2019年45期
刊物介紹
《新教育時代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準,國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標準連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進理念和教學(xué)案例,增強教師運用先進教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺。
新教育時代·學(xué)生版
學(xué)生課堂
- 化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)視角下的課堂德育滲透策略研究
- 交互電子白板在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 情景創(chuàng)設(shè)法在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用
- 初中物理如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力探析
- 《燃燒和滅火》教學(xué)設(shè)計
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂上滲入解題方法的核心素養(yǎng)
- 新課標下高中數(shù)學(xué)教學(xué)新模式的研究
- 給一把“學(xué)有所悟”的梯子
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的策略研究
- 英語口語教學(xué)策略
- 巧用教學(xué)方法,構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 例談利用微課提高高中英語課堂實效
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 談從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手開展初中英語寫作訓(xùn)練
- 小學(xué)語文課堂互動教學(xué)模式的整合應(yīng)用研究
- 中專英語的情境教學(xué)開展方法研究
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的英語課堂教學(xué)案例
- 初中英語詞匯教學(xué)中小組合作方法分析
- 關(guān)注學(xué)困生課堂良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的有效提問教學(xué)方法的運用
- 增強學(xué)生興趣,提高寫作能力
- 小學(xué)中高年級語文讀寫教學(xué)的幾點關(guān)鍵研究
- 論美術(shù)電腦繪畫教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動教學(xué)策略
- 計算機輔助教學(xué)中微課的設(shè)計及應(yīng)用研究
- 如何讓游戲進入小學(xué)音樂課堂實踐
- 新教師培訓(xùn)中導(dǎo)學(xué)案“三體”的運用策略
- 提升學(xué)生在道德與法治課堂上學(xué)習(xí)主動性的對策
- 如何把珠心算教學(xué)融入數(shù)學(xué)課堂
- 多媒體課件讓小學(xué)語文課堂教學(xué)錦上添花重點分析
- 小學(xué)英語課前三分鐘在課堂中有效運用
- 高校圖書館數(shù)字化信息資源的開發(fā)與利用
- 永遠走在學(xué)習(xí)的路上
- 情境教學(xué)法在高中地理中的運用
- 新媒體時代國際學(xué)校學(xué)生德育管理工作創(chuàng)新思考
- 快樂教育理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)分析
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語感
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 語言特性基點下的小學(xué)英語有效教學(xué)要點研究
- 試論新課改下的小學(xué)低年級合唱教學(xué)策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力研究分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的方法探索
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)語言建構(gòu)能力
- 小學(xué)語文高段多元化教學(xué)策略研究
- 《狼牙山五壯士》板書設(shè)計
- 發(fā)展核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)分析
- 淺談構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂的常見策略
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 淺談核心素養(yǎng)關(guān)照下小學(xué)語文教學(xué)新思路
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效問題情境的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂課堂的構(gòu)建鉆研
- 小學(xué)語文教學(xué)中的群文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高段德育質(zhì)量的提升
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)存在的問題及改進措施初探
- 借助課外閱讀提升小學(xué)語文課內(nèi)外銜接的措施
- 小學(xué)英語生本課堂教學(xué)研究
- 學(xué)生閱讀能力在閱讀教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂教學(xué)新課引入方法的策略研究
- 新媒體環(huán)境下小學(xué)語文課堂教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 新課程理念下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 享“悅”讀之旅 做智慧母親
- 生活化教學(xué)運用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中對策分析
- 自主探究式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下小學(xué)語文閱讀課生成性教學(xué)路徑分析
- 好一片學(xué)習(xí)的樂土
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法,提高體育課堂教學(xué)效率
- 精細教育在小學(xué)語文小班教學(xué)中的運用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中欣賞能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育課堂教學(xué)學(xué)生興趣激發(fā)策略
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)英語教學(xué)生活化的內(nèi)涵及策略
- 多媒體在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運算”教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中形象思維能力培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作中存在的問題研究
- 利用地域資源,有效開展農(nóng)村小學(xué)種植綜合實踐活動
- 小學(xué)體育課教學(xué)中“熱身”需要具有“四性”
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中思維導(dǎo)圖的有效應(yīng)用
- 如何調(diào)動小學(xué)高段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性建議
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語文作文教學(xué)方法研究
- 如何促使農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實現(xiàn)“生活化”的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法研究
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)與德育教育的有機整合探討
- 怎樣在小學(xué)語文教學(xué)中滲透傳統(tǒng)文化
- 剪紙藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新結(jié)合
- 提高低年級學(xué)生計算能力的有效策略
- 對茶葉在杯中旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的研究
- 趣在欣賞:品出音樂的“滋味”
- 小學(xué)語文教學(xué)評價改革工作的開展方式
- 如何做好小學(xué)班主任班級管理工作
- 小學(xué)體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略探討
- 淺談色彩感在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的培育路徑
- 小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生如何基于口語差異化英語發(fā)音
- “含”出書韻,“咀”出芳華
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)“生態(tài)課堂”的構(gòu)建研究
- 新時期小學(xué)語文教師素質(zhì)提升的有效途徑
- 夯實小學(xué)英語口語教學(xué)的策略
- 家庭教育對小學(xué)生心理健康成長的影響
- 在小學(xué)語文教學(xué)中如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
- 交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用
- 探討學(xué)生小學(xué)語文作文效率的提高
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的作用分析
- 提升小學(xué)語文教育課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的幾點思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育課堂中如何開展低碳教學(xué)
- 基于趣味教學(xué)模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作指導(dǎo)與技巧
- 借課外閱讀促進小學(xué)語文作文教學(xué)
- 以情境教學(xué)促進小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的探討
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)與生活的鏈接
- 使語文素養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中落地生根
- 未來教室環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)
- 加強小學(xué)語文教育,發(fā)揮語文教學(xué)德育功能
- 小學(xué)一年級寫字教學(xué)方法研究
- 情境教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實踐應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中獨立思考能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)困生的轉(zhuǎn)變
- 愛心澆灌,真情付出
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法點滴談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題能力的方法
- 如何做好小學(xué)語文閱讀教學(xué)的反思探索
- 小學(xué)語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略
- 如何增強低年級的語文課堂“動感”
- 班主任如何正確使用批評方法
- “以生為本”促數(shù)學(xué)課堂實效性提升
- 互動式課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的操作策略
- 小學(xué)語文古詩教學(xué)方法的有效開展
- 談?wù)勅绾斡行ч_展小學(xué)語文的合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)創(chuàng)新
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題與應(yīng)對措施分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用生活情境實現(xiàn)高效化教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用分析
- 小學(xué)語文的古詩教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)計算課的數(shù)學(xué)思維
- 我對《三角形面積》教學(xué)的再思考
中學(xué)教育
- 初中英語閱讀教學(xué)之我見
- 情景教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探討
- 小組教學(xué)在初中體育課堂中的應(yīng)用探討
- 一款高中數(shù)學(xué)智慧課堂試用報告
- 初中語文教學(xué)中的提問策略研究
- 初中生體育學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 基于有效教學(xué)的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 初中英語高效課堂構(gòu)建研究
- 生活化教學(xué)與初中美術(shù)課堂的有效融合
- 初中數(shù)學(xué)中提升學(xué)生參與度的教學(xué)
- 打造高效初中語文課堂教學(xué)的途徑研究
- 素質(zhì)教育背景下語文教學(xué)如何實現(xiàn)“以人為本”
- 初中語文閱讀教學(xué)有效的幾點做法
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中情趣教學(xué)法的應(yīng)用
- 人文精神在語文教學(xué)中的滲透
- 初中物理教學(xué)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 分析高中生物教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 如何提升學(xué)生的自主管理能力
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生的特點分析及其轉(zhuǎn)化策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中反例的有效運用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法核心思路
- 初中語文教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力策略
- 網(wǎng)絡(luò)信息化背景下初中歷史教學(xué)新思路
- 基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一點體會
- 談如何有效培養(yǎng)學(xué)生初中數(shù)學(xué)的自主學(xué)習(xí)
- 運用二次函數(shù)巧解初中數(shù)學(xué)實際問題
- 關(guān)于初中地理教學(xué)銜接生活的探討
- 微課程在中學(xué)物理教學(xué)中應(yīng)用舉隅
- 高中數(shù)學(xué)互動教學(xué)策略分析
- 初中語文情境教學(xué)的開展策略研究
- 修辭手法在初中語文教學(xué)中的運用分析
- 初中地理課堂中問題設(shè)計點滴做法
- 突出任務(wù)引導(dǎo),指導(dǎo)閱讀探知
- 初中英語課堂“交流—互動”教學(xué)模式研究
- 初中生物教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)方式
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式探索
- 如何做好初中英語的閱讀教學(xué)
- 初中物理生活化教學(xué)策略探析
- 初中數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)探究
- 信息技術(shù)環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題與對策
- 論信息技術(shù)與高中地理教學(xué)的結(jié)合
- 基于初中英語核心素養(yǎng)下如何發(fā)展學(xué)生的思維能力
- 初中地理翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建探討
- 初中數(shù)學(xué)教材中的“生活情境”之解讀
- 初中語文提升學(xué)生口語交際能力的策略研究
- “物質(zhì)的量”中美教材對比反思和創(chuàng)新演繹
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)
- 初中體育利用游戲進行有效教學(xué)方法研究
- 在初中英語課堂中引導(dǎo)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理高效課堂的構(gòu)建
- 新課改視角下初中語文高效課堂探索
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)路徑
- 如何在化學(xué)教學(xué)中滲透環(huán)保教育
- 精準教學(xué)在初中語文課堂中的應(yīng)用初探
- 初中物理教學(xué)中的趣味性與激勵性教育
- 構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂的有效策略
- 論中職學(xué)校英語分層次教學(xué)法
- 探索求知
- 初中英語閱讀課教學(xué)以及培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 探究式學(xué)習(xí)策略在初中政治課中的運用研討
- 高中語文閱讀教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中英語課堂師生互動教學(xué)模式的運用
- 中學(xué)家鄉(xiāng)課程教學(xué)本位與歷史課程教學(xué)的關(guān)系
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的應(yīng)用
- 讓學(xué)生的思維飛一會
- 信息技術(shù)優(yōu)化下如何開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展自主學(xué)習(xí)
- 談有效的初中英語口語教學(xué)策略
- 高中英語教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變研究
- 探索課件制作方法和學(xué)生注意力之間的關(guān)系
- 如何實施高中化學(xué)生活化教學(xué)的策略研究
- 提問法在初中語文教學(xué)中的運用研究
- 中學(xué)生憲法意識培養(yǎng)的路徑
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)自主互動有效教學(xué)的策略研究
- NO的制取實驗裝置改進
- 初中語文構(gòu)建有效課堂的策略
- 微課在中學(xué)語文閱讀教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 論學(xué)習(xí)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效開展高中語文文言文教學(xué)的途徑
- 初中數(shù)學(xué)解題能力培養(yǎng)研究
- 聲勢教學(xué)在初中音樂教學(xué)中的實踐與啟示
- 新高考背景下中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
- 新時代背景下初中教育管理的思考
高等教育
- 基于工學(xué)結(jié)合模式下的高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系建設(shè)研究
- 音樂本體與禮樂關(guān)系探微
- 數(shù)據(jù)管理技術(shù)在沈陽市城市規(guī)劃建設(shè)中的應(yīng)用
- 高等醫(yī)學(xué)院校醫(yī)學(xué)成教生學(xué)習(xí)策略現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 海洋文化融入大學(xué)外語教學(xué)實踐策略
- 新時代高校普通本科學(xué)生資助工作初探
- 實踐教學(xué)導(dǎo)向下高校法律援助機構(gòu)建設(shè)研究
- 大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力現(xiàn)狀調(diào)查
- 翻譯人才能力培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)下對外漢語教學(xué)的“教”與“學(xué)”互動
- 微課在法語文化教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于微課的數(shù)字電路實驗教學(xué)研究
- 基于學(xué)科競賽的電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)方法
- 中職環(huán)境監(jiān)測類一體化課程體系研究
專題論壇
- 如何做好智力落后學(xué)生的德育教育工作
- 一節(jié)特殊的班會課
- 本科電路課程“課程思政”教學(xué)探索
- 新教師培訓(xùn)中導(dǎo)學(xué)案“三階”的運用策略
- 改革測評方式,實施素養(yǎng)教育
- 如何把握《我住長江頭》的演唱風(fēng)格
- 英語教材文本解讀方式策略的研究
- 牢固樹立政治意識,扎實推進思想政治教育
- 保教工作合力,提升工作質(zhì)量
- 人“自然好學(xué)”嗎
- 國學(xué)教育對留守兒童語言發(fā)展的影響
- 面向素質(zhì)教育的中小學(xué)信息技術(shù)教育
- 小學(xué)升初中孩子的心理變化和心理疏導(dǎo)
- 針對鄉(xiāng)村學(xué)校留守兒童心理干預(yù)與預(yù)防不良行為的研究
- 論家庭教育不可缺少的六大教育
- 以校本研修促進體校教研水平的提升
- 特殊教育學(xué)校如何開展生命安全教育
- 校園心理劇在高校思想政治教育中的育人功能
- 備戰(zhàn)2022京張冬奧會的SWOT分析及對策研究
- 中小學(xué)心理健康教育存在的問題及其策略研究
- 中職院校心理健康課程“體驗式”教學(xué)路徑分析
職業(yè)教育
- 中職學(xué)校開設(shè)計算機編程課的幾點研究
- 高職音樂教學(xué)中融入情感教育的有效策略探析
- 中職電子商務(wù)基本技能操作的重要性
- 技校生人際交往能力的重要性及培養(yǎng)
- “網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”在中職會計電算化教學(xué)中的運用
- 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生普通話教學(xué)研究
- 論中等職業(yè)教育在現(xiàn)代職業(yè)教育中應(yīng)有的地位與作用
- 血常規(guī)檢驗中進行靜脈血檢驗與末梢血檢驗的結(jié)果分析
- 項目化教學(xué)在臨床檢驗基礎(chǔ)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 中職語文教學(xué)與信息化技術(shù)融合的有效措施
- 中職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 鏈接時尚,全面提升中職學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 以“職普滲透”拆解中職招生就業(yè)困境的策略分析
- 中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)實訓(xùn)教學(xué)的幾點建議
- 提升中職學(xué)生漢字書寫水平的實踐研究
- 解構(gòu)和重塑