2019年9期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的??1究詣?chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文,以“教育教學研究”為主題,集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗,為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺,全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 如何在小學中年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的有效性
- 小學音樂教學與多媒體信息技術的整合初探
- 小學數(shù)學學習方法問題分析及創(chuàng)新探討
- 如何利用電子白板有效完成虛擬實驗教學
- 如何打造小學信息技術高效課堂
- 淺談交互平板在小學數(shù)學教學中的應用
- 新媒體技術在初中數(shù)學教學中的應用芻議
- 關于核心素養(yǎng)下對高中信息技術高效課堂的思考
- 微課在高中英語語法教學中的運用淺談
- 初中思想政治課如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 信息技術與高中英語教學的有效整合實踐探討
- 談小學生創(chuàng)新思維能力在數(shù)學課堂中的培養(yǎng)
- 淺談美術教育實踐創(chuàng)新
- 立足教學設計,把微課融入課堂
- 交互式電子白板在初中英語聽說課中的應用研究
- 信息技術教學中如何“精做微課 巧用微課”
- 關于小學數(shù)學教學中創(chuàng)新意識的思考
- 信息技術環(huán)境下初中數(shù)學探究式教學模式研究
- 也談初中信息技術素養(yǎng)下的課堂教學
- 試論信息技術在初中地理教學中的應用
- 淺談小學數(shù)學教學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
素質教育
幼兒教育
學科教育
- 淺談小學生估算意識和能力的培養(yǎng)
- 試論如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力
- 如何引導提升小學生學習數(shù)學的興趣
- 淺析小學語文詞匯教學方法
- 淺談如何抓好初中化學教學
- 探究提高高中生物理實驗能力的有效途徑
- 談小學語文課堂教學促進學生語文素養(yǎng)形成的實施
- 在小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生主動學習
- 化學教學中探究模式的引入淺談
- 數(shù)形結合方法在高中數(shù)學教學中的運用探究
- 探索小學數(shù)學教學與生活實際的密切聯(lián)系
- 關于小學數(shù)學教學情境創(chuàng)設的幾點探討
- 初中語文閱讀教學之淺見
- 英語教學中的文本重構初探
- 淺談小學低年級數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)
- 趣味性教學在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 探究初中化學教學中情境創(chuàng)設教學法的應用
- 關于數(shù)學建模引入中學數(shù)學課堂的思考
- 淺談小學美術教學
- 高中數(shù)學課堂的有效性教學初探
- 高中數(shù)學課堂中“6+1”教學的有效應用探究
- 優(yōu)化初中思想品德教學資源的整合與運用
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的細節(jié)處理
- 基于STEAM教育探索生物學科新型教學方式
- 從創(chuàng)設生活情境教學提高化學核心素養(yǎng)
- 談幾何直觀在小學數(shù)學中的運用
- 淺談數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透
- 基于核心素養(yǎng)導向的小學語文閱讀教學分析
- 高三學生英語書面表達中單詞拼寫錯誤的分析
- 初中《生命 生態(tài) 安全》課程有效教學初探
- 依托概率統(tǒng)計提升學生數(shù)學核心素養(yǎng)
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的運用策略
- 談高中語文教學對學生語言表達能力訓練的構想
- “花式小練筆”三部曲
- 如何讓小學數(shù)學教學生活化
- 小學數(shù)學概念教學的引入方法分析
- 小學語文互動式教學之我見
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 中學語文文言文教學思辨意識培養(yǎng)實踐探究
- 淺析小學數(shù)學教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學語文閱讀教學的有效策略
- 淺談小學數(shù)學經(jīng)驗教學策略
- 探析小學數(shù)學教學中小組合作學習教學
- 如何提升高中生的數(shù)學核心素養(yǎng)
- 情境教學法在小學語文教學中的應用試論
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的估算意識和估算能力
- 農(nóng)村小學數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的滲透研究
- 淺談小學數(shù)學高年級學生計算能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學分類討論思想在解題中的應用探討
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學教學對策研究
- 淺談初中數(shù)學教學中變式教學的有效運用
- 小學語文中段教學中讀寫訓練的初步嘗試
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用淺談
理論論壇
- 在高中生物教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的方法探究
- 小學科學課堂教學有效性提升策略探討
- 初中數(shù)學復習課教學的有效策略分析
- 關于小學數(shù)學教學中作業(yè)評價的改革分析
- 關于小學數(shù)學教學中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的點滴思考
- 小學語文教學有效性的策略研究
- 芻論小學語文低年級識字教學的有效策略
- 基于高中生物學核心素養(yǎng)測評的表現(xiàn)性評價設計的探討
- 關于小學數(shù)學教學情境課堂創(chuàng)設方法分析
- 小學中年級閱讀教學“得言”策略初探
- 傳統(tǒng)文化在高中思想政治教育中的缺失與構建淺談
- 小學數(shù)學多元化教學應用分析
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術教學策略探究
- 小學低年級語文識字教學策略初探
- 當前農(nóng)村小學教育的困惑和對策
- 小學數(shù)學習題題型的學習方法研究
- 小學高年級語文讀寫結合教學策略分析
- 對小學數(shù)學教育中美育問題的思考研究
- 高中化學學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
- 基于核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學高效課堂建立方法探析
- 自主學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 基于小學生體育習慣培養(yǎng)的籃球教學策略研究
- 提高初中化學課堂教學質量的方法探析
- 試析留守兒童良好學習習慣的培養(yǎng)策略
- 探究小學語文寫作教學的有效策略
- 小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)策略解析
- 小學數(shù)學學業(yè)質量檢測改革的思考與實踐
- 高中物理滲透物理學史教學的研究探析
- 培養(yǎng)高階思維能力的小學語文課外閱讀教學初探
- 語言因素對小學數(shù)學應用題難度的影響研究
- 農(nóng)村小學語文閱讀教學有效開展的途徑分析
- 淺議小學生語文課前預習習慣的培養(yǎng)策略
- 提高物理校本作業(yè)有效性的教學探索
- 活動教學法在初中道德與法治課程中的應用研究
- 淺談向課堂要效益
- 小學《道德與法治》課中運用道德敘事法的路徑研究
- 高中物理校本作業(yè)的實踐研究
- 課堂教學中“一題多變”的訓練策略研究
- 個性化閱讀教學的有效策略分析
- 鍥而不舍,金石可鏤
- 地理核心素養(yǎng)在初中地理教學中落地策略的探討
- 小學語文“五讀三寫”主題單元整合研究
- 小學數(shù)學計算教學中難點問題及對策
- 小學數(shù)學教學中思維導圖的有效應用研究
教學交流
- 淺談如何提高低年級識字教學的有效性
- 部編教材小學語文識字教學淺談
- 小學生閱讀興趣的挖掘探析
- 聚焦核心素養(yǎng) 提升教學效率
- 運用批注式閱讀提升學生學習力
- 淺談數(shù)學與生活的聯(lián)系
- 小學體驗性作文教學例談
- 小學生習作需要一個過程淺論
- 抓住本質,自主構建“角”的概念
- 巧借生活交流培養(yǎng)學生的口語表達能力
- 高中物理學科作業(yè)設計教學談
- 巧設數(shù)學教具打造精準課堂
- 如何培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 從高考題的多解感知數(shù)學核心素養(yǎng)
- 淺議如何讓小學數(shù)學教學貼近生活
- 兒童立場:數(shù)學學與教的應然追求
- 服務型視角下體育教研組長管理效果研究
- 讓“思維外顯”激發(fā)數(shù)學課堂的生命力
- 小學語文課堂教學應把“自主”還給學生
- 施教之功,貴在“導”
- 三舉并下打造有效的體育課堂
- 走進生活體驗數(shù)學
- 基于史料實證背景下的高中歷史教學設計
- 如何提升小學生的朗讀能力
- 讓數(shù)學文化走進小學數(shù)學教學課堂
- 基于STEAM教育探索生物學科新型教學方式(1)
- 考查基礎 回歸本質
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 創(chuàng)造妙趣橫生的課堂
- 更新教學理念上好科學課程
- 興趣引領讓英語閱讀不再枯燥
- 淺談高三數(shù)學復習課的有效性
- 如何在高中生物教學中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育
- 思考積累成長
- 點亮童心點亮理想
- 以閱讀促進中小學生的社交技能淺談
- 淺議高中數(shù)學教師的語言藝術
- 讓學生成為學習的主人
- 小學低年級數(shù)學素養(yǎng)的養(yǎng)成教育淺談
- 小學體育教學中如何對學生進行意志品質的培養(yǎng)
- 讓“興趣”打開寫作的大門
- 品數(shù)學文化之對稱美
- 精心設計課堂提問提高學生思維能力
- 談小學生數(shù)學學習興趣的激發(fā)
- 懲罰教育中積極導向的價值建構淺談
- “沒有問題”的課堂成功嗎
- 如何在體育教學中培養(yǎng)初中學生的能力
- 談如何做好班級管理與教學間的平衡