
2021年44期
刊物介紹
《家庭教育報·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?,黑龍江省報刊出版有限公司主辦,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會協(xié)辦的教育教學(xué)類報刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號:CN23-0026,郵發(fā)代號:13-8。本刊秉承著“把握重點,緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長,提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報刊打造成為專業(yè),全面的教育教學(xué)類刊物,全心全意為各級教育工作者創(chuàng)造一個有價值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺,現(xiàn)面向全國公開征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報·教師論壇
教育探索
- 教育均衡視角下的大學(xué)數(shù)學(xué)課程O2O教學(xué)模式
- 基于STEAM教育理念探討小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法
- “雙減”背景下小學(xué)語文古詩詞教學(xué)創(chuàng)新探究
- 信息技術(shù)與幼兒園教育的深度融合研究
- 繪本閱讀對大班幼兒品格教育教學(xué)的作用探究
- 在小學(xué)道德與法治教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的探究
- 新形式下鄉(xiāng)村小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展的必要性
- 鄉(xiāng)村小學(xué)留守兒童心理健康教育的研究
- 核心素養(yǎng)下小語低年級閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的思維能力
- 教師如何處理幼兒之間的打架行為
- 小學(xué)綜合實踐活動教師隊伍素質(zhì)提升策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略探析
- 探討多媒體在初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用
- 基于情境教學(xué)模式的高中英語教學(xué)研究
- 指向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小組合作學(xué)習(xí)初探
- 淺析基于微課的基礎(chǔ)會計課程中翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式
- 幼兒園紙藝特色課程開發(fā)路徑探索
- 構(gòu)建小學(xué)語文快樂課堂的策略研究
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生興趣的有效培養(yǎng)
- 高中考務(wù)檔案管理的策略探究與數(shù)字化建設(shè)
- 淺談趣味識字教學(xué)法
- 舞蹈治療對自閉癥兒童的有效教育干預(yù)分析
- 淺述小學(xué)體育課堂的教學(xué)模式創(chuàng)新
- 幼小銜接下班主任有效工作思考
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 參與種植,享受快樂
- 初中語文閱讀情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文有效多元化教學(xué)教學(xué)策略
- 重大疫情背景下如何發(fā)揮中小學(xué)班主任的作用
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 對小學(xué)語文閱讀教學(xué)的思考探究
- 綠色化學(xué)視角下的初中化學(xué)教學(xué)探討
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 以師者仁心,滋留守兒童之魂
- 新時代背景下青少年舞蹈教育有效發(fā)展思路的研究
- 分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效滲透
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計質(zhì)量的策略探析
- 探討如何運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行幼兒教育教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)的邊境地區(qū)農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題有效教學(xué)策略
- 淺談?chuàng)Q位思考在班級管理中的運用
- 幼兒園小班建構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀與改進策略
- 淺析初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)的有效方式
- 探索初中語文教學(xué)思路的創(chuàng)新路徑
- 在初中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建“有效提問”的策略
- 口風(fēng)琴教學(xué)與小學(xué)音樂課堂的有效結(jié)合
- 行為導(dǎo)向教學(xué)法在高職美術(shù)教學(xué)中的運用
- 基于情境化教學(xué)創(chuàng)新初中英語課堂
- 疫情期間公共圖書館的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與探究
- 淺談美術(shù)第二課堂在農(nóng)村中學(xué)美育中的作用
- 閱讀材料的投放和小班幼兒閱讀興趣的關(guān)系
- 談?wù)劤踔形锢淼膶W(xué)習(xí)方法
- 探析提高幼兒園語言教學(xué)活動的有效策略
- 高中數(shù)學(xué)可視化教學(xué)有效性探究
- 關(guān)于提升學(xué)生初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)水平的方法探討
- 高中班主任開展心理健康教育的策略分析
- 名著導(dǎo)讀激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣的實踐探索
- 地理高效課堂探究
- 課后作業(yè)在初中語文教學(xué)過程中的重要性
- 小學(xué)班主任班級管理中德育教育的滲透
- 任務(wù)驅(qū)動型作文教學(xué)策略探究
- 談社會主義核心價值觀下中職思想政治課教學(xué)德育滲透
- 幼兒園園本教研活動的目的與實施策略
- 博州開放大學(xué)教育教學(xué)支持服務(wù)探究
- 幼兒園安全教育活動園本化開發(fā)與實施研究
- 問題導(dǎo)學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用分析
- 初中美術(shù)鑒賞教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 玫瑰花失竊案
- 美麗的東湖山公園
- 說理想中的世界
- 醫(yī)院文化建設(shè)推動醫(yī)院思政工作研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透
- 小學(xué)中年級語文課堂中激發(fā)學(xué)生閱讀興趣的研究
- 淺析廣播節(jié)目主持人必備的專業(yè)素養(yǎng)
- “雙減”背景下家校共育的問題及策略
- 普通高中學(xué)?,F(xiàn)有社會情感學(xué)習(xí)的課程資源整合研究
- 淺談提高小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)效率的策略
- 初中語文教師提高學(xué)生寫作能力的策略分析
- 主題班會在小學(xué)教學(xué)中的德育意義
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 以讀促寫教學(xué)模式在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談父親角色對于農(nóng)村幼兒成長的重要性
學(xué)科創(chuàng)新
- 淺談農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展
- 小學(xué)班主任有效班級管理的策略探討
- 初中音樂課堂中教學(xué)情境的有效創(chuàng)設(shè)
- 淺析小學(xué)美術(shù)欣賞有效性教學(xué)
- 高中物理課堂教學(xué)優(yōu)化建議的研究
- 淺談高中英語教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析如何提高初中生對地理課堂的興趣
- 高中政治教學(xué)的生活化策略研究
- 芻議提高初中體育教學(xué)有效性的策略
- 高中學(xué)校從精英教育到大眾教育轉(zhuǎn)型時學(xué)生社會情感學(xué)習(xí)的重要性研究
- 議在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的有效策略
- 初中道德與法治課程教學(xué)有效性研究
- 閱讀思維導(dǎo)圖在高中小說閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本游戲化區(qū)域教學(xué)在幼兒園中的實踐研究
- 中等職業(yè)學(xué)校酒店管理專業(yè)培養(yǎng)模式分析
- 淺析初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)組織的實施
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問環(huán)節(jié)設(shè)置的方法探析
- 構(gòu)建語文生態(tài)課堂,助力中職生核心素養(yǎng)提升
- 閱讀興趣培養(yǎng)對小班幼兒全面發(fā)展的重要意義
- 問題式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 如何讓培養(yǎng)小學(xué)生在音樂課堂的互動意識
- 探究非連續(xù)性文本教學(xué)在小學(xué)語文課堂上的合理滲透
- 初中生物組織互動式教學(xué)活動的方式方法
- 家園共育,利用重陽節(jié)文化對幼兒進行情感教育
- 借助節(jié)奏訓(xùn)練,創(chuàng)新音樂課堂
- 多元化教學(xué)模式在高中體育教學(xué)中的運用現(xiàn)狀及對策
- 快樂游戲 快樂學(xué)習(xí)
- 幼兒園折紙活動的開展措施探究與實踐
- 初中德育教育與心理健康教育的整合研究
- 淺談中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評的策略與實施
- 培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,引領(lǐng)學(xué)生走進閱讀新世界
- 雙減背景下小學(xué)高段語文校本作業(yè)開發(fā)設(shè)計實踐小結(jié)
- 提高高中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量的策略探討
- 提升小學(xué)音樂基礎(chǔ)樂理知識教學(xué)效果的方法探究
- 初中道德與法治學(xué)科小評論寫作策略探究
- 基于智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)的中學(xué)英語聽說課型研究
- 初中語文怎樣引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本
- 藝術(shù)設(shè)計類人才培養(yǎng)模式改革方向探索
- 問題導(dǎo)向教學(xué)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探究
- 幼兒體智能課程教學(xué)模式深入探索
- 讓孩子快樂學(xué)唱歌
- 關(guān)于新型學(xué)困生轉(zhuǎn)化模式中存在的問題研究
- 五字教育鑄就高質(zhì)量教學(xué)
- 初中英語趣味化課堂教學(xué)策略的有效實施
- 閱讀區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與小班幼兒閱讀興趣
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文課堂發(fā)揮重要的作用
- 論當(dāng)代漆畫的繪畫性與工藝性
- 大單元教學(xué)模式支持下高中數(shù)學(xué)課堂活動的開展
- 在初中道德與法治課課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺析部編初中語文教材名著導(dǎo)讀教學(xué)的有效途徑
- 簡筆畫在小學(xué)英語課堂的重要性
- "精準目標,分層合作"教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的運用探究
- 合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 減負增效在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的實踐探索
- 初中科學(xué)教學(xué)實施環(huán)境教育的理論探索
- 高中班主任班級干部有效培養(yǎng)優(yōu)化對策的思考
- 小學(xué)語文作文初步教學(xué)的方法探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的研究和設(shè)計
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 多元化評價在初中英語學(xué)習(xí)中應(yīng)用的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的策略應(yīng)用與探究
- 手機在中職班級管理中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息時代大學(xué)生思想政治教育方法探析
- 高中生物實驗教學(xué)與微課的整合路徑研究
- 紅色文化對大學(xué)生政治認同的價值
- 用國學(xué)之華固思政之本
- 抗疫資源有效融入高中思政課教學(xué)策略探微
- 從三年級作文案例看作文
- 新課程理念下作業(yè)與課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一
- 農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀習(xí)慣及其引導(dǎo)研究
- “微課”輔助中職數(shù)學(xué)教學(xué)的一點嘗試
- 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,提高教學(xué)效果
- 如何幫助藝體生學(xué)好英語
- 反思修正,讓“實踐性作業(yè)”變得有意義
學(xué)術(shù)探討
- 教學(xué)做合一構(gòu)建小學(xué)德育教育探索
- 探究式教學(xué)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究式教學(xué)方法分析
- 幼兒園繪本閱讀教育活動的設(shè)計與實踐探究
- 培育核心素養(yǎng),助力學(xué)生未來
- 提出問題,驅(qū)動學(xué)生思考
- PBA在初中英語單元教學(xué)中的運用實施
- 新課程下小學(xué)美術(shù)教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 看圖寫話指導(dǎo)有方
- 減負增效背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化布置策略
- 做好一個育花人
- 趣味性分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐探索
- 小學(xué)低年級語文閱讀有效教學(xué)策略探究
- 培養(yǎng)一年級小學(xué)生語文閱讀興趣的有效策略
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生詞匯掌握能力方法研究
- 細思量 自難忘
- 小學(xué)低年級學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)策略
- 隨文練筆在小學(xué)高年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段學(xué)生習(xí)作存在的問題及解決策略
- “雙減”視域下的小學(xué)語文教學(xué)改革實踐策略
- 初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 淺談職高美術(shù)教學(xué)中如何提高素描寫生的準確性
- 淺析多元智能理論在高中物理教學(xué)中的運用
- 論新課程視域下中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 家校共育顯智慧 攜手并進促成長
- 小學(xué)班主任工作滲透心理健康教育的有效方法
- 培養(yǎng)小學(xué)中年級學(xué)生寫作興趣的有效方法
- 小學(xué)低年級語文看圖寫話教學(xué)指導(dǎo)策略
- 雙減”政策下的數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計探索
- 幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略分析
- 雙減政策下提高初中生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的有效方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 對構(gòu)建幼兒園游戲課程的思考
- 思維可視化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺談小學(xué)低年級語文趣味識字教學(xué)策略
- 如何在高中美術(shù)鑒賞課中提高學(xué)生文化素養(yǎng)
- 初中班級管理工作中滲透德育教育的探究
- 淺談高中籃球訓(xùn)練教學(xué)有效性的提升策略
- 新課改背景下初中音樂合唱教學(xué)有效性提升策略
- 新課改背景下高中歷史教育教學(xué)發(fā)展策略的探究
- 淺談雙減下的農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生提問意識策略研究
- 師德師風(fēng)的心得體會
- 強化思維型課堂的構(gòu)建 提高高中物理教學(xué)效果
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣提高小學(xué)生作文閱讀能力
- 情境教學(xué)法在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)效率的策略
- 提升學(xué)生公共參與素養(yǎng)的策略研究
- 幼兒園新教師培養(yǎng)策略
- 探析在初中體育訓(xùn)練中提高學(xué)生耐力素質(zhì)的策略
- 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動中大班幼兒核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 二十四節(jié)氣在幼兒園的課程組織和實施
- 讓繪本助力大班幼兒的創(chuàng)意美術(shù)活動
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課改下提高高中物理教育教學(xué)有效性的策略探討
- 幼兒園課程資源的開發(fā)與利用
- 小學(xué)體育教學(xué)中“教”與“玩”的有效結(jié)合路徑
- 小學(xué)低段語文教學(xué)中提高學(xué)生口語表達能力的策略
- 淺談幼兒園良好心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
- 構(gòu)建精彩的語文常態(tài)課之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中體驗式教學(xué)法的運用分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效提問策略
- 《small animals》教學(xué)案例
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)中的微課運用探討
- 略談小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀察實驗設(shè)計的依據(jù)和方法
- 有效提問在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施
- 習(xí)作《“漫畫”老師》教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)下初中區(qū)域地理教學(xué)策略研究與運用
- 淺析歷史課程與學(xué)生正確英雄觀的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生計算時閱讀理解能力策略之我見
教學(xué)研究
- 文學(xué)名著閱讀指導(dǎo)策略初探
- 中職學(xué)校高水平學(xué)校建設(shè)中校企合作問題
- 新形勢下高校應(yīng)對疫情的思考與研究
- 分析“掐架”的兩道高考題 談高考試題命制情境問題
- 關(guān)于縣級黨校師資隊伍建設(shè)的調(diào)查與思考
- 班主任與學(xué)生進行有效溝通的對策
- 信息化背景下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)及其評價方法
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)音樂教學(xué)樹德潤美的現(xiàn)存問題與對策
- 小學(xué)師生語言溝通策略淺談
- 小學(xué)中低段語文批注教學(xué)策略之我見
- 在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識方法初探
- 提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣之我見
- 淺談?wù)Z文基本教學(xué)理念的形成和傳承
- 提高農(nóng)村初中物理課堂教學(xué)實用性之我見
- 新形勢下的初三歷史總復(fù)習(xí)備考策略淺說
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的自理能力
- 立足課堂,提升效率
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的實踐
- 淺談中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀和策略
- 信息技術(shù)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于生活化的中專數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 淺談幼兒園戶外游戲活動的優(yōu)化策略
- 情景教學(xué)融入高中英語課堂的研究
- 如何激發(fā)低年級小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 探究式學(xué)習(xí)在經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升初中生英語閱讀素養(yǎng)的實踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 探討解決初中生英語聽力焦慮問題的方法
- 學(xué)生心理健康教育在高中班級管理中的作用
- 多措并舉打通學(xué)生轉(zhuǎn)化工作的“最后一公里”
- 讀懂話外之音
- 建立班主任心理輔導(dǎo)模式的實踐
- 信息技術(shù)輔助初中英語閱讀教學(xué)的有效途徑研究
- 探究情境教學(xué)法在高中化學(xué)課堂上的有效滲透
- 初中歷史教學(xué)中對學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)如何開展好合作學(xué)習(xí)
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的教育
- 小學(xué)英語信息技術(shù)整合課的教學(xué)設(shè)計研究
- 我心中的英雄
- 傳統(tǒng)文化滲透在小學(xué)語文閱讀教學(xué)的研究
- 立足單元整體,探索教學(xué)評一致性的語文課堂
- 有趣的數(shù)字
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化的意義和途徑探討
- 體驗
- 基于以人為本下小學(xué)班級管理的開展
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力實踐策略探究
- 探索培養(yǎng)小學(xué)生主動勞動意識的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)班主任開展思政教育的路徑探索
- 淺談提高小學(xué)語文課堂互動的方法
- 幼兒園自制玩教具活動的意義
- 利用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)看圖講故事
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的策略研究
- 色彩教學(xué)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 營造良好美育氛圍,提高學(xué)生美術(shù)素質(zhì)
- 幼兒園課程中的家長參與和家長發(fā)展
- 至真至性,純真天然
- 中職電子電工專業(yè)產(chǎn)教融合現(xiàn)狀及策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的閱讀教學(xué)的讀寫融合策略
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新探究
- 高中思想政治課教學(xué)落實立德樹人理念路徑探討
- 開放教學(xué)資源,升華初中英語教學(xué)結(jié)構(gòu)
- 調(diào)查在幼兒項目活動中的運用策略
- 提高初中班主任德育工作實效性的對策
- 民間游戲中滲透幼兒數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗的思與行
- 全民健身背景下永州市網(wǎng)球運動發(fā)展存在的問題和措施研究
- 教育隨筆
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實施情感教育
- 新課改下提高高中體育與健康教學(xué)有效性方法探析
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中打造智慧課堂的策略研究
- 芻議小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的培養(yǎng)
- 論初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 讓讀書留痕,讓閱讀入心
- 提升初中物理教、學(xué)、評一致性的策略
- 關(guān)于分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實踐
- 以人為本
- 問題導(dǎo)學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談“責(zé)任課堂”在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語學(xué)科在項目化學(xué)習(xí)背景下的設(shè)計與實踐研究
- 中學(xué)課堂潮汕英歌舞教學(xué)實踐探索
教育實踐
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透德育教育之我見
- 淺談如何在初中英語閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練
- 小學(xué)語文低年級寫話教學(xué)探討
- 素質(zhì)教育實施下的小學(xué)語文教學(xué)游戲化研究
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 雙減背景下的小學(xué)體育作業(yè)設(shè)計
- 初中物理實驗教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實踐與研究
- 高中英語核心素養(yǎng)中對學(xué)生文化品格培養(yǎng)
- 雙減下提高初中歷史教學(xué)有效性的嘗試
- “雙減”背景下家庭教育策略初探
- 愉快體育教學(xué)在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中地理高效課堂教學(xué)策略研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生持久的英語學(xué)習(xí)興趣
- 瓶子特色與幼兒課程融合發(fā)展的探析
- 高中生物課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)策略分析
- 校企合作模式下經(jīng)濟管理專業(yè)教學(xué)的改革路徑
- 記錄在幼兒活動中的運用策略
- 作品在幼兒項目活動中的運用策略
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)
- “雙減”背景下提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)效的途徑
- 小學(xué)英語課堂中游戲教學(xué)策略
- 小學(xué)語文低段課文朗讀指導(dǎo)策略探析
- 陶行知“六大解放”思想下提高幼兒藝術(shù)表征能力的實踐研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 科學(xué)游戲在幼兒園學(xué)前教育中的有效運用
- 探討游戲化在幼兒園語言教學(xué)中的實踐
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透學(xué)生的思想教育
- 小學(xué)低段學(xué)生開展勞動教育的策略探究
- 基于思維導(dǎo)圖構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的建議
- 淺談匠心精神在木工類課程中的體現(xiàn)
- 導(dǎo)學(xué)互動在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 幼兒園教學(xué)中如何促進和提高幼兒閱讀能力
- 初中數(shù)學(xué)課程教學(xué)中學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級班級學(xué)生自主管理存在問題及改善對策研究
- 初中生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)力培養(yǎng)策略探究
- 初中物理教學(xué)中融入中國古典詩詞
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的實踐分析
- 家庭教育資源在小學(xué)低年級德育中的高效應(yīng)用
- 淺談幼小銜接和家校共育對兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響
- 依托圈圈農(nóng)場主題課程提升幼兒藝術(shù)表征能力
- 淺談如何實施家庭英語教育
- 信息化教學(xué)融入到高中英語教學(xué)中的策略思考
- 初中地理教學(xué)中開展自主互助學(xué)習(xí)
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)
- 幼兒閱讀習(xí)慣培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具缺失引發(fā)的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下高職素質(zhì)教育路徑研究
- 人教版九年級下學(xué)期第16課《冷戰(zhàn)》教學(xué)設(shè)計
- 小學(xué)體育學(xué)科設(shè)置課外作業(yè)的實踐
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法①
- 素質(zhì)教育下小學(xué)語文教育的反思與實踐探索
- 反思在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)面臨的困境及化解策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)策略探究
- “1+ x+y”聯(lián)讀:形成學(xué)生閱讀鏈條
- 高中思想政治課堂作業(yè)設(shè)計與評價機制優(yōu)化路徑
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的必經(jīng)之路
- 化學(xué)應(yīng)試思維阻礙學(xué)生科學(xué)探究熱情之反思
- 課程故事促進幼兒教育發(fā)展的實踐策略探討
- 高職英語閱讀教學(xué)中的語篇意識研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用①
- 生活化教學(xué)在初中生物課堂中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中的應(yīng)用
- 《濟南的冬天》教學(xué)案例
- 高職園林專業(yè)學(xué)生課堂積極性引導(dǎo)探討
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)中的詞匯處理
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考習(xí)慣的策略
- 健美操在小學(xué)體育中的應(yīng)用研究
- 高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略探討
- 高中英語閱讀教學(xué)中文化意識滲透的思考與實踐
- 初中化學(xué)教育中的趣味教學(xué)策略分析
- 探究雙減政策下的小學(xué)語文有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)班主任班級管理工作中的溝通藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧探究
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用途徑和策略
- 探究新課改背景下的高中化學(xué)多元化教學(xué)策略
- 關(guān)于農(nóng)村留守兒童的教育①
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)三年級作業(yè)優(yōu)化與實施
- 信息技術(shù)在學(xué)校檔案管理中有效運用研究
- 開展小組合作助力高中英語教學(xué)發(fā)展
- 提高高中英語閱讀教學(xué)有效性的路徑探索
- 機關(guān)事業(yè)單位人事檔案管理優(yōu)化的思考
- 從山美水美到人居美的美麗提升
- 新形勢下“問題學(xué)生”教育策略芻議
- 試析新時期信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓"問"更精彩
- 普通高中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理資源的有效利用研究
- 探究新課改背景下的初中語文高效教學(xué)策略
- 動靜結(jié)合,讓情境教學(xué)在語文課堂“落地生根”
- 關(guān)于提升中學(xué)生英語閱讀理解能力的幾點建議
- 高中班級中分組管理的重要性探討
- 探究核心素養(yǎng)理念下的初中英語閱讀教學(xué)策略
- 思維導(dǎo)圖對小學(xué)Scratch編程學(xué)習(xí)效果影響的實踐研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中開展節(jié)奏訓(xùn)練的方法
- 探索民族傳統(tǒng)體育校本課程的有效路徑
- 如何在語文教學(xué)中滲透紅色文化
- 農(nóng)村初中道德與法治課程中滲透德育教育的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育的滲透①
- 高中班主任如何激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
- 探討學(xué)前教育的必要性及教學(xué)方法
- 激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探究
- 小學(xué)語文教師提高學(xué)生文字運用能力的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用
- 如何將現(xiàn)代教學(xué)方法應(yīng)用于初中英語教學(xué)探究
- 改進農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中偽合作學(xué)習(xí)現(xiàn)象的策略研究
- 音樂教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策探究
- 提高農(nóng)村小學(xué)生漢字書寫質(zhì)量的有效策略
- 基于任務(wù)驅(qū)動的三步教學(xué),構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂
- 巧用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法構(gòu)建高效高中信息技術(shù)課堂
- 核心素養(yǎng)背景下高中英語閱讀教學(xué)多元評價研究
- 微課與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法相結(jié)合構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂
- 生活情境中的中學(xué)生環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查
- 小學(xué)語文教學(xué)中趣味性教學(xué)策略的具體實施
- 小學(xué)生心理健康教育的思考
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向背景下高中英語閱讀教學(xué)的有效途徑
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探析
- 高中地理生活化教學(xué)應(yīng)用分析
- 淺談如何增強高中生對地理課堂的興趣
- 高中地理“農(nóng)業(yè)”對片區(qū)經(jīng)濟形成的影響及其教學(xué)方法
- “雙減”背景下小學(xué)課后服務(wù)質(zhì)量提升的策略
- 低年級學(xué)生也能“做主”
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺議興趣教學(xué)法在乒乓球體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 精細化管理在初中班級管理中的運用探討