2018年31期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的?？１究詣?chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文，以“教育教學(xué)研究”為主題，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn)，為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中的實(shí)施探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中交互式電子白板的應(yīng)用探討
- 微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對(duì)策
- 基于信息技術(shù)整合課程的多維互動(dòng)教學(xué)
- 多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合探究
- 時(shí)代趨勢(shì)順應(yīng)潮流
- 基于信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中信息技術(shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及其策略
- 巧用多媒體創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)課堂情景
- 低年級(jí)閱讀教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 創(chuàng)新是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的靈魂
- 如何在作文訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 信息技術(shù)助力小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式的構(gòu)建
- 農(nóng)村中小學(xué)教育信息化的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策探究
- 芻議新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)策略
素質(zhì)教育
- 在核心素養(yǎng)下初中英語(yǔ)教學(xué)德育滲透淺述
- 小學(xué)德育教育游戲的應(yīng)用與開(kāi)發(fā)思索
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中德育因素的滲透
- 勵(lì)志教育在初中德育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)教育中價(jià)值觀導(dǎo)向的探討
- 德育教育在小學(xué)教學(xué)中的重要性與策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育中如何開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)德育管理中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的探索
- 淺談體育課堂教學(xué)中學(xué)生良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談高中生物教學(xué)中德育的有效滲透
- 童蒙養(yǎng)正潤(rùn)物無(wú)聲
- 立德樹(shù)人
- 學(xué)科教學(xué)中的德育滲透淺談
- 德育對(duì)學(xué)困生的促進(jìn)作用及其實(shí)現(xiàn)途徑分析
- 初中科學(xué)教學(xué)中如何滲透德育教育
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中中華傳統(tǒng)文化教育的滲透淺談
- 關(guān)于農(nóng)村初中“立德樹(shù)人”的理論與實(shí)踐路徑的思索
心理健康
幼兒教育
- 小班幼兒安全意識(shí)的有效培養(yǎng)途徑探析
- 區(qū)域游戲中幼兒自主性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略
- 淺談如何開(kāi)展幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)
- 培養(yǎng)小班幼兒繪畫(huà)能力的實(shí)踐研究
- 防止幼兒園教育“小學(xué)化”的方法
- 如何緊抓“德育”培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
- 淺談如何有效開(kāi)展幼兒科學(xué)教育活動(dòng)
- 淺談怎樣幫助家長(zhǎng)一起來(lái)教育幼兒
- 角色游戲中幼兒自我控制能力的培養(yǎng)策略
- 幼兒親子閱讀指導(dǎo)的實(shí)踐與研究
- 幼兒園大班數(shù)學(xué)區(qū)材料現(xiàn)狀調(diào)查研究
學(xué)科教育
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)模式初探
- 小學(xué)英語(yǔ)高效課堂的創(chuàng)建策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力培養(yǎng)研究
- 高中歷史教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 高中文言文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談
- 高中英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性探討
- 談高中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)
- 生活情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)資源的挖掘淺談
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 淺談算理在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 高年級(jí)學(xué)段小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)探析
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談提問(wèn)教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 淺談?dòng)耙曎Y源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中實(shí)施創(chuàng)意法教學(xué)
- 初中英語(yǔ)詞匯的有效教學(xué)方法及技巧探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)踐和思考
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“思維導(dǎo)圖”的運(yùn)用
- 淺談對(duì)高中英語(yǔ)課堂小組合作學(xué)習(xí)的理解
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)教學(xué)新方向探析
- 淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持
- 初中生物課堂的互動(dòng)式教學(xué)探析
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)美育滲透的方法
- 再談如何有效引導(dǎo)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程
- 初中歷史課堂因靈動(dòng)而精彩
- 淺談高中生物課堂中的探究教學(xué)模式
- 淺析生活化教學(xué)在小學(xué)品德與社會(huì)課程中的開(kāi)展
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用思維導(dǎo)圖提高歷史教學(xué)效果
- 小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 淺談醫(yī)學(xué)健康常識(shí)在高中生物教學(xué)中的滲透
- 淺析如何實(shí)現(xiàn)高中英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作一體化教學(xué)
- 淺談高中體育教育
- 抓住學(xué)生的注意力是物理課堂教學(xué)的基石
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的重要性
- 芻議怎樣構(gòu)建初中語(yǔ)文高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做到科學(xué)“激趣”
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中生命意識(shí)的培養(yǎng)與滲透
- 基于“生本”的小學(xué)語(yǔ)文閱讀課堂建構(gòu)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何預(yù)習(xí)才能促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)
- 對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的教學(xué)策略
- 常規(guī)性教學(xué)手段在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用探析
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 探究如何有效開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文課前預(yù)習(xí)
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化分析
- 高考物理復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 游戲化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 探究初中生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 再談如何構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)“活動(dòng)化”課堂
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中體育足球教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建快樂(lè)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)課堂
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用淺談
- 讓體驗(yàn)式教學(xué)貫穿初中數(shù)學(xué)課堂的有效方法
- 淺談高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)新模式
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)生的作文水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 高中物理導(dǎo)入教學(xué)模式探究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 初中物理生活化教學(xué)淺探
- 差異教學(xué)在初中地理教學(xué)中應(yīng)用研究
- 電影在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)遷移理論在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
理論論壇
- 初中、高中數(shù)學(xué)教育的過(guò)渡銜接探析
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考探究
- 新形勢(shì)下對(duì)少先隊(duì)改革的一些看法
- 初中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略研究
- 芻議高中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決對(duì)策
- “雙主共學(xué)”模式下卓越課堂的實(shí)踐與思考
- 針對(duì)高中數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)思考
- 關(guān)于低年級(jí)數(shù)學(xué)課本主題圖的利用與思考
- 案例教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效運(yùn)用的策略探究
- 初中道德與法治教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的輔導(dǎo)策略探討
- 淺談高中音樂(lè)教學(xué)的研究與思考
- 基于小學(xué)三年級(jí)整本書(shū)閱讀指導(dǎo)的有效策略分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐研究
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)問(wèn)題及策略研究
- 高中歷史課堂提問(wèn)策略研究
- 學(xué)生朗讀能力在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用研究
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法探討研究
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 分層次訓(xùn)練在高中體育足球教學(xué)中的重要性及實(shí)踐路徑分析
- 探究高中化學(xué)教學(xué)生活化策略
- 藝術(shù)特長(zhǎng)生數(shù)學(xué)高考應(yīng)對(duì)策略探究
- 合作學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教師有效引導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生活化的策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的策略
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校和小班額英語(yǔ)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)創(chuàng)新
- 游戲教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式
- 試論高中美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力培養(yǎng)的策略
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀和措施淺談
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的運(yùn)用研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中民俗文化融入的策略研究
- 在高中美術(shù)教育中滲透中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)文化的對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)懷型德育師生關(guān)系的建構(gòu)
- “數(shù)學(xué)閱讀”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀和寫(xiě)作一體化教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談品德與社會(huì)教學(xué)策略
- 移民地區(qū)初中信息技術(shù)課堂管理優(yōu)化策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)總復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略探討
- 生活情境在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 興趣促成選化學(xué)
- 淺談小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的低效性和應(yīng)對(duì)策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中情感教育的策略研究
- 探究初中英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中學(xué)生存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 學(xué)生思維能力在初中語(yǔ)文教學(xué)中的培養(yǎng)探討
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)小班化互幫互助課堂教學(xué)方法新探
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)分析
- 學(xué)案引學(xué)問(wèn)題促學(xué)
教學(xué)交流
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的措施分析
- 境由心造文為情生
- 關(guān)注成長(zhǎng)讓學(xué)生知行合一
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣提高教學(xué)質(zhì)量
- 初中生物教學(xué)中虛擬實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用
- 《平行四邊形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《二泉映月》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 利用初中物理實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 基于初中數(shù)學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題的教學(xué)思考
- 小學(xué)生朗讀指導(dǎo)策略分析
- 初中生物課堂的“三案定教”模式
- 對(duì)初中歷史教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的一些看法
- 教育的開(kāi)始是愛(ài)與尊重
- 基于生活化教學(xué)視角下的高中美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教育游戲的運(yùn)用分析
- 自主互助新課堂和諧發(fā)展綻光芒
- 小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施方法略探
- “爭(zhēng)辯”是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種有效途徑
- 以生物學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)例談
- 讓兒童在詩(shī)的春天里吟誦
- 淺析如何讓傳統(tǒng)音樂(lè)融入現(xiàn)代音樂(lè)課堂
- 小學(xué)科學(xué)課程改革之我見(jiàn)
- 巧用思維導(dǎo)圖提升初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)水平
- 抓住關(guān)鍵學(xué)好函數(shù)的單調(diào)性
- 淺談如何做好農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)優(yōu)化策略分析
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂氣氛營(yíng)造的看法
- 小學(xué)低段美術(shù)課堂調(diào)控“三法”實(shí)踐
- 極坐標(biāo)方程在解決與焦點(diǎn)有關(guān)的圓錐曲線問(wèn)題中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
- 培養(yǎng)積極體驗(yàn)提升學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)低年段朗讀教學(xué)初探
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)審美意韻淺談
- 淺談優(yōu)秀生的培養(yǎng)
- 趣味化課堂游戲讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更高效
- 條件艱苦不是回避學(xué)習(xí)的理由
- 淺談如何保障小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的有效教學(xué)
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主修改作文的措施
- 小學(xué)語(yǔ)文情景教學(xué)法探究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣
- 淺談如何提高小學(xué)中年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)的有效性
- 探究初中體育教學(xué)的意義
- 滲透數(shù)學(xué)文化構(gòu)建高質(zhì)量高中數(shù)學(xué)課堂
- 打造快樂(lè)課堂成就高效教學(xué)
- 多彩竹文化打造辦學(xué)新亮點(diǎn)
- 基于初中音樂(lè)教學(xué)的流行音樂(lè)引入分析
- 注重語(yǔ)感訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)文能力
- 探索初中數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 讓孩子在語(yǔ)文課堂放飛夢(mèng)想
- 活用趣味教學(xué)提高小學(xué)生識(shí)字效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化練習(xí)題的設(shè)計(jì)
- 遵循認(rèn)知規(guī)律提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)的規(guī)范
- 應(yīng)用教具模型制作比賽解決課堂學(xué)習(xí)難題
- 巧用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 探究初中學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)記憶能力
- 以《金屬》為例探究小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 強(qiáng)化練習(xí)鞏固知識(shí)
- 淺談在一年級(jí)科學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維
- 讓每一朵花蕾都盡情綻放
- 數(shù)學(xué)開(kāi)放題開(kāi)放式教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤資源的有效利用
- 淺談小學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 用最初的心做永遠(yuǎn)的事
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