王曉慧

摘要：對于小學(xué)生群體而言，良好的安全教育是極具有現(xiàn)實(shí)意義的，而能否給予學(xué)生良好的安全教育是小學(xué)班主任要重視的。安全教育關(guān)乎著小學(xué)生是否能夠健康成長，有良好的安全教育學(xué)生自然能夠健康成長。隨著社會的不斷發(fā)展，對于小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量也不斷提高，各方面教學(xué)要求不斷改善，安全教育也提上了日程;在此期間，小學(xué)班主任發(fā)揮著極其重要的作用。

關(guān)鍵詞：安全教育;小學(xué)班主任;重要性

引言：安全是一切教育的根本，而小學(xué)班主任的首要任務(wù)便是保障小學(xué)生的安全。小學(xué)生是否有安全意識關(guān)乎著學(xué)生以后的人身安全，所以應(yīng)積極重視培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識，那么首先小學(xué)班主任的安全教育意識就需要著重培養(yǎng)。作為一位小學(xué)班主任，應(yīng)注重避免校園暴力、校園內(nèi)外交通事故、校園安全事故等情況發(fā)生。切實(shí)做好小學(xué)班主任的義務(wù)，把學(xué)生的健康安全放在第一位。

一、安全教育對于小學(xué)生的重要程度

1.可以增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識

安全意識需要從小培養(yǎng)，不能把孩子還小當(dāng)做借口;因此，盡管小學(xué)生年紀(jì)小，沒有良好的判斷能力，不能充分了解外部環(huán)境，但是小學(xué)班主任還是要加強(qiáng)對小學(xué)生的安全教育，確保小學(xué)生身邊沒有安全隱患，盡量避免安全事故發(fā)生。安全教育能使小學(xué)生更加充分的熟悉身邊環(huán)境，清除身邊的安全隱患，增加防范意識，確保自身健康成長，而小學(xué)生班主任的教育工作則更容易開展。

2.可以促進(jìn)師生之間的交流

小學(xué)班主任在開展安全教育的過程中，也是一個(gè)和學(xué)生良好溝通的過程。在此期間，小學(xué)班主任需要以朋友的身份和學(xué)生溝通。以便更好的教育他們安全知識。良好的交流能讓學(xué)生在輕松的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)安全知識，相信安全教育將事半功倍，因而小學(xué)生的安全防范意識能夠得到顯著提升。良好的溝通一直是很重要的，交流的過程也是安全教育過程。師生之間良好的交流，不僅能傳授安全知識，更能拉近教師與學(xué)生間的距離。

二、小學(xué)班主任加強(qiáng)安全教育的方法

1.小學(xué)班主任要有安全第一的意識

小學(xué)安全教育的主要實(shí)施者是小學(xué)班主任，所以為促進(jìn)小學(xué)生的生命安全和健康發(fā)展，小學(xué)生班主任的安全意識極其重要。若班主任有了安全意識，那么就極易在潛移默化中教育學(xué)生，而這樣潛移默化的教育會更容易讓學(xué)生接受，也更容易讓學(xué)生牢記安全知識，也更能讓學(xué)生在潛移默化中增加安全意識。所以小學(xué)班主任有安全第一的意識是要首先確立的，只有教師有了安全意識，才會給小學(xué)生良好的安全教育。

例如，小學(xué)生在排隊(duì)接熱水的時(shí)候，很容易出現(xiàn)擁擠的情況，而在教育排隊(duì)接熱水的同時(shí)，要注意學(xué)生的自覺意識，若有插隊(duì)現(xiàn)象要及時(shí)制止，并要教導(dǎo)學(xué)生熱水爐附近的安全隱患。小學(xué)生或許沒有意識，但老師要從身邊的安全隱患入手教育學(xué)生，讓學(xué)生意識到安全隱患就在身邊，更要注重身邊的小事，一個(gè)小的舉動就有很大的安全隱患。這種身邊小事的重視是極其需要教師的安全意識的，教師有了安全第一的意識，才有教育學(xué)生的基礎(chǔ);小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少，對于熱水爐附近的安全隱患也是知之甚少，所以教師要耐心地一一教導(dǎo)，不能因?yàn)檫@是生活常識而忽略。

2.營造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)生極易受環(huán)境的影響，而要給小學(xué)生傳輸良好的安全意識，就需要我們給小學(xué)生營造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是基礎(chǔ)的，消防栓等必備的物品是不容忽視的，教室里的用電安全也是班主任要注重的。學(xué)習(xí)環(huán)境我們一直追求干凈整潔明亮，但這些都是要在安全的基礎(chǔ)上的，特別是小學(xué)階段，更要以安全教育為基礎(chǔ)。

例如，教室里要長期備有滅火器，教室里的所有東西要安全擺放，小學(xué)的桌子最好是圓角桌子，教室上空的電燈風(fēng)扇也要牢牢固定，給學(xué)生充足的安全感;不光物質(zhì)環(huán)境得到保障，更應(yīng)教會小學(xué)生一些基礎(chǔ)保護(hù)自己的方法，像滅火器的使用，雖然學(xué)生還小，但是必備的知識需要了解，條件允許的話最好讓學(xué)生真實(shí)體會一下。當(dāng)然這樣的前提下是班主任對培養(yǎng)安全意識的重要程度，班主任是一班之主，是學(xué)生最敬重的人之一，特別是在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生更是對班主任有崇拜心理，班主任的所作所為就極易影響學(xué)生，那么安全意識的灌輸就相對來說更容易一點(diǎn)。

3.多舉行各種各樣的安全教育活動

小學(xué)生正是活潑愛玩的年齡，對于很多事情都有很大的好奇心，多舉行一些活動更能吸引她們的注意力。對于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的她們，要積極灌輸自我保護(hù)意識，因此教師們應(yīng)該多舉行一些關(guān)于安全知識的主題活動，像情景模擬，角色扮演等都可以，還有不能隨便跟陌生人說話。舉辦不同的活動的同時(shí)不僅提高了孩子的積極性，更能讓孩子把安全意識牢記在心中。

例如，可以在日常生活中多舉行消防演練活動，讓學(xué)生能真正感受真實(shí)體會;雖然是簡單的日常訓(xùn)練，但班主任要嚴(yán)肅對待，要把這種活動當(dāng)成真實(shí)演練，班主任首先重視了才能傳輸給學(xué)生。 小學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少，所以需要班主任一步一步詳細(xì)教，教怎么弄濕毛巾，以什么姿勢逃離現(xiàn)場，按照樓層井然有序地離開現(xiàn)場，有了事先的演練也會減少學(xué)生面臨火災(zāi)的慌張感。這些都需要小學(xué)班主任的積極態(tài)度。在小學(xué)班主任的日常工作中，安全教育是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，不能讓學(xué)生以玩的態(tài)度來對待演練，要真真實(shí)實(shí)的學(xué)到東西，要讓學(xué)生感受到身邊的安全隱患，注重保護(hù)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全。

結(jié)束語：安全問題一直是老師家長最為關(guān)心的問題，學(xué)校良好的教育也是建立在安全的前提下才能順利進(jìn)行，那么培養(yǎng)學(xué)生的安全意識就極其重要了，當(dāng)然更重要的是小學(xué)班主任良好有效的教育。小學(xué)班主任應(yīng)跟隨時(shí)代的步伐，根據(jù)新課標(biāo)的要求不斷學(xué)習(xí)，不斷給小學(xué)生灌輸安全意識，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，給孩子美好的未來打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)全方面發(fā)展的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)

[1]牛彥榮.談德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性[J].當(dāng)代家庭教育，2021（25）：157-158.

[2]李杰.談德育教育和安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要性[J].當(dāng)代家庭教育，2021（05）：152-153.