高旭紅

摘 要 改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，社會(huì)人才資源稀缺，但其標(biāo)準(zhǔn)也極為嚴(yán)格。在人才培養(yǎng)中，小學(xué)時(shí)期是極為重要的時(shí)期，這一時(shí)期對(duì)幼兒?jiǎn)⒚善鹬陵P(guān)重要的作用，其中，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)是較為困難的學(xué)科。為提高數(shù)學(xué)興趣，應(yīng)采取各種方法吸引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

關(guān)鍵詞 小學(xué);教學(xué)方法;數(shù)學(xué)

中圖分類號(hào)：G628???????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）09-0008-01

傳統(tǒng)教學(xué)方式只是為日后考試做準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)興趣是次要的，教師對(duì)成績(jī)的關(guān)注多于對(duì)教學(xué)方法的關(guān)注。那么如何能夠讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成為教師的一大難題。

一、教學(xué)現(xiàn)狀

（一）學(xué)生興趣不高

數(shù)學(xué)是一種嚴(yán)謹(jǐn)，不容出現(xiàn)半點(diǎn)差錯(cuò)的學(xué)科，內(nèi)容困難且枯燥，需記住定理與公式等固定內(nèi)容，以及對(duì)其進(jìn)行靈活運(yùn)用。數(shù)學(xué)對(duì)于小學(xué)生而言是極為困難的，即使為最簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是苦不堪言，以至于對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生抵觸，無(wú)法對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

（二）教師教學(xué)缺少創(chuàng)新

教師對(duì)學(xué)生采取的教學(xué)方式為傳統(tǒng)教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容毫無(wú)新意，枯燥乏味，只是一味對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行解說(shuō)，保證教學(xué)不出現(xiàn)差錯(cuò)。教師對(duì)課外延伸內(nèi)容解說(shuō)較少，主要為課本內(nèi)容，學(xué)生對(duì)其無(wú)法產(chǎn)生興趣。

二、教學(xué)方法

教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起著重要作用，好的教學(xué)方法有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)更好的吸收，有利于增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有利于將學(xué)習(xí)與日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)。

（一）文化教學(xué)法

文化教學(xué)方法有利于學(xué)生更加快速接受數(shù)學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)文化教學(xué)方法有利于學(xué)生對(duì)一些歷史名人產(chǎn)生興趣，以此為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)內(nèi)容過(guò)于枯燥，學(xué)生注意力容易分散，內(nèi)容抽象不易理解。文化教學(xué)方法有利于在課堂活動(dòng)中發(fā)揮積極作用。

教師通過(guò)對(duì)學(xué)生教授有關(guān)名人的事跡來(lái)吸引學(xué)生注意，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚印象。教師通過(guò)不同方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行解說(shuō)，內(nèi)容風(fēng)趣幽默，表情生動(dòng)。此方法使教師更好地與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，每位學(xué)生都能參與其中。

文化教學(xué)方法有利于為課堂中學(xué)習(xí)內(nèi)容與日常生活緊密相連做鋪墊，教師能從日常生活中常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行舉例，加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)生活中一些事情的重要性，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性。

要想更好調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，開(kāi)拓學(xué)生的視野，更好理解生活中的數(shù)學(xué)的應(yīng)用，就需要教師在課堂中適度添加文化教學(xué)方法。文化教學(xué)方法需適度，教學(xué)目的主要在于教授數(shù)學(xué)知識(shí)，并不是教授歷史文化，教師為更好地教學(xué)，應(yīng)把握適當(dāng)?shù)亩取?/p>

（二）繪本教學(xué)法

數(shù)學(xué)教學(xué)的主要載體為繪本教學(xué)，教師需充分利用繪本中的知識(shí)，教師在教學(xué)中的主要作用為引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。繪本教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考起著重要作用，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生思考能力。

繪本教學(xué)是指對(duì)課本知識(shí)通過(guò)繪本進(jìn)行展示，以此來(lái)完成教學(xué)目的。在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生對(duì)思維的認(rèn)識(shí)有所不同，形象思維與抽象思維發(fā)展不平衡，學(xué)生更注重形象思維。繪本教學(xué)能夠?qū)Τ橄笏季S進(jìn)行有效引導(dǎo)，充分發(fā)展學(xué)生的抽象思維。

繪本教學(xué)有利于提高課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情景。小學(xué)生學(xué)不好數(shù)學(xué)，并不是因?yàn)閷W(xué)生不愿學(xué)或?qū)W不好，而是無(wú)法對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生較長(zhǎng)的專注力。繪本教學(xué)大大加強(qiáng)學(xué)生注意力，使學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)產(chǎn)生興趣，對(duì)其進(jìn)行思考，提高學(xué)生有效學(xué)習(xí)的效果。

（三）游戲教學(xué)法

隨著信息化社會(huì)的來(lái)臨，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)一種新穎的教學(xué)方法，那就是游戲教學(xué)方法。說(shuō)到游戲，相信多數(shù)人都不會(huì)陌生，引入課堂中會(huì)有何種效果呢。課堂中引入游戲教學(xué)方法能夠活躍學(xué)習(xí)氣氛，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同樣也能引起學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平起著重要作用。

三、總結(jié)

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及實(shí)踐能力加以關(guān)注。對(duì)于教學(xué)方法上，教師應(yīng)采取適宜的教學(xué)方法，不同時(shí)期學(xué)生的思維進(jìn)入不同階段，教學(xué)方法也應(yīng)隨之改變，不能單純采用一種教學(xué)方法。課本中的知識(shí)固然重要，但學(xué)習(xí)課本知識(shí)的前提在于學(xué)生對(duì)于知識(shí)是否有興趣，在學(xué)生沒(méi)有興趣時(shí)，及時(shí)采取措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此達(dá)到教學(xué)目的。教師應(yīng)采取因材施教的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)，讓學(xué)生充分感受到自己的存在。

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