng)的實踐研究
- 淺析幼兒園科學探究活動的形式與實質
- “雙減”背景下，綜合實踐活動的策略探究
- 優(yōu)化朗讀 助力理解
- “智慧課堂”在高中英語寫作教學中的應用策略探究
- 微課在小學信息技術教學中的應用研究
- 幼兒園活動區(qū)材料投放存在的問題及改進策略
- 小學高年級數(shù)學課堂教學中提問技巧
- 精彩總在反思后
教學反思
- 關于網(wǎng)絡環(huán)境的高中物理教學模式的研究和實踐
- 雙減背景下小學數(shù)學課堂的提質減負策略
- 立德樹人視角下優(yōu)化小學道德與法治課程教學策略的研究
- 探究現(xiàn)代信息技術與初中生物實驗教學整合的策略
- 淺談新課標下小學語文高效課堂的創(chuàng)建策略
- 談信息技術在初中英語教學中的有效應用
- 淺談如何在初中物理課程中開展生活化教學
- 數(shù)學因你而精彩
- 農(nóng)村初中科學實驗教學中小組合作學習的實踐應用
- 提高初中語文古詩詞教學效果的策略
- 小學數(shù)學課改中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略探究
- 小學語文閱讀與作文教學結合的有效策略
- 如何營造良好的小學音樂課堂氛圍
- 在語文教學中弘揚人文精神的方法探究
- 初中體育籃球教學中腳步動作練習有效策略
- 生活情境教學法與小學語文教學的融合
- 農(nóng)村初中英語寫作教學方法之我見
- 淺析初中數(shù)學課堂教學的有效方法
- 創(chuàng)辦法治類學思集，提升學生法治素養(yǎng)
- 初中英語寫作評價量表構建的教學實踐
- 淺談在初中英語教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學單元整體教學的探討
- 芻議高中生物教學構建高效課堂的策略
- 基礎教育數(shù)學“數(shù)形結合思想”的教學
- 高等院校音樂教學的優(yōu)化策略
- 淺談數(shù)學教學中的“問題情境”
- 打造“繪”聲“繪”色的課堂
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下初中英語教學方法實踐研究
- 小學英語翻轉課堂教學實踐探析
- 高中思想政治有效課堂教學的策略探析
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的有效方法
- 小學低段道德與法治課堂生活化教學探究
- 小學語文低段識字教學中學生實踐能力提升策略
- 課程游戲化背景下幼兒園教學活動的優(yōu)化策略
- 初中科學教學課堂中學生提問意識培養(yǎng)策略
- 論中職服裝專業(yè)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “最近發(fā)展區(qū)”理論指導下的初中數(shù)學變式教學案例
- “雙減”政策下“五育”融合教學模式實踐
- 閱讀心理學對小學生自主閱讀能力的影響
- 在運算教學中滲透數(shù)形結合思想
- 對小學數(shù)學教學中生活教育理論的滲透研究
- 小學數(shù)學課堂教學中學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 情景式教學在高中歷史教學中的應用
- 淺析如何落實小學音樂學科核心素養(yǎng)
- 以美術興趣為起點 激發(fā)小學生的民族情懷
- 初中學校英語教學現(xiàn)狀調查與管理對策探究
- 提高初中生物實驗教學有效性的策略及方法
- 新時代背景下的農(nóng)村初中學校高質量管理對策
- 關于在小學英語口語教學中應用游戲教學法的策略研究
- 在小學音樂教學中進行心理健康教育
- 關于利用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新中職德育模式探討
- 學生體質健康有效干預的策略研究①
- 高中英語寫作中常見錯誤與對策分析
- 淺談幾何畫板在二次函數(shù)中的應用
- 巧用多媒體，創(chuàng)造新“視”界
- 教育技術發(fā)展前沿研究
- 片區(qū)一體化提高治理效能
- 高中體育教學中高考項目訓練方法優(yōu)化策略
- 常熟高鐵站
- 小學數(shù)學空間與圖形教學策略探索
- 在小學語文教學中融入勞動教育的教學實踐
學科交流
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 小學語文作文教學中課外閱讀教學策略探究
- 探究文本細讀在小學語文閱讀教學的運用
- 提升小學英語聽力教學的有效策略探究
- 小學美術教育中的水墨語言
- 初中數(shù)學課堂的問題化學習研究
- 初中語文古詩文教學文學史觀的建構與發(fā)展研究
- 學科建設背景下藝術類專業(yè)課程發(fā)展研究
- 高中班主任思想政治教育工作研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學英語教學中混合式教學的開展策略研究
- 新課改下如何提高初中英語課堂教學效率
- 基于核心素養(yǎng)的小學信息技術教學探析
- 合唱教學在小學音樂課堂中的實踐探討
- 彝族地區(qū)小學中高年級閱讀教學“1 ＋ X”有效性策略探究
- 家庭教育中幼兒語言發(fā)展的常見問題及對策研究
- 雙減背景下家校共育的幾點意見
- 雙減政策背景下小學數(shù)學作業(yè)設計與命題策略
- 探析情感教育在初中美術教學中的滲透
- 初中信息技術教學課堂導入法的靈活應用
- 小學高年級學生數(shù)學錯誤分析過程研究
- 基于以趣入境知詩意初中語文詩詞教學設計探討
- 信息技術環(huán)境下小學生語文自主學習能力培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下的高中生物概念教學研究
- 初中英語學困生的成因及轉化策略
- 高中英語聽力教學中存在的問題與解決策略
- 初中語文文言文教學的探究
- 關于初中化學趣味實驗教學的策略研究
- 淺析初中歷史教學與信息技術的融合策略
- 核心素養(yǎng)背景下小學語文古詩詞教學探索
- 論幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)
- 芻議小學信息技術教學的有效策略
- 高中英語外研版新舊教材比對
- 開展幼兒園戶外體育活動的有效策略
- 微課教學背景下的高中英語教學實踐研究
- 小學語文群文閱讀教學策略探究與實踐
- 初中地理教學中學生讀圖能力培養(yǎng)
- 建筑工程施工技術存在的問題與對策分析
- 淺談初中語文作文教學現(xiàn)狀與提高策略
- 小學美術教學中學生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
- 初中班主任德育教育與心理溝通的重要性
- “四步互動”教學法在高中化學課堂中的應用
- 小學二年級道德與法治生活化教學策略
- 淺談高中英語教學中學生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 學前教育舞蹈教學的問題及模式構建分析
教育新知
- 淺議小學數(shù)學課堂問題解決的多樣化策略
- 關于幼兒園區(qū)域游戲指導策略的探討
- 如何提高小學信息技術課堂教學效率
- 如何在初中歷史課堂中有效應用情境教學法
- 思維導圖在小學語文寫作教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學教學實踐分析
- 談素質教育觀指導下的兒童版畫教學
- 小學信息技術課堂教學中計算思維的培養(yǎng)
- 小學班級管理中如何有效實施激勵策略的研究
- 國學經(jīng)典學習與小學語文教學的整合策略分析
- 開展陽光體育，打造小學體育高效課堂
- 淺議小學安全教育
- 小學班主任德育工作的方法與策略
- 生本理念下的小學數(shù)學教學生活化實踐探索①
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探討
- 初中語文教學實踐中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 淺談高中班主任心理輔導創(chuàng)新探索途徑
- 高中數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村中學家校共育的有效性策略實踐研究
- 新課改背景下小學數(shù)學高效課堂的構建研究
- 新課改下初中英語教學的問題與對策分析
- 淺談小學語文朗讀教學現(xiàn)狀及對策
- 代數(shù)思想在小學數(shù)學教學中的滲透
- 試議小學語文快樂作文教學策略
- 小學德育教育現(xiàn)狀及對策研究
- 談信息化環(huán)境下的小學語文閱讀教學
- 小學語文群文閱讀的教學策略分析初探
- 淺議古詩詞在初中道德與法治教學中的應用
- 基于物理學科素養(yǎng)的高中物理教學策略
- 巧用方法，快樂自己
- 信息化教學在中職美術課堂教學中的運用
- 初中物理核心素養(yǎng)下的物理課堂教學思考
- 新課改下高中數(shù)學作業(yè)評價的多樣化探索
- 新時代背景下初中道德與法治課的使命
- 個性化閱讀在小學語文教學中的應用探索
- 淺談高中英語高效課堂開展策略
- 小學班主任管理工作融入德育的有效途徑分析
- 小學音樂教學中案例教學法的有效實施措施探討
- 淺談初中英語教學的現(xiàn)狀及對策
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 如何開展小學語文課外活動的教學
- 優(yōu)化二輪復習 提高復習效率
- 小學英語教學中的口語教學策略
- 基于微課的高中通用技術教學研究
- 淺談幼兒園繪本教學現(xiàn)狀及改進方法
- 幼兒園區(qū)域活動中教師的有效介入
- “互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”背景下幼兒園音樂游戲課程開發(fā)的實踐研究
- 小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的方法
- 淺談小學語文課堂閱讀教學
- 趣味教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 試論初中數(shù)學思維能力的培養(yǎng)
- 安全教育在小學班主任工作中的重要性
- 芻議促進初中物理深度學習的策略研究
- 中職計算機教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 互動教學在初中語文教學中的應用分析
- 新時代下小學德育教育有效性的思考淺析
- 運用游戲緩解新入園幼兒入園焦慮的行動研究
- 初探小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 小學美術體驗式教學方式的構建
- 小學中段音樂節(jié)奏感知能力的培養(yǎng)
- 高中體育教學中的安全教育探討
- 淺談高中化學高效課堂的形成策略分析
- 論小學英語翻轉課堂教學模式及其有效策略
- 初中體育引體向上訓練方法研究
- 淺析小學語文課堂的教學策略
- 探析翻轉課堂教學模式在高中美術鑒賞課中的應用
- 信息技術環(huán)境下幼兒園德育教育的新視角
- 初中地理區(qū)域認知能力的培養(yǎng)策略
- 服務理念下高職院校圖書管理工作的新思路
- 培養(yǎng)中學生計算機興趣與計算思維的探索
- 中學生體育學習心理挫折原因及對策研究
- 淺析高校院系黨政辦公室提升工作效率的技術解決路徑
- 高中化學實驗中小組合作模式探討
- 高中化學實驗中小組合作模式探討①
- 心理溝通與班主任德育的有效融合
- 小學數(shù)學計算題準確性的提升策略
- 芻議中職體育課安全教育的重要性
- 中職班主任如何培養(yǎng)學生的工匠精神
- 初中英語閱讀教學培養(yǎng)學生閱讀素養(yǎng)的實踐思考
學術爭鳴
- 探究小學語文趣味識字教學的有效策略
- 高中數(shù)學教學中應用類比思想的必要性
- 基于思維導圖在小學語文教學中的研究
- 德育在小學語文教育中的滲透
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下南丹縣村寨民俗體育旅游發(fā)展研究
- 淺談高中體育教學中安全教育的強化措施
- 中職語文教學的現(xiàn)狀思考與路徑探索
- 初中英語寫作教學方法探微
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化滲透策略
- 初中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新策略研究
- 初中科學實驗中學生觀察能力的培養(yǎng)策略
- [教學敘事] 在初中道德與法治課堂中開展團體心理輔導
- 新時期小學語文作文教學策略探究
- 論初中地理教學中學生讀圖能力的培養(yǎng)
- 器樂教學在小學音樂課堂中的應用
- 提高小學低年級閱讀教學中隨文識字有效性的策略研究
- 合作學習法在初中數(shù)學教學實踐中的應用研究
- 初中美術教學中滲透家國情懷教育研究
- 因材施教原則在中職英語教學中的運用
- 小學語文寫作教學中學生觀察能力的培養(yǎng)分析
- 小學語文閱讀教學中合作學習的應用①
- 采取有效措施 加強高中生物教學
- 基于統(tǒng)編教材的小學語文單元有效整合教學策略的研究
- 高等院校音樂教學中德育的滲透
- 高職數(shù)學改革實踐報告
- 小學語文作文教學中課外閱讀的重要性及應用
- 小學數(shù)學的教學設計研究探討
- 以人為本的小學學校管理模式構建分析
- 小學語文古詩詞教學實踐
- 高中英語讀后續(xù)寫教學策略研究
- 雙減下的小學數(shù)學作業(yè)分層設計
- 小學數(shù)學自主學習課堂教學模式的研究
- 淺析早期閱讀共同體的建立
- 論學生數(shù)學思維在初中數(shù)學課堂中培養(yǎng)方法
- 淺析幼兒園安全教育初探
- 分層教學在高中化學教學中的應用
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的基本培育路徑
- 基于合作學習的高中英語閱讀教學研究
- 城市化建設工程中農(nóng)村區(qū)域建設問題分析
- 成人高等教育專業(yè)導師制學生管理模式初探
- 初中數(shù)學簡約課堂教學的探索與實踐
- 初中語文閱讀教學與寫作教學有效結合
- 中職德育課“以人為本”模塊化教學模式評價分析
- 生活化理念下的小學語文教學策略
- 提升高中地理教學互動性實踐探索
- 淺析新課改背景下的小學音樂體驗式教學策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語單元整體教學設計實踐探討
- 大數(shù)據(jù)時代小學語文“快樂讀書吧”教學策略分析
- 基于深度學習的問題解決教學探究
- 論小學少先隊工作與德育融合
- 中學生手機管理困境及其策略探究
- 小學生責任感培養(yǎng)的實然狀態(tài)和應然路徑
- 小學信息技術教育與德育教育的緊密聯(lián)系