2013年6期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
特別關(guān)注
語(yǔ)文
- 圖書室是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的好幫手
- 基于書香校園建設(shè)的課外閱讀指導(dǎo)方法
- 如何在語(yǔ)文課堂中踐行合作學(xué)習(xí)
- 追尋真實(shí)有效的課堂教學(xué)
- 尋找啟迪學(xué)生智慧的鑰匙
- 用開放性拓展課堂
- 野生的，更給力
- 在語(yǔ)文實(shí)踐中學(xué)會(huì)思考
- 想象，讓語(yǔ)文課堂更精彩
- 如何發(fā)揮語(yǔ)文練習(xí)的作用
- 如何培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力
- 語(yǔ)文課堂提問(wèn)的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
- 如何提高朗讀水平
- 生活里處處有語(yǔ)文
- 巧用社區(qū)資源開拓習(xí)作渠道
- 如何進(jìn)行作文教學(xué)
- 淺談低年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練
- 習(xí)作能力培養(yǎng)三步走
- 尊重個(gè)體感受做個(gè)性化作文
- 創(chuàng)設(shè)情境增添樂(lè)趣
- 讓“小時(shí)間”綻放精彩
- 讓經(jīng)典詩(shī)文滋潤(rùn)孩子心田
- 送孩子一把口語(yǔ)表達(dá)的金鑰匙
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)自學(xué)能力
- 運(yùn)用提示語(yǔ)提高閱讀能力
- 醉心閱讀收獲美感
- 激發(fā)閱讀期待提高閱讀能力
- 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)心得
- 讓德育滲透語(yǔ)文課堂
- 第一課時(shí)閱讀教學(xué)工具性和人文性的統(tǒng)一
數(shù)學(xué)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化的成因及對(duì)策
- 有味可嘗試而有得
- 教會(huì)審題，讓學(xué)困生走出“困境”
- 轉(zhuǎn)化農(nóng)村低段學(xué)困生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的研究
- 探究性學(xué)習(xí)的基本策略
- 如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)性學(xué)習(xí)
- 提高學(xué)生自主合作探究的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的合理運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)
- 優(yōu)化提問(wèn)技巧提高課堂效率
- 圍繞“趣”字，打造數(shù)學(xué)高效課堂
- 巧設(shè)教學(xué)情境創(chuàng)造精彩課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效互動(dòng)
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的有效途徑
- 提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
- 為學(xué)生搭建創(chuàng)新的支點(diǎn)
英語(yǔ)
- 淺談中年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中課本劇表演策略
- 兒童英語(yǔ)“趣”為先
- 營(yíng)造“三化”情境把握“三度”原則
- 蘇醒在師生視界里的“錯(cuò)誤”
- 人文教育在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 讓英語(yǔ)課堂彌漫詩(shī)香
- 優(yōu)化課堂提問(wèn)培養(yǎng)思維能力
- 提升小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探究
- 評(píng)價(jià)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 拓寬時(shí)空，提高英語(yǔ)課堂的實(shí)效
- 創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)環(huán)境讓學(xué)生綻放笑臉