2011年6期
刊物介紹
服務(wù)于小學(xué)教師、中等師范（教師進(jìn)修）學(xué)校師生和各級(jí)小學(xué)教研員，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高素質(zhì)教育質(zhì)量，推進(jìn)教學(xué)改革，及時(shí)、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學(xué)參考資料。
小學(xué)教學(xué)參考(綜合)
科研視窗
- 奏響“四部曲
- 關(guān)于支教小學(xué)一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的調(diào)研分析報(bào)告
- 從新課改理念看教師形象的統(tǒng)一性
- 情感管理
- 潤(rùn)物細(xì)無聲
- 微型課題人文管理策略初探
- 農(nóng)村教師現(xiàn)狀分析與調(diào)動(dòng)其積極性策略
- 農(nóng)村小學(xué)校本教研現(xiàn)狀的思考與對(duì)策
- 淺談農(nóng)村小學(xué)教師的困難與對(duì)策
- 淺談教育新政背景下“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化
- 回到“常態(tài)” 走向“優(yōu)質(zhì)”
- 幼兒學(xué)習(xí)從學(xué)會(huì)“傾聽”開始
- 巧設(shè)問題情境 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性
- 簡(jiǎn)單——智慧的生成
- 淺談學(xué)具在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性
- 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
- 在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的探究
- 讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)思考
- 巧用信息技
- “提效”當(dāng)從問題設(shè)計(jì)開始
- 實(shí)效課
- 實(shí)現(xiàn)有效識(shí)字教學(xué)的策略研究
- 智慧的課堂才能釋放無限的生命力
- 淺談如何構(gòu)建有效的數(shù)學(xué)課堂
- 讓評(píng)價(jià)成為有效教學(xué)的催生劑
- 為有源頭活水來
- 善待與激活童趣
- 習(xí)作教學(xué)需要綠色評(píng)價(jià)
- 找準(zhǔn)寫話教學(xué)激趣點(diǎn)和有效性的思考
- 讓學(xué)生樂于作文的幾點(diǎn)嘗試
- 讓孩子們喜歡寫作
- 巧用發(fā)展性評(píng)價(jià) 催發(fā)“快樂”作文之花
- 師生互
課改縱橫
- 倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí) 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 淺談?dòng)行湔n
- 在提問中讓思考走向深入
- 挖掘習(xí)題資
- 巧用多媒體優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)課堂播撒“德育”陽光
- 找準(zhǔn)數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合點(diǎn)
- 品詞析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中巧用意外收
- 讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)
- 一對(duì)一數(shù)字化學(xué)習(xí)中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)的“歷史長(zhǎng)河”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率提升途徑分析
- 閑花落地聽無聲
- 淺談如何在語文課堂中實(shí)施有效的“合作學(xué)習(xí)”
- 提高數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)效 減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
- 如何開展數(shù)學(xué)游戲教學(xué)
- “聽”出新意 “寫”出效率
- 在誦讀中體味古詩意境
- 識(shí)字教學(xué)之我見
- 淺議單位“1”的確定
- 淺談朗讀素質(zhì)的培養(yǎng)途徑
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 有感情地朗讀
- 讓古詩教學(xué)盡顯靈秀之美
- 把握新課程理
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 輕松學(xué)好數(shù)學(xué)
- 讓語言釋放生命魅力
- 一個(gè)字的精彩
- 聯(lián)系的觀點(diǎn) 動(dòng)態(tài)的課堂
- 發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維探析
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能
- 小學(xué)語文閱讀能力培養(yǎng)
教學(xué)經(jīng)緯
- 等
- 入“境”始與親
- 科學(xué)課堂因“補(bǔ)充”而豐滿
- 幽默教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 有話可以說
- 有意栽花花不
- 小學(xué)英語可“讀”中激趣
- 一花獨(dú)放不是
- 英語學(xué)習(xí)“三部曲”
- 構(gòu)建新型的英語教學(xué)觀
- 低年級(jí)學(xué)生有效體能發(fā)展的實(shí)踐與思考
- 淺議充滿情感的體育課堂
- 重視小學(xué)生籃球基本功練習(xí)
- 如何讓學(xué)生真正的喜歡體育課
- 老
- 讓學(xué)生學(xué)會(huì)“游戲”人生
- 謝謝你帶了個(gè)好頭
- 如何為學(xué)生搭建一個(gè)音樂創(chuàng)新的舞臺(tái)
- 音律跳動(dòng) 走進(jìn)理想課堂
- 巧用教學(xué)語
- 開發(fā)學(xué)生資源 豐富音樂課堂
- 巧用媒
- 淺談?wù)n堂器樂教學(xué)
- 淺談?dòng)變焊璩d趣的有效提高
- “玩—拆—做—賞”有效教學(xué)模式初探
- 談美術(shù)教學(xué)中游戲與教學(xué)的關(guān)系
- 淺談美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造潛能的培養(yǎng)
- 《秋游》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
- 《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《從現(xiàn)在開始》教學(xué)談
- 巧抓教育時(shí)機(jī) 培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)
- 讓“愛”成為養(yǎng)成教育的催化劑
- 開設(shè)心理輔導(dǎo)
- 論家長(zhǎng)在外務(wù)工與小孩教育的問題