張建恩

班主任工作是管理人的教育工作。小學班主任所面對的是一群朝氣蓬勃、活潑好動、自我表現(xiàn)欲較強的小學生。因此，作為班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)，還要有科學的管理方法。實踐表明，班主任工作既是一門科學，又是一門藝術(shù)，要做好并非一件容易的事。特別是邊遠農(nóng)村小學的班級管理工作，更是一項復雜艱巨的任務(wù)。現(xiàn)結(jié)合自己多年來的小學班級管理實踐，談?wù)勗诎嗉壒芾碇械囊恍┚唧w做法和措施。

一、以身作則，率先垂范，做學生的學習楷模

由于各方面條件的制約和影響，農(nóng)村學校的學生各種行為習慣都相對較差，再加之小學生的模仿能力強，班主任一言一行都會受到學生的關(guān)注和模仿。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，教師首先得以身作則，率先垂范。所以，我們要求學生做到的，自己得首先做到，否則就會失去當教師的威信。如我要求學生不說臟話、不打架罵人、講文明禮貌，我首先就做到不辱罵任何一名學生，更不體罰和變相體罰學生；我要求學生不亂扔垃圾、熱愛勞動，我每天早上和下午放學后就與學生一塊兒打掃教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生，見到地上有垃圾便彎腰撿起丟進垃圾桶里；我要求學生書寫認真、工整，我在板書時首先就做到書寫規(guī)范、認真……久而久之，自己的一言一行就成了一種無聲的教育，對學生起到了潛移默化的影響，同時也贏得了學生的尊敬和愛戴，可謂一舉兩得！

二、關(guān)心愛護學生，熱心幫助學生

迫于生計，目前農(nóng)村學校的學生家長大多數(shù)都長年在外打工，孩子一般寄宿在親戚或朋友家，更多的是自己一人在家，成了名副其實的留守兒童。加之農(nóng)村學校的“撤?！薄安⑿！?，這也給學生的學習和生活造成了不少的麻煩。作為一名班主任，就要及時全面了解學生的學習以及生活狀況。一旦他們在生活、學習上遇到一些無法解決的困難時，教師就要及時伸出援助之手，幫助他們，關(guān)心他們。記得一次晨檢，我發(fā)現(xiàn)校外寄宿的學生張某沒有到校上課，我立即來到其住宿的地方進行檢查，發(fā)現(xiàn)其生病了，臥在床上不能起來。我立刻把他帶去醫(yī)院檢查，并給他墊交了醫(yī)藥費。事情雖小，但在孩子看來，我把他當做自己的孩子，對他非常關(guān)心，為此他也非常感激我。之后，他無論做什么事都要與我商量，并在班級里發(fā)揮了模范帶頭作用，還不時地幫助我管理班級，使班級形成了良好的班風。

三、強化日常行為規(guī)范，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣

俗話說得好：良好的習慣是人一生的財富。一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育和管理。小學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。特別是農(nóng)村學校的學生，由于缺少良好的家庭教育，導致他們養(yǎng)成了不少的壞習慣。為了改變這一現(xiàn)狀，近年來，我著重以《小學生日常行為規(guī)范》來嚴格要求學生，使學生懂得規(guī)范的重要意義。對學生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育時，還必須“曉之以理，動之以情，導之以行”，從而使學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。如我班的喻某從小就有拖拉作業(yè)的壞習慣，為了徹底改變他這種不良行為習慣，我從多方面采取了一些有效措施，耐心進行教導和幫助，一學期下來，基本上改變了他拖拉作業(yè)的壞毛病。

四、充分發(fā)揮班委會的作用，共同管好班集體

班委會是班主任開展工作的得力助手，是聯(lián)系學生的紐帶，是建設(shè)好班集體的核心隊伍，有助于維持班級秩序，形成良好的班風。為此，我在班級中首先通過民主選舉和教師考察的方式，選舉了一批品學兼優(yōu)、組織能力強的學生任命為班干部。其次，對班干部加強了培養(yǎng)和管理，努力培養(yǎng)他們的工作作風和工作能力。對于他們工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評。同時，對班干部履行職責的情況進行定期的考核，對不能勝任的班干部，及時進行了重新選舉或者任命。再次，積極開展主題班會活動。主題班會可以實現(xiàn)對學生集體價值觀念的培養(yǎng)。它通過創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的活動氛圍，及時、有效地糾正了學生中的錯誤想法或行為偏差，逐步構(gòu)建起一個刻苦學習、互相關(guān)心、積極向上的班集體，從而形成了良好的班風。

五、重視與家長之間的聯(lián)系，雙向管好學生

學生的進步，孩子的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生的情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往。這不僅溝通了信息，還增進了彼此情感的交流。每學年，我定期召開家長會，根據(jù)本學期的教育教學計劃，對家長提出必要的要求，使家長了解實施素質(zhì)教育的重大意義，并給家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，如《怎樣教育獨生子女》《怎樣使你的孩子更聰明》《父母必讀》等。同時對家長提出一些具體要求：必須要為孩子創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，很多家長開始重視子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的教育效果。我對學生的一片愛心不僅贏得了學生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長們總是全力支持。

總之，一個團結(jié)向上、勤思好學、充滿朝氣的班集體需要教師采取靈活的教育方法與措施。特別是農(nóng)村小學班級的管理，更需要我們每一位教師付出艱辛的努力，只有這樣，才能使學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，也只有這樣，才能構(gòu)建起一個良好的班集體。

（責編 劉宇帆）