2019年48期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 探究如何提高九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語閱讀教學(xué)策略探討
- 新課改下高中英語詞匯教學(xué)策略探究
- 提升小學(xué)英語詞匯教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透的探究
- 高中數(shù)學(xué)教效率提升策略探究
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文有效教學(xué)探究
- 如何提高學(xué)生的計(jì)算能力
- 探究小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 導(dǎo)學(xué)互動(dòng)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 高中語文教學(xué)中《過秦論》的學(xué)習(xí)方法構(gòu)建
- 論如何有效提高學(xué)生語文閱讀理解能力
- 結(jié)構(gòu)化下的數(shù)學(xué)課堂微創(chuàng)新綜合教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)策略探究
- 高中語文教學(xué)中知人論世法運(yùn)用探究
- 探究小學(xué)語文中閱讀教學(xué)方式改革策略
- 初中語文教學(xué)提升學(xué)生核心素養(yǎng)途徑探究
- 初中語文培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的教學(xué)指導(dǎo)方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略探究
- 初中山水類文言文群文閱讀教學(xué)方法探究
- 提高小學(xué)語文課堂質(zhì)量的教學(xué)方法
- 初中語文多元化教學(xué)方法與探究
- 提高小學(xué)生英語課堂質(zhì)量的教學(xué)方法與探究
- 提高小學(xué)英語教學(xué)有效性策略探究
- 情境教學(xué)法在初中語文課堂中的具體應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的有效策略
- 探究提高英語課堂教學(xué)效率的教學(xué)方法
- 小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新探討
- 淺談提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的措施
- 探究類比推理在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 探究情景教學(xué)法在初中英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究精神
- 高中英語語法填空的解題技巧
- 對(duì)高中語文閱讀教學(xué)方法的探索
- 基于初中數(shù)學(xué)一元二次方程的解法及其應(yīng)用分析
- 小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究
- 高中英語寫作教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究
- 切中視角看教學(xué)
- 情景教學(xué)法在高一英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 淺談學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)策略
- 新時(shí)期在高中語文教學(xué)中弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村初中學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)
- 小學(xué)書法課堂教學(xué)策略探究
- 讓學(xué)生在快樂中走進(jìn)數(shù)學(xué)
教學(xué)研究
- 引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元教學(xué)助力小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效利用錯(cuò)誤資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提高計(jì)算能力的解決策略
- 基于新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的教學(xué)研究
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 從實(shí)踐教學(xué)著力，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力的研究策略
- 精心提問·促進(jìn)思考
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “先學(xué)后教”在初中數(shù)學(xué)課中的落實(shí)
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)全面滲透習(xí)慣養(yǎng)成教育的有效指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)教學(xué)研究
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入的藝術(shù)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的意義探析
- 淺談農(nóng)村中學(xué)生的作文選材策略
- 高中語文小說閱讀教學(xué)的策略研究
- 情境式教學(xué)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 如何提高高中語文課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)生語文閱讀能力培養(yǎng)的策略分析
- 淺談九年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)應(yīng)對(duì)學(xué)生課堂質(zhì)疑的有效教學(xué)策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效整合
- 傳統(tǒng)文化在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 課前預(yù)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生模型思想的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)重建
- 如何有效引導(dǎo)小學(xué)生的閱讀活動(dòng)
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 巧用課堂導(dǎo)入，提升高中數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)有效性
- 基于新課改的小學(xué)語文作文寫作教學(xué)策略
- 高中語文文言文閱讀能力的有效提升
- 實(shí)施群文閱讀，提升童話教學(xué)效果
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)看法
- 淺談高中英語高效課堂教學(xué)策略
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 激發(fā)高中英語基礎(chǔ)薄弱生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的有效研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 分層教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中職教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文課堂個(gè)性化閱讀散發(fā)魅力的途徑
- 《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《我的伯父魯迅先生》一課一得“精＋拓”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 如何運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力提升的有效策略
- 新課改下高中英語課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中滲透識(shí)字教學(xué)分析
- 多元化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)小學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的基本策略
- 思維導(dǎo)圖提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的校本實(shí)踐與思考
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略探討
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲的實(shí)踐研究
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探討指導(dǎo)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生詞語積累的策略
- 精心鋪墊，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)語篇閱讀
- 四年級(jí)學(xué)生常見數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤成因及解決對(duì)策探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的策略
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中操作活動(dòng)實(shí)施途徑探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 高中《蜀道難》教學(xué)中批判性思維的體現(xiàn)
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 優(yōu)化初中語文課堂教學(xué)效果策略
- 優(yōu)化課堂教學(xué)，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)低年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
- 合作教學(xué)活動(dòng)在初中語文課堂中的有效應(yīng)用
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中線段圖的應(yīng)用
- 淺析唐宋詞中的欄干意象
- 基于初中道德與法治課堂運(yùn)用情境教學(xué)的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 中職英語學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 經(jīng)歷抽象過程，建立數(shù)學(xué)模型
- 我看立德樹人
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 堅(jiān)持立德樹人，以能力為重，提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 高中語文核心素養(yǎng)與課堂教學(xué)
- 新課程背景下初中英語課堂教學(xué)有效性的提高策略
- 借助多媒體技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)道德與法治課堂
- 關(guān)注細(xì)節(jié) 讓學(xué)習(xí)更輕松
- 淺談小學(xué)高段語文閱讀教學(xué)策略
- 淺談如何做好幼小銜接
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及實(shí)施問題研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的激發(fā)與培養(yǎng)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)四年級(jí)語文課堂應(yīng)用的行動(dòng)研究
- 如何讓小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)高效
- 淺談應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 讀寫互動(dòng)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)輔助下的小學(xué)數(shù)學(xué)思維教學(xué)模式研究
- 情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運(yùn)用研究（1）
- 關(guān)于小學(xué)高年級(jí)語文句子應(yīng)用式教法研究
- 微課在九年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討幼小銜接中的數(shù)學(xué)教育
- 淺談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 以讀促寫，優(yōu)化初中英語寫作教學(xué)
- 用愛澆灌，靜待花開
- 關(guān)注學(xué)生心理，促進(jìn)健康成長(zhǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的分層教學(xué)
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)研究
- 初中語文作文教學(xué)中如何進(jìn)行分層次教學(xué)
- 初中英語閱讀訓(xùn)練中師生互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)情境式教學(xué)的有效策略
- 基于文學(xué)經(jīng)典閱讀與高中生語文素養(yǎng)的提升策略研究
- 初中語文作文教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策分析
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題深析
- 淺議小學(xué)語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的寫作教學(xué)
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 巧設(shè)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的問題與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 因材施教，分層分類教學(xué)
- 高中英語應(yīng)用型教學(xué)與應(yīng)試型教學(xué)研究
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 提升初中物理實(shí)踐教學(xué)有效性之我見
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性的探討
- 優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)策略的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 手持技術(shù)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究
- 體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)低段美術(shù)教學(xué)中的思考與實(shí)踐
- “三讀一用”小學(xué)語文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)珠心算趣味性教學(xué)實(shí)踐研究
- 關(guān)于初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系的建構(gòu)與實(shí)踐研究
- 提高小學(xué)中段學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 幼兒園大班語言創(chuàng)編活動(dòng)的實(shí)踐與研究
教育管理
課程縱橫
- 問題情境設(shè)定在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)道德與法治多樣化教學(xué)策略探究
- 美育教育背景下初中美術(shù)有效教學(xué)探究
- 初中歷史的課堂教學(xué)策略探析
- 初中化學(xué)探究式教學(xué)的構(gòu)建與實(shí)施
- 初中科學(xué)作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)策略研究
- 提高小學(xué)三年級(jí)音樂課堂質(zhì)量的教學(xué)方法
- 小學(xué)音樂合唱教學(xué)“三部曲”探析
- 提升高中化學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生音樂樂感的培養(yǎng)方法
- 提升初中化學(xué)教學(xué)課堂的有效性策略探究
- 新課改背景下初中化學(xué)有效教學(xué)的策略研究
- 淺談初中歷史主題活動(dòng)課的有效開展
- 宋朝重文輕武制度與宋的滅亡
- 初中化學(xué)關(guān)鍵概念知識(shí)的整合探究
- 基于體育核心素養(yǎng)提升的初中體育教學(xué)研究
- 新課改下初中化學(xué)有效教學(xué)方法研究
- 初中化學(xué)課堂導(dǎo)入的三種方法
- 提高初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略探析
- 信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 淺談初中化學(xué)小組合作教學(xué)的有效策略
- 中職美術(shù)教學(xué)方法研究
- 新課改背景下對(duì)初中歷史教學(xué)方法的思考
- 提升高中化學(xué)教學(xué)有效性之我見（1）
- 趣味性游戲在音樂教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 基于學(xué)生發(fā)展的初三物理復(fù)習(xí)課堂教學(xué)探究
- 關(guān)于微課在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)低段美術(shù)活動(dòng)中學(xué)生技能與想象力的培養(yǎng)
- 孩子們，老師相信你們
- 淺談當(dāng)代農(nóng)村小學(xué)音樂教育
- 探究式物理教學(xué)法，打造物理高效課堂
- 高效課堂理念下的學(xué)校德育模式初探
- 高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)中自主導(dǎo)學(xué)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)高年級(jí)音樂情景創(chuàng)設(shè)
- 小微卓著——微視頻應(yīng)用于高中物理教學(xué)的效果探討
- 課堂討論法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課表演唱教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)美術(shù)課程教學(xué)資源的選擇與應(yīng)用
- 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下農(nóng)村小學(xué)研學(xué)旅行中德育教育的有效性
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生刻苦鍛煉精神的培養(yǎng)分析
- 高中物理習(xí)題課的有效設(shè)計(jì)和創(chuàng)新
- 基于初中歷史學(xué)生解題能力培養(yǎng)策略研究
- 初中地理教學(xué)當(dāng)中生活化教學(xué)的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)多樣化發(fā)展研究
- 新課程背景下如何打造初中物理高效課堂
- 基于高中化學(xué)“水溶液中的離子平衡”單元教學(xué)分析
- 小學(xué)道德與法治課堂探究性學(xué)習(xí)方式策略研究
- 關(guān)于物流與配送課程驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法的思考
- 初中歷史課堂教學(xué)有效提問策略探討
- 問題解決活動(dòng)中批判性思維訓(xùn)練的應(yīng)用研究
- 生源復(fù)雜情況下如何開展美術(shù)學(xué)本式卓越課堂
- 提升高中學(xué)生體育核心素養(yǎng)的策略研究
他山之石
- A Study on Metaphor from Cross-cultural Perspective
- 淺談農(nóng)村小學(xué)留守兒童良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的有效策略
- 淺析加強(qiáng)基層農(nóng)村黨員檔案管理的重要性
- 玩轉(zhuǎn)撲克 樂享學(xué)習(xí)
- 淺談教學(xué)系統(tǒng)工作中教學(xué)管評(píng)研的關(guān)系
- 淺談信息化技術(shù)在烹飪教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)下個(gè)人信息共享的風(fēng)險(xiǎn)及知識(shí)治理對(duì)策
- 試論比賽教學(xué)在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)應(yīng)用對(duì)公共服務(wù)供需的影響研究