2019年49期
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué)
教法探究
- 小學(xué)語文探究式教學(xué)策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升小學(xué)生的運(yùn)算能力
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境策略探究
- 小學(xué)寫景作文教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略探究
- 提升高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的策略探析
- 微課教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探究
- 新課改下的初中化學(xué)教學(xué)策略探究
- 提高初中古詩詞有效性教學(xué)的策略探究
- 善用信息科技，實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效教學(xué)
- 淺析初中英語有效的教學(xué)方法
- 初中數(shù)學(xué)有效課堂的建設(shè)探究
- 小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)存在問題與對策
- 新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)探究
- 提升小學(xué)低段語文教學(xué)有效性策略
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)探究
- 如何在小學(xué)英語中培養(yǎng)學(xué)生口語能力
- 基于探究模式的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 修辭方法在初中語文寫作中的應(yīng)用策略探析
- 如何借助生活情境優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作
- 探究信息技術(shù)在小學(xué)低年級語文教學(xué)應(yīng)用中的有效性
- 探究朗讀在小學(xué)語文低年級教學(xué)中的作用
- 淺析高中數(shù)學(xué)教與學(xué)的優(yōu)化方法
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文教學(xué)的融合探究
- 小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)方法探究
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問設(shè)計(jì)有效性策略
- 初中數(shù)學(xué)一元二次方程的解法及其應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文低年級口語交際有效教學(xué)模式分析
- 高中數(shù)學(xué)課堂中探究性學(xué)習(xí)的困惑與思考
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)解決問題的基本途徑探討
- 試論新課改背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 如何提升小學(xué)一年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性
- 探究小學(xué)語文識字教學(xué)中的有效教學(xué)策略
- 提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透中國傳統(tǒng)文化的探究
- 探究初中語文教學(xué)如何發(fā)揮傳統(tǒng)文化教育的功能
- 關(guān)于小學(xué)六年級語文教學(xué)策略的探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)解題能力提升的有效策略
- 初中語文“以閱讀教學(xué)促寫作”的策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語感的培養(yǎng)策略分析
- 快樂識字教學(xué)方法探析
- 高中英語名著閱讀開展的必要性及方法初探
- 小學(xué)生拓展閱讀教學(xué)探究
- 互動(dòng)學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法
- 初中英語閱讀解題技巧的訓(xùn)練與培養(yǎng)分析
- 探析小學(xué)低年級語文寫話教學(xué)的有效性提升路徑
- 農(nóng)村學(xué)?！傲羰貎和睌?shù)學(xué)厭學(xué)情緒矯正策略探究
- 高考話題下的高三英語一輪復(fù)習(xí)策略探究
- 小組合作學(xué)習(xí)策略在九年級英語總復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探析
- 探究分類討論思想在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 新課導(dǎo)入在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略探究
教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題方略的歸納與總結(jié)
- 初中數(shù)學(xué)課堂中信息技術(shù)的有效滲透
- 新課改下初中語文文言文教學(xué)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)有效性策略
- 基于核心素養(yǎng)的英語課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)策略研究
- 如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之空間觀念的培養(yǎng)
- 語文課堂如何讓學(xué)生感受朗讀魅力
- 巧借古詩詞妙寫新文章
- 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做好德育工作
- 初中語文閱讀教學(xué)在新時(shí)代背景下的新發(fā)展
- 小學(xué)英語課堂導(dǎo)入的有效教學(xué)策略
- 初中生寫作能力的有效提升
- 論初中語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 生本理念指導(dǎo)下的小學(xué)語文教學(xué)策略
- 新課改背景下初中語文課堂有效教學(xué)探索
- 高中語文議論文寫作的有效教學(xué)策略探析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)英語繪本閱讀對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 初中數(shù)學(xué)課堂上數(shù)形結(jié)合教育理念的踐行
- 新課改背景下的小學(xué)語文課堂教學(xué)策略
- 高一語文銜接教學(xué)策略研究
- 淺談初中語文深度閱讀教學(xué)策略
- 基于新課改的初中語文閱讀教學(xué)策略
- 新課改背景下如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 數(shù)學(xué)日記在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的正確運(yùn)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體打造“有聲有色”的語文閱讀課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
- 高中語文散文審美教學(xué)的突破
- 小學(xué)語文“去安全感”的閱讀教學(xué)模式建構(gòu)
- “以說促寫”，提高小學(xué)高年級習(xí)作課堂教學(xué)實(shí)效
- 初中語文古詩詞高效教學(xué)課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)教學(xué)基于本土農(nóng)耕文化課程資源的開發(fā)與利用分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)發(fā)散性思維訓(xùn)練研究
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層梯式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 謅議新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)策略
- 解讀初中語文古詩詞的意境教學(xué)
- 初中語文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 解析小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂語言運(yùn)用及對學(xué)生思維能力的影響
- 簡談?wù)n外閱讀對初中語文教學(xué)的影響
- 淺談優(yōu)化初中語文古詩詞朗讀效果的有效策略
- 初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 情境教學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語文作文技巧分析
- 淺析初中語文教學(xué)中閱讀思維能力的培養(yǎng)
- 初中語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討
- 傳承經(jīng)典 提高素養(yǎng)
- 多媒體在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 解讀初中英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用技能
- 高中數(shù)學(xué)作業(yè)現(xiàn)狀及解決策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂：新課標(biāo)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的新思路
- 九年級語文復(fù)習(xí)課翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建分析
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的小學(xué)六年級英語課堂的教學(xué)策略
- 論以“自主學(xué)習(xí)”構(gòu)建初中數(shù)學(xué)“自覺課堂”的教育創(chuàng)新
- 初中語文教學(xué)提問設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級錯(cuò)題本的妙用
- 試論游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的意義
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略分析
- 在初中語文教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)教育的思考
- 讓學(xué)生主宰課堂
- 問題式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用策略分析
- 開啟寫作的大門
- 多媒體促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)高效
- 中考數(shù)學(xué)備考中常見的教學(xué)問題與對策
- 基于開放式教育視角下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中默讀能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體課件與傳統(tǒng)教具的結(jié)合分析
- 談微課在高中語文詩歌鑒賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 賞識教育在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 已有一失，惟愿一得
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透分析
- 游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 小學(xué)語文教學(xué)中情感滲透的重要性
- 初中英語閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用研究
- 愉快教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 關(guān)于兒童繪本在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文活力課堂的構(gòu)建
- 基于農(nóng)村初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略分析
- 新課標(biāo)下的初中英語寫作教學(xué)研究
- 淺談默讀在小學(xué)中年段語文教學(xué)中的作用
- 解讀小學(xué)語文高年級個(gè)性化閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀
- 關(guān)于小學(xué)高年級數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式研究
- 小學(xué)語文作文情景模式的實(shí)施
- 改革教法創(chuàng)新學(xué)法
- 小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)化課堂氣氛淺議
- 淺談提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極性的提高
- 初中語文教師教學(xué)評價(jià)語言有效性的策略研究
- 關(guān)于優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略
- 關(guān)于培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)直觀想象素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 淺析情感教育在鄉(xiāng)村初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 《求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以讀促寫，讀寫結(jié)合
- 基于小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)分析
- 關(guān)于初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 論核心素養(yǎng)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的融合
- 小學(xué)英語學(xué)習(xí)積極性的提高
- 對高中學(xué)生考試焦慮現(xiàn)狀的梳理和原因思考
- 新課改背景下對小學(xué)英語課堂教學(xué)方法的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)
- 部編版小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀整合教學(xué)策略分析
- 五年級語文生活化教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)減負(fù)增效的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識
- 課外閱讀在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
學(xué)前教育
實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文口語教學(xué)策略實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 基于繪本閱讀的區(qū)域活動(dòng)實(shí)踐與探索
- 新課程下的小學(xué)語文高效課堂教學(xué)實(shí)踐
- 論提升初中化學(xué)課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法策略
- 在初中語文教學(xué)實(shí)踐中的學(xué)困生轉(zhuǎn)化
- 幼兒園課程生活化與游戲化的實(shí)踐與探索
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題策略教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 高職語文課程思政的教學(xué)實(shí)踐與思考
- 小學(xué)低年級語文看圖說話教學(xué)實(shí)踐
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力及評價(jià)方式研究
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 利用紅色文化加強(qiáng)中職生思想政治教育的實(shí)踐研究
- 小學(xué)低年級語文快樂教學(xué)實(shí)踐分析
- 土壤礦質(zhì)元素與植物生長的實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 初高中歷史教材銜接在高中歷史教學(xué)實(shí)踐中具體運(yùn)用的探討
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的實(shí)踐
教育管理
課程縱橫
- 如何借助情境導(dǎo)入優(yōu)化政治課堂教學(xué)效果
- 淺析生活化理念在高中政治教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 微課在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)對學(xué)生環(huán)境意識的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 問題教學(xué)法在高中歷史課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 談多媒體技術(shù)在初中歷史課堂中的有效運(yùn)用
- 新課改下初中歷史有效性教學(xué)策略探究
- 創(chuàng)造性思維在高中物理教學(xué)中的培養(yǎng)與應(yīng)用
- 提升初中化學(xué)教學(xué)課堂的有效性策略探究
- 關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)有效教學(xué)方法的探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂的高效構(gòu)建策略探析
- “國學(xué)”在中學(xué)生德育教學(xué)中的方法淺析
- 初中物理課堂中生活化教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與攝影的結(jié)合策略
- 素質(zhì)教育下高中體育教學(xué)的思路與方法
- 綜合教法探究，提升初中化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)語文優(yōu)化學(xué)生價(jià)值觀的教學(xué)指導(dǎo)策略
- 探究校本課程在初中美術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)六年級語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 初中體育教學(xué)中實(shí)施德育滲透的有效途徑
- 淺談初中歷史單元課的復(fù)習(xí)策略
- 氧化還原反應(yīng)教學(xué)的方法與策略
- 初中道德與法治翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究
- 新時(shí)代下的高中思想政治課堂教學(xué)改革與評價(jià)改革研究
- 初中體育與健康教學(xué)對發(fā)展學(xué)生個(gè)性的思考
- 基于小學(xué)體育跳繩教學(xué)中激勵(lì)教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 農(nóng)村初中物理高效課堂的有效教學(xué)策略研究
- 初中體育與健康課堂教學(xué)優(yōu)化對策
- 基于微課的小學(xué)信息技術(shù)課程有效教學(xué)策略研究
- 探究初中道德與法治教學(xué)中多媒體技術(shù)的滲透
- 運(yùn)用信息技術(shù)助力高中地理課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力培養(yǎng)的策略
- 八年級道德與法治教學(xué)的優(yōu)化
- 思維導(dǎo)圖在初中歷史復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中生活化教學(xué)理念的滲透
- 初中政治教學(xué)中學(xué)生自主性提高
- 淺析高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)教育
- 淺談在初中道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式
- 淺析提高小學(xué)高年級體育教學(xué)的有效性
- 淺析中小學(xué)音樂教學(xué)中的教師主導(dǎo)作用
- 初中物理趣味教學(xué)有效研究
- 關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)+背景下職業(yè)教育的發(fā)展策略與反思
- 初中信息技術(shù)學(xué)習(xí)積極性的提高
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提升學(xué)習(xí)興趣
- 關(guān)于新課改下初中歷史教學(xué)模式的思考
- 高中地理學(xué)生看圖能力的提高
- 解讀初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- 淺談初中物理教學(xué)及學(xué)習(xí)中的幾種重要方法
- 談“語境”價(jià)值在高中歷史教學(xué)中的功用
- 淺談職高心理健康教育體系的構(gòu)建