陳歡

摘 ?要：在幼兒時(shí)期幼兒的體質(zhì)和智力發(fā)展非常重要，幼兒的體格是幼兒發(fā)展智力和人格的基礎(chǔ)。從幼兒的發(fā)展規(guī)律來看，開展體育足球游戲非常有必要。而且在幼兒階段進(jìn)行足球的訓(xùn)練可以提高幼兒的身體素質(zhì)，另一方面也可以鍛煉幼兒的平衡能力和注意力能力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。目前我國(guó)幼兒園都已經(jīng)開展足球游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的各方面能力，讓幼兒對(duì)體育產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，讓幼兒能夠更加靈活協(xié)調(diào)。在足球活動(dòng)中也可以鍛煉幼兒的自信、堅(jiān)持、勇敢的品質(zhì)。本篇文章講述如何開展幼兒足球的游戲活動(dòng)，達(dá)到促進(jìn)幼兒這方面健康的效果。

關(guān)鍵詞：足球游戲;幼兒;健康發(fā)展

引言：

教師在進(jìn)行幼兒足球游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)該充分掌握幼兒的年齡特征以及足球活動(dòng)的特點(diǎn)，要根據(jù)這兩個(gè)特點(diǎn)制定合理的足球游戲活動(dòng)。以新的教育改革方案為目標(biāo)，在足球的活動(dòng)中滲透其他正確思想。

一、利用游戲提高幼兒讀書活動(dòng)的效率

幼兒園可以開展一些幼兒的足球活動(dòng)，在這過程中教師如果采取游戲的方式可以提高幼兒對(duì)足球活動(dòng)的熱情，讓幼兒能夠自主自覺參與到活動(dòng)中，提高教學(xué)的有效性。

在講解體育活動(dòng)的過程中要運(yùn)用游戲的方法，因?yàn)橛變核枷胝J(rèn)知的發(fā)展空間較小，幼兒的思維更加具體形象化，因此幼兒在組織活動(dòng)中要運(yùn)用游戲的方法，這樣能讓學(xué)生更好的理解足球活動(dòng)，例如在繞開障礙物小樹林足球運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)中教師可以扮演小兔媽媽的角色，幼兒可以扮演小兔崽崽，在草地上可以自主自覺的選擇不同數(shù)量和形狀的小樹s型進(jìn)行運(yùn)球，將食物能夠傳送給對(duì)面的兔奶奶和兔爸爸?；顒?dòng)中幼兒可以非常高興的完成，非常積極的將食物送過去，有些幼兒在過程中會(huì)表現(xiàn)的比較著急，沒有繞過小樹林的s型進(jìn)行食物的運(yùn)送，足球一下子就會(huì)滾落到旁邊。這時(shí)作為兔媽媽的教師應(yīng)該提醒小兔要更加小心繞過小樹s型進(jìn)行運(yùn)送。與此同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)能力比較強(qiáng)的幼兒會(huì)選擇數(shù)量比較多的s型，并且通過游戲過程演化的口吻越過樹林時(shí)走得較快。例如，對(duì)面的兔奶奶肚子餓了，這樣可以讓幼兒加快運(yùn)球的速度。對(duì)一些能力比較弱的幼兒來說要逐漸提高他們的運(yùn)球能力，先讓他們走過直線的樹林，繞過少量的樹林進(jìn)行運(yùn)球，讓他們?cè)谄渲懈惺艿匠晒Φ南矏?，然后逐漸加大難度^[1]。

在足球活動(dòng)中教師也應(yīng)該善于總結(jié)幼兒的興趣點(diǎn)，為幼兒創(chuàng)造滿足他們興趣的環(huán)境以及游戲，讓幼兒根據(jù)自己的興趣選擇。例如在練習(xí)搓球活動(dòng)時(shí)教師可以為幼兒設(shè)計(jì)搓團(tuán)圓這個(gè)游戲，通過團(tuán)圓共度元宵的情景讓幼兒能夠激發(fā)參與活動(dòng)的感受。

教師也可以將足球中一些技能口語轉(zhuǎn)化為兒歌，因?yàn)樽闱虻募寄鼙容^單一，如果用說教的方式比較枯燥無味，讓幼兒提不起興趣。教師應(yīng)該發(fā)揮智慧，通過對(duì)幼兒年齡的觀察將足球技能變成郎朗上口的歌曲，讓幼兒能夠記住和理解。例如教師可以變成這樣的歌曲，小足球腳下搓、前后左右都可以，小腳和球不分離。右腳把球往左踹，左腳把球停一停，換個(gè)腳繼續(xù)玩耍。在幼兒園的體育館中教師也可以將幾個(gè)基礎(chǔ)的足球技能變成兒歌，將教師的示范動(dòng)作做成一個(gè)視頻，讓幼兒能夠在課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，提高足球動(dòng)作的技能。

二、教師設(shè)計(jì)足球活動(dòng)要遵循三原則

教師在設(shè)計(jì)足球活動(dòng)時(shí)候要注意遵循以下三個(gè)原則：第一個(gè)原則是內(nèi)容一定要有趣。教師應(yīng)該運(yùn)用更加靈活的教學(xué)方式開展游戲，讓游戲變得更加有趣，例如可以參加一些小猴子搬香蕉、小螞蟻運(yùn)糧食等情景，讓幼兒能夠參與到課堂中。與此同時(shí)教師也應(yīng)該對(duì)游戲充滿熱情，這樣也可以調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)游戲的好奇心，激發(fā)他們的積極性。第二個(gè)原則是活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)該更加豐富多樣，教師應(yīng)該深入的研究足球游戲的技能和形式，采取多種教學(xué)方式?？梢岳脗€(gè)別和集體分散以及集中的活動(dòng)設(shè)計(jì)，突出足球活動(dòng)的新穎性。第三個(gè)原則是要充分考慮兒童的自主自覺性，教師應(yīng)該將游戲和教育結(jié)合起來，讓幼兒能夠在活動(dòng)中得到發(fā)展，讓幼兒能夠勇敢的克服困難，增強(qiáng)他們的意識(shí)。

三、遵循多樣化評(píng)價(jià)原則

教師應(yīng)該遵循多樣化的評(píng)價(jià)原則，每個(gè)兒童都有不同的特點(diǎn)，而且也有高于其他人的特長(zhǎng)，體育運(yùn)動(dòng)也是這樣的，因此一個(gè)兒童的智商可以從許多方面體現(xiàn)出來。教師應(yīng)該綜合看待他們的認(rèn)知以及其他方面的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)兒童的潛在能力及特點(diǎn)，培養(yǎng)他們區(qū)別于常人的智能，讓他們能夠更加有個(gè)性。在足球運(yùn)動(dòng)中教師既要尊重全體學(xué)生又要尊重個(gè)別學(xué)生的差異，進(jìn)行不同程度的足球游戲。所以教師在對(duì)兒童進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該從多個(gè)方面入手，要以肯定和鼓勵(lì)的形式為主，這樣可以增強(qiáng)每位幼兒的自信心，讓幼兒以飽滿的熱情投入到活動(dòng)中^[2]。

四、結(jié)束語

幼兒園在開展足球活動(dòng)時(shí)應(yīng)該取得社區(qū)以及家長(zhǎng)的配合，這樣能提高組織課堂的效率，提高幼兒園對(duì)外宣傳的力度，更好地服務(wù)學(xué)生。足球活動(dòng)能夠充分的鍛煉幼兒的身體，讓幼兒能夠健康茁壯地成長(zhǎng)。與此同時(shí)也能加強(qiáng)幼兒的意志能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，不僅得到身體上的鍛煉，還能鍛煉精神層面。

參考文獻(xiàn)：

[1]李文娟. 談在幼兒園中開展籃球教育的重要性[J]. 都市家教：下半月，2017（12）：228-228.

[2]李芬. 淺析游戲法在高中體育足球教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 都市家教月刊，2017（11）：24-25.