新課程、新教材是在全新的教育理念指導下編制的，每位教師都要有一個學習和適應的過程，都要經受新課程的洗禮，課程改革能否順利進行，關鍵在于教師素質是否適應課改的要求。新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉變，形象更具統(tǒng)一性。作為人類靈魂的工程師，教師應當在其神圣的教育職責中充當一個情感豐富的內外形象相統(tǒng)一的角色。這種角色必須建立在情感的積極性、穩(wěn)定性、深刻性、豐富性和自控性相結合的基礎上，并通過教師職業(yè)角色的情感體驗去豐富教師情感視野。這種角色使教師形象通過內隱的情感觸發(fā)和外顯的情感表露來表征其內外形象，并全方位地體現(xiàn)于教育活動之中。
　　教師形象的內因性既包括教師廣文博識的涵養(yǎng)，也包括教師豐富的情感體驗。如果教師能以淵博的學識去教育學生，以豐富的情感去感化學生，師生就能形成全面而深厚的心靈共鳴。教師形象的外顯性既包括教師的行為表現(xiàn)，也包括教師的情感外顯形態(tài)。教師形象的外顯形態(tài)與隱性形態(tài)的統(tǒng)一，是教師著手于語言形象、儀表形象、人格形象與行為形象的完美塑造，促成教師語言形象的和善性、儀表形象的自然性、人格形象的完善性與行為形象的真切性。
　　一、 教師語言形象的和善性
　　教師的語言直接影響到教育的效果，同樣的教育內容，以不同的言語方式講出來會產生不同的結果。教師語言是一種藝術性特強的語言，必須既準確又生動形象，既詼諧幽默又能完整系統(tǒng)地表達所要講述的內容，將人文性知識與科學性知識相聯(lián)系，充分體現(xiàn)教師語言形象的無窮魅力。為此，教師在教育活動中必須把握以下幾點：第一，教師必須在教育活動中盡量用生動形象的比喻繪聲繪色地描述所講的內容，加深學生對知識的理解和記憶；第二，教師必須注意應用通俗易懂的語言來解釋一些“枯燥無味”的抽象概念，使學生對抽象概念能一目了然；第三，教師有時要用幽默的語言，營造良好的教育氣氛；第四，教師應重視研究語言的表達，逐步形成良好的具有自我特色的語言風格，經常要有意識地刻苦磨煉，做到語調上抑揚頓挫，語音上大小適度，有親切感，語速上要適中，使學生在教師的語言形象感染下輕松愉快地獲取知識。
　　二、教師儀表形象的自然性
　　儀表作為一種非語言因素直接影響著教師的教育效果。教師的儀表形象必須建立在樸實大方、端莊整潔基礎上，顯現(xiàn)自然美。在不同的教育環(huán)境中要盡量注意具有不同的穿著，即不能過分粉飾，又不能衣冠不整，要始終保持整潔大方、精神飽滿的良好形象。
　　三、教師人格形象的完美性
　　教師既是社會系統(tǒng)中的個體，也是教育系統(tǒng)中的個體。作為社會系統(tǒng)中的個體，教師的形象就必須依從于一定的社會道德規(guī)范，在言行及儀表方面就應當在社會系統(tǒng)中樹立好一個高尚的個體形象，這種個體形象的塑造有別于社會系統(tǒng)中其他個體形象的塑造。作為教育系統(tǒng)中的個體，新課程理念指出教師既是執(zhí)教者，也是研究者，這樣，教師的形象就必須遵從于教師的職業(yè)規(guī)范，樹立好一個為人師表，并具有學者風范的職業(yè)形象，這種個體形象的塑造必須是在教師角色影響下依存于教師集體形象的塑造。因此，教師的一言一行都代表著教師這一職業(yè)的神圣，教師的行為舉止既顯現(xiàn)其個體形象，又顯現(xiàn)其集體形象，是教師個體形象與教師集體形象的統(tǒng)一體。教師人格形象即是教師給學生的整體印象。它是教師表里如一的統(tǒng)一體，是教師做人的資格和品格。教師的人格形象是在教育活動過程中通過能動地適應環(huán)境發(fā)展起來的，教師的高尚人格既表現(xiàn)為人格內部的協(xié)調，也表現(xiàn)為人格內外的平衡。教師完美的人格形象在學生的眼中表現(xiàn)為智慧的化身、道德的楷模、前進中的向導、培土拔草的園丁，甚至還是學生遇到困難時的保護神，所有這些都是建立在教師的思想修養(yǎng)、學識水平、工作能力、興趣特長等情況的大前提下。
　　四、教師行為形象的真切性
　　教師的行為作為一種非語言的姿態(tài)語言，潛移默化地影響著學生的行為。如果教師以自尊自重、為人師表、盡職盡責的形象出現(xiàn)在學生面前，學生則信服敬佩教師；如果教師以不檢點、不端莊的行為形象出現(xiàn)在學生面前，學生則失去對教師的信服度。一對不稱職的父母只影響一兩個子女，而一位不稱職的教師則會影響成百上千的學生。同樣，稱職的父母只有教育一兩個子女的功勞，而稱職的教師則可享有桃李遍天下的盛譽。因此，身為教師，要認識到自己的行為與一年一年送走的學生們的將來息息相關；又要感受到自己的身上承受著多少家長真誠的信任，寄托著多少父母殷切的期望。作為一名教師，應當保持自己行為形象的真切性，應言行一致，表里如一，自覺維護自己的行為形象。
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