2021年6期
刊物介紹
重視學(xué)術(shù)導(dǎo)向,堅(jiān)持科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、先進(jìn)性、創(chuàng)新性,刊載內(nèi)容涉及:民族教育、教育基本理論、基礎(chǔ)教育等。
現(xiàn)代科教論叢
素質(zhì)教育
- 農(nóng)村初中在英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)生感恩教育的實(shí)施策略研究
- 幼兒園教學(xué)游戲化研究
- 新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)教法研究
- 淺析基于英語核心素養(yǎng)理念下初中英語寫作
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用“錯(cuò)誤資源”
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的運(yùn)用
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實(shí)施策略
- 高中生籃球訓(xùn)練中團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)策略
- 培智學(xué)校語文課堂教學(xué)生活化的探索與實(shí)踐
- 小學(xué)生責(zé)任教育細(xì)節(jié)化實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤歸因及措施分析
- 思維導(dǎo)圖在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 幼兒園勞動(dòng)教育實(shí)施的現(xiàn)狀及問題研究
- 小學(xué)語文如何提升高段學(xué)生的閱讀能力
- 淺談高中物理課堂教學(xué)方法及創(chuàng)新探究
- 利用情境提高高中語文教學(xué)效率
- 思政角度下的語文教學(xué)
- 激發(fā)興趣 讓日記快樂起步
- 淺談學(xué)生語文語感及語文素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 戶外自主游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐思考
- 幼兒園主題探究課程教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 實(shí)施家長助教，促進(jìn)家園共育
- 做品質(zhì)班級管理，過幸福教育生活
- 信息技術(shù)在中職美術(shù)課堂教學(xué)中的融合運(yùn)用
- 議題式教學(xué)在高中思想政治復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高段教學(xué)策略的改進(jìn)
- 淺談民間民間游戲在幼兒餐前活動(dòng)中應(yīng)用的思考
- 生活化教學(xué)理念下的農(nóng)村初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 幼兒園游戲化教學(xué)活動(dòng)的開展及創(chuàng)新
- 大力拓展英語多源文本閱讀 積極促進(jìn)學(xué)生閱讀能力發(fā)展
- 幼兒園課程教學(xué)中幼兒的成長與反思
- 探究幼兒園教學(xué)活動(dòng)對幼兒社會(huì)性品質(zhì)培養(yǎng)的影響
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施
- 合理優(yōu)化資源，培養(yǎng)小學(xué)生友善價(jià)值觀
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略探究
- 初三化學(xué)課堂教學(xué)中生活化教學(xué)模式的運(yùn)用策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的趣味教學(xué)
- 初中科學(xué)教學(xué)與日常生活有機(jī)融合的實(shí)踐探究
- 以“愛”導(dǎo)行
- 本土資源如何融入幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)語文識字教學(xué)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)美德教育的合理滲透
- “1+X”證書制度背景中職計(jì)算機(jī)信息化教學(xué)產(chǎn)教融合研究
- 本土資源課程化之社會(huì)教學(xué)活動(dòng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任育人工作有效結(jié)合的策略
- “雙減”之下的初中英語閱讀文板書思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)
- 對初中思政課高效生本課堂理論與實(shí)踐一體化教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 本土資源課程化之語言教學(xué)活動(dòng)
- 二年級語文教學(xué)重要組成
- 優(yōu)化小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略探析
- 小學(xué)體育課堂體育訓(xùn)練的教學(xué)思考
- 農(nóng)村小學(xué)STEAM與綜合實(shí)踐活動(dòng)的融合共贏
- 有效開展小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的方法
- 借助多媒體拓展小學(xué)語文閱讀教學(xué)
教學(xué)探究
- 初中語文主題單元整合閱讀教學(xué)探略
- 實(shí)施“說理課堂”，提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力
- 淺談小學(xué)班主任班級精細(xì)化管理的實(shí)施策略
- 民族地區(qū)高中學(xué)生社團(tuán)特色化建設(shè)的路徑探析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生參與度的策略
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小組合作教學(xué)，打造高效課堂
- 本土資源課程化之科學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 智趣生活，放手兒童
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力
- 從紹興到臨沂看一座城的文化表達(dá)
- 立德育人，浸潤無聲
- 議題式教學(xué)在初中道德與法治學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效對策
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程的拓展研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的功能與設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 推進(jìn)新時(shí)代海洋教育的幾點(diǎn)思考
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中道法課國情教育下的國家認(rèn)同滲透
- 用現(xiàn)代教育技術(shù)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的組織策略
- 淺談?dòng)行ч_展小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于武漢城市職業(yè)學(xué)院樣本對學(xué)生隱性逃課問題的調(diào)查與分析
- 網(wǎng)絡(luò)對外傳播的SWOT分析
- 探析高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識的對策
- 信息化視角下的高職高效課堂構(gòu)建策略
- 來華留學(xué)生本科畢業(yè)論文選題情況的調(diào)查研究
- 高中生物學(xué)科情境化教學(xué)實(shí)例研究
- 首考視域下語文高考一輪復(fù)習(xí)策略與實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 拓展知識層面，提升閱讀效果
- 新課程理念下小學(xué)體育教學(xué)的有效方法
- 孩子的成長，離不開愛和自由
- 試論初中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 淺論感恩教育在初中班級管理中的實(shí)踐
- 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《測量萬物的小魔女》
教學(xué)反思
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)思考與研究
- 提升課堂實(shí)效 夯實(shí)育人陣地
- 提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略探析
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略探究
- 在短跑教學(xué)中如何有效貫徹立德樹人的方針
- 大單元指引下的初中數(shù)學(xué)優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)體育教學(xué)中感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的應(yīng)用
- 初中語文教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 皖北隋唐大運(yùn)河地區(qū)民俗體育的生產(chǎn)性保護(hù)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中應(yīng)用的有效途徑
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在小學(xué)語文低段寫話中的運(yùn)用
- 如何提高學(xué)生道德與法治學(xué)科的核心素養(yǎng)
- 多媒體在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”后小學(xué)語文教學(xué)路徑的新思路
- 芻議兒童繪本在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 微課在高中語文作文教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)效性
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下的高職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究
- 創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文生活化教學(xué)情境的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級口算方法和技巧探究
- 高中化學(xué)物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間想象力的方法淺談
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法探究
- 關(guān)于小學(xué)語文習(xí)作分層設(shè)計(jì)的策略探究
- 淺談中職班主任德育工作的有效開展
- 德育與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的融合初探
- 探討幼兒園戶外活動(dòng)安全隱患及預(yù)防措施
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透數(shù)學(xué)模型思想
- 以愛之名，推動(dòng)幼兒體育活動(dòng)開展
- 基于交互式電子白板的應(yīng)用構(gòu)建初中語文高效課堂
- 初中道德與法治課愛國主義教學(xué)實(shí)效性研究
- 初中道德與法治學(xué)生互動(dòng)教學(xué)模式探究
- 項(xiàng)目式模式下高中信息技術(shù)教學(xué)情景設(shè)計(jì)策略研究
- 淺析小學(xué)英語課堂激勵(lì)存在的問題
- 小學(xué)心理健康教育中的家校合作策略分析
- 民間美術(shù)資源引入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文實(shí)踐性教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 校企合作下的高職學(xué)生人文素養(yǎng)與專業(yè)技能融合發(fā)展途徑研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)五年級語文作文的教學(xué)教法分析
- 探析德育在學(xué)前教育中的價(jià)值及實(shí)施策略
- 減負(fù)增效
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用與實(shí)踐
- 論小學(xué)語文四年級單元主題教學(xué)與小練筆的結(jié)合
- STEAM教育理念融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)踐
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中課外閱讀的重要性及應(yīng)用探討
- 情景故事在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 材料解析題的題型特色需彰顯
- 淺談中職德育課新課導(dǎo)入的技巧策略研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)的基本思路
- 芻議小學(xué)低年級學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于創(chuàng)新初中物理教學(xué)方法的分析
- 基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探討
學(xué)科交流
- 淺析小學(xué)生自主閱讀能力培養(yǎng)的有效途徑
- 淺談?dòng)變簣@教學(xué)活動(dòng)中隨機(jī)教育的研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升探討
- 高二語文專題閱讀策略研究
- 小學(xué)美術(shù)線描靜物寫生教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)視角下提升小學(xué)體育教學(xué)有效性的策略研究
- 初中道德與法治課堂導(dǎo)入教學(xué)策略
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中教師彈唱技能的培養(yǎng)策略
- 芻議民辦高校財(cái)務(wù)管理工作
- 素質(zhì)教育在小學(xué)語文教育教學(xué)中的思考
- 中職汽修課堂實(shí)施信息化教學(xué)模式探討
- “雙減”下的農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)的有效途徑
- 企業(yè)宣傳思想政治工作體制創(chuàng)新實(shí)踐與研究
- 讓創(chuàng)客教育理念融入小學(xué)美術(shù)課堂
- 試議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中轉(zhuǎn)化思想的培養(yǎng)策略
- 探究現(xiàn)代信息技術(shù)與幼兒語言活動(dòng)的整合策略
- 淺談多媒體信息技術(shù)在幼兒園科學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用
- 基于詩詞培養(yǎng)高中生人文素養(yǎng)的策略研究
- 結(jié)合陶行知思想淺談疫情下的大班幼兒德育教育
- 提升小學(xué)英語寫作教學(xué)實(shí)效的策略
- 探究小學(xué)體育教學(xué)中師生有效互動(dòng)的方式
- 凸顯策略優(yōu)化，提升探究實(shí)效
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中心理健康教育的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)寫作教學(xué)中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)分析
- 幼兒園種植活動(dòng)的教育價(jià)值研究
- 論新時(shí)代學(xué)校思政課改革創(chuàng)新之實(shí)施策略
- 基于科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 新課改下的初中語文閱讀教學(xué)
- 文化視域下中華民族傳統(tǒng)體育與高校體育的融合分析
- 思維導(dǎo)圖模式下高三歷史有效教學(xué)初探
- 新課標(biāo)下提高初中科學(xué)課堂教學(xué)有效性的探討
- 旅游管理專業(yè)酒店管理實(shí)訓(xùn)創(chuàng)新模式探討
- 如何提高高中班主任思想政治教育管理工作實(shí)效性
- 中學(xué)班級德育教育的實(shí)踐與思考
- 課內(nèi)外閱讀結(jié)合助力小學(xué)語文教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)低年級道德與法治課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 如何巧妙運(yùn)用小學(xué)語文教材插圖
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)模式和有效性評價(jià)的實(shí)踐研究
- 談初中道德與法治課教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探析
- 談信息化環(huán)境下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文高年級文言文教學(xué)的多元化策略分析
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 芻議小學(xué)高年級語文教學(xué)中的朗讀
- 探究現(xiàn)代美術(shù)陶藝教學(xué)中造型意識的開發(fā)與培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中有效開展經(jīng)典誦讀的策略探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)分段訓(xùn)練模式初探
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 新冠疫情下衛(wèi)生防疫工作淺析
- 小學(xué)高年級語文習(xí)作教學(xué)策略
- 初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究綜述
- 新時(shí)期小學(xué)德育教學(xué)的有效性教學(xué)策略探討
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“兒童繪本”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 影視資料及文學(xué)作品在高中歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 高效提問策略在初中地理讀圖教學(xué)中的應(yīng)用
- 在中職語文教學(xué)中滲透黨史教育
- 中國畫在中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的美學(xué)價(jià)值探討
- 淺談小學(xué)語文寫字教學(xué)的優(yōu)化方式
- 幼兒園與家庭、社區(qū)協(xié)同教育研究
- 尋源土山灣 追憶先輩路
- 試論初中語文閱讀教學(xué)的有效開展策略
- 核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)閱讀能力培養(yǎng)措施
- 心理輔導(dǎo)案例分析
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究
- “雙減”背景下的小學(xué)語文課堂改革與思考
- 初中英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 德育為先
- 挑戰(zhàn)安吉桶
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維運(yùn)用策略
- 淺談小學(xué)高段語文教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用策略
- 初中語文自主學(xué)習(xí)教學(xué)策略淺說
- 基于合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文分層教學(xué)探究
教育新知
- 探究新課改下初中道德與法治教學(xué)的新思路
- 低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的技術(shù)經(jīng)濟(jì)范式與路徑思考
- 學(xué)校音樂教育“新體系”與國際三大音樂教學(xué)法的關(guān)系初探
- 淺析核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算技能的培養(yǎng)
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的融合運(yùn)用分析
- 淺析感恩教育在小學(xué)德育中的實(shí)踐
- 初中歷史教學(xué)中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的開放性思維
- 幼兒園戶外自主游戲的安全管理策略初探
- 利用畫圖法解決小學(xué)數(shù)學(xué)問題的教學(xué)心得
- 關(guān)于高中藝體音樂課程校本化實(shí)施的思考
- 關(guān)于幼兒戶外混齡自主游戲活動(dòng)的觀察與支持策略探討
- 場地自行車運(yùn)動(dòng)原地起動(dòng)技術(shù)動(dòng)作分析
- 文化自信與高中階段古詩文教學(xué)策略及其意義
- 初中女子排球訓(xùn)練與比賽中有效滲透德育的方法與措施
- 依托“教學(xué)支架”提高句子賞析的教學(xué)效率
- 技能大賽對中職酒店管理專業(yè)課程建設(shè)的探究
- 中職酒店管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育思考與對策
- 讓幼兒勞動(dòng)教育回歸自然生活
- 幼兒早期閱讀興趣與能力培養(yǎng)初探
- 淺析低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外游戲中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文整體性閱讀教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)生中國水墨畫教學(xué)
- 探究賽艇運(yùn)動(dòng)員的核心力量訓(xùn)練
- 如何把愛國主義教育滲透到美術(shù)教學(xué)中
- 讓我們“駐足10分鐘”
- 智慧教學(xué)模型對小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的影響研究
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的有效策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下問題進(jìn)階生成策略的有效性研究
- 數(shù)學(xué)解題思維方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下中職語文教學(xué)的思考
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文閱讀 教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略的多角度探索
- 小學(xué)美術(shù)水墨畫教學(xué)的實(shí)踐探索
- 幼兒戶外活動(dòng)中的安全問題及對策探究
- 雙減政策下，主題意義下思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語聽說課教學(xué)
- 如何在初中花樣跳繩教學(xué)中有效滲透德育教育
- 初中物理探究類作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的探究
- 利用STEAM教學(xué)模式優(yōu)化高中英語教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，提高學(xué)生整本書閱讀效能
- 引發(fā)·滲透·培養(yǎng)·深化
- 體育游戲在培智體育與健康教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 關(guān)于幼兒戶外自主游戲中教師介入策略的探究
- “雙減”政策背景下小學(xué)英語閱讀教學(xué)策略淺析
- 中國古代文學(xué)中“楊”的寓意
- 聾校數(shù)學(xué)教學(xué)中提升聾生反思能力的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探討
- 英語閱讀教學(xué)讀后活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則及策略
- 如何有效的進(jìn)行英語書寫教學(xué)
- 提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略的研究
- 立德樹人背景下小學(xué)課堂德育滲透的研究
- 國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)背景下高校課程思政的探索
- “六大解放思想”踐行種植角活動(dòng)中幼兒的說明性講述
- 中文學(xué)科教學(xué)與學(xué)生愛國情懷培育的先天優(yōu)勢
- 文化與建筑的結(jié)合在陶瓷產(chǎn)品中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 資產(chǎn)評估主體的執(zhí)業(yè)困境研究
- “三全育人”視覺下大學(xué)生心理健康教育創(chuàng)新策略及路徑研究
- 大數(shù)據(jù)背景下的計(jì)算機(jī)信息處理技術(shù)探究
- 初中道德與法治課落實(shí)“政治認(rèn)同”的教學(xué)探索
- 農(nóng)村幼兒園本土民間游戲開發(fā)研究
- 情態(tài)視角下中學(xué)英語教師的課堂身份建構(gòu)
- 高校水利類研究生黨員思想教育工作探索創(chuàng)新
- 新時(shí)期高中班主任班級管理思路研究
- “深度教學(xué)”理念指導(dǎo)下的小初思政課一體化教學(xué)
- 研·學(xué)·評融合理念下的教研模式探究
- 新課標(biāo)視域下高中數(shù)學(xué)教師課堂打造能力提升實(shí)踐研究
- 本土資源如何融入幼兒園音樂活動(dòng)