2013年5期
金色年華·教學參考
教育探索
- 高職院校教學環(huán)境現(xiàn)狀對體育教學的影響及改善建議
- 大專職業(yè)院校《電工基礎》教學實效性策略探究
- 將素質(zhì)教育引入生物教學
- 加強高職院校輔導員隊伍建設面臨的問題
- 淺談高職院校計算機實驗室的管理
- 目標驅(qū)動式小組教學法在高職院校會計學原理教育教學中的應用
- 小班幼兒結構游戲特點及指導策略
- 跨文化語用失誤及對外語教學的啟示
- 對英語課堂教學有效性的思考
- 引企入校實訓基地建設模式的探討
- 淺談新課程下的政治教學
- 淺談高中政治教學中的“兩化”教學
- 三生教育在高校大學生職業(yè)教育中的作用
- 談提高政治課師生交往的實效性
- 物理教學與素質(zhì)教育
- 讓理想照進現(xiàn)實
- 我對小學數(shù)學新課導入的認識
- 提升初中科學教學的語言魅力
- 關于高中語文課堂教學有效性問題探討
- 淺談構建和諧校園的有效途徑
- 中學政治課語境中堅持和發(fā)展“灌輸理論”
- 牧區(qū)初中數(shù)學教學現(xiàn)狀與提高教學實效性探析
- 物理教學加強“探究學習”淺析
- 高中歷史實施有效教學策略的思考
- 例談多媒體教育技術手段在小學語文閱讀教學中的有效運用
- 淺談農(nóng)村初中英語入門教學的實踐與探索
- 初探課堂教學語言
教育文苑
教學創(chuàng)新
- 淺談電工電子教學的改革
- 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的研究
- 淺談教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 適應新課程標準，實施英語課堂有效教學
- 淺談高中數(shù)學創(chuàng)新能力與高中數(shù)學教學
- 在課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 淺談學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 高中地理新教材活動教學模式的實踐與研究
- 實施高中美術課程改革所遇的幾個問題與對策
- 因材施教 提高實效
- 中學數(shù)學教學方法改革的探索
- 新課標下提高高三英語講評課有效性之我見
- 初中英語教學中的情感策略探析
- 淺談初中生物課堂演示實驗教學研究
- 論新課程語文教學模式
- 淺議高中生物教學新模式的轉變
- 初中數(shù)學分目標層次教學初探
- 新課程背景下高中歷史教學優(yōu)化策略
- 高中語文教本與讀本跨聯(lián)策略初探
- 新課標下高中音樂教學創(chuàng)新與實踐探析
- 試論初中歷史教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 初中語文教學如何增強學生創(chuàng)新能力
- 在新課標理念下如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 激起學習數(shù)學興趣 培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 實現(xiàn)高中歷史有效教學的策略
德育美育
教學交流
- 高中生物教學過程中學生學習能力提升淺析
- 如何增強初中英語教學的趣味性
- 線性規(guī)劃題型及解題策略
- 注重知識整合 突出重點落實 提升復習效益
- 探索英語課堂導入藝術
- 農(nóng)村初中英語教學有效性的探究
- 淺談如何有效布置小學數(shù)學家庭作業(yè)
- 語文教學中如何培養(yǎng)學生的非智力因素
- 高中物理實驗的常用方法
- 如何提高課堂教學的實效性
- 如何提高學生學習化學的興趣
- 在語文教學中如何實施有效教學初探
- 高中歷史教學中學生分析思維能力的培養(yǎng)
- 高中物理習題教學過程的優(yōu)化
- 淺談初中數(shù)學課堂教學中學生興趣的提升
- 淺談幼兒園游戲教學法的運用
- 現(xiàn)代教育技術在中學語文教學中的運用淺析
- 《賽馬》
- 如何在高中語文教學中提高學生的想象力
- 新課改下高中數(shù)學教學如何實現(xiàn)新突破
- 尋找“差量”的影蹤
- 探索如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 新人教版M5Unit5 First Aid教學案例賞析
- 數(shù)學教學中如何提升學生的學習能力
- 提高高中生實心球教學水平之我見
- 如何提高物理習題課的效率
- 兒童數(shù)學語言能力的培養(yǎng)剖析
閱讀與作文
- 初中語文寫作教學思考
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學生課外閱讀能力的途徑
- 開展讀寫結合訓練，培養(yǎng)學生習作能力
- 語文閱讀教學提高學生想象力的方法
- 淺議高中學生英語閱讀能力的問卷調(diào)查與思考
- 淺析中學作文教學的意義、任務與要求
- 例談初中語文閱讀教學中的“提問”
- 初中作文教學從仿寫開始
- 小學語文閱讀中體驗式細讀初探
- 改進作文評價的幾點做法
- 談語文閱讀教學中的新舊理念
- 淺談中學語文閱讀訓練的方式
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生現(xiàn)代文閱讀的能力
- 淺談如何提高小學作文教學質(zhì)量
- 小學生作文的提高
- 淺談高中語文作文教學策略
- 淺談英語閱讀理解的要領
- 小學生閱讀能力的培養(yǎng)初探
- 淺談語文教學中的閱讀教學
學科教育
- 中學政治課教育中堅持和發(fā)展“灌輸理論”
- 淺談在語文教學中成長
- 概念圖在高中生物學習中的應用
- 芻議數(shù)學的因材施教與開放教學
- 設計巧妙情境，培養(yǎng)學生生物學習興趣
- 淺談動作示范在體育教學中的作用
- 新課改背景下音樂教育的作用淺析
- 提高小學體育課堂教學有效性的實踐與思考
- 高中語文復述教學之我見
- 淺談高中生物實驗教學中的能力培養(yǎng)
- 新課程理念下高中生物互動式課堂的構建
- 初中美術水彩畫技法教學淺探
- 詞匯組塊教學在初中英語教學中的應用
- 師生互動，提高生物教學效果
- 歷史教學中的高效課堂
- 談新課程理念下的英語教學
- 利用“信息”激發(fā)學生探究物理的活力
- 英語閱讀教學之我見
- 表象訓練在體育教學中的應用研究
- 淺議體育教學中的游戲教學
- 淺談新課改下的英語教學評價
- 物理課堂教學的評價技巧
- 論高中語文語感教學
- 關于高中語文課堂教學有效性的幾點建議
信息教育
教育管理
理論研究
- 當下進城務工人員隨行子女心理健康狀況及對策研究
- 淺談現(xiàn)代圖書館的人文管理
- 高中語文課堂教學改良芻議
- 高中物理中的相對運動問題
- 關于小學數(shù)學環(huán)境生活化探究
- 影響大學生學習積極性的原因分析
- 個性化作業(yè)設計與其他教學環(huán)節(jié)匹配研究
- 對氧化還原反應復習課教學的一點探究
- 幼兒園教學的理念誤區(qū)與預防
- 初中政治課堂提問的宜忌
- 淺談檔案工作的價值及其意義
- 語文教學中如何開發(fā)非智力因素
- 我國小微企業(yè)“融資之道”探索
- 算法初步題型與高考走勢
- 淺談自信與英語學習
- 如何以提升計算能力來提高小學六年級數(shù)學考試平均分
- 中學生地理信息素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 小學數(shù)學應用題教學方法探究
- 美國思想政治教育對我國思想政治教育的啟示