2020年1期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對(duì)于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
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教育論壇
- 論初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的主要策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效性
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 提高幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)有效性的實(shí)踐與探索
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
- “合作學(xué)習(xí)”與高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)的發(fā)展及其經(jīng)濟(jì)效益
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力分析
- 游戲在小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用策略探討
- 教育信息化在高三英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 可視化圖式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 談小學(xué)語(yǔ)文朗讀課文的指導(dǎo)
- 微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)美術(shù)教育如何培養(yǎng)學(xué)生的自由創(chuàng)造力
- 小學(xué)道德與法制在媒體網(wǎng)絡(luò)下的教學(xué)探索
- 基于學(xué)生品質(zhì)培養(yǎng)的德育活動(dòng)實(shí)施策略
- 基于生本理念的初中英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 精心組織生物實(shí)驗(yàn)，構(gòu)建高效初中生物課堂
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的研究
- 基于“釘釘”的線上互動(dòng)雙師課堂
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何有效運(yùn)用信息技術(shù)
- 談如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透德育教育
- 多媒體教學(xué)法在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語(yǔ)有效寫(xiě)作教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生反思
- 情景教學(xué)在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 試析在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的措施
- 論小學(xué)美術(shù)在小學(xué)教育中的重要性
- 高中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)常見(jiàn)問(wèn)題分析與對(duì)策
- 初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究
- 小學(xué)體育教學(xué)趣味化與生活化的探討
- 多措并舉加強(qiáng)小學(xué)德育教學(xué)策略研究
- 多媒體輔助環(huán)境下初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)策略
- 課堂留白藝術(shù)在高三化學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 淺談如何指導(dǎo)中職生做好職業(yè)生涯規(guī)劃
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生終生發(fā)展的意義
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)課堂中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式
- 趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 談非謂語(yǔ)動(dòng)詞在高考中的運(yùn)用
- 初中物理實(shí)驗(yàn)探索教學(xué)與學(xué)生綜合能力培養(yǎng)
- 例談小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)教育的創(chuàng)新性
- 謂語(yǔ)動(dòng)詞在高考中的考查熱點(diǎn)
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于生本課堂的小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 貧困地區(qū)普及九年義務(wù)教育的難點(diǎn)及對(duì)策的研究
- 初中地理快樂(lè)教學(xué)法探究
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)管理信息系統(tǒng)發(fā)展方向
- 新媒體技術(shù)背景下小學(xué)道德與法治課堂有效教學(xué)
- 初中體育球類(lèi)項(xiàng)目運(yùn)用領(lǐng)會(huì)式學(xué)教的實(shí)踐研究
- 計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用與探究
- 淺談新時(shí)期幼兒園學(xué)前教育的發(fā)展策略
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程資源利用研究
- “數(shù)學(xué)圖示”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及應(yīng)用
- 談初中數(shù)學(xué)對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展
- 追尋心路歷程 體味心學(xué)思想
- 培養(yǎng)健康輿論 創(chuàng)建優(yōu)秀班集體
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦思考
- 孔子學(xué)思行教學(xué)思想對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的啟示
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題引導(dǎo)法的興趣
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖示化教學(xué)法的策略探討
- 如何促進(jìn)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效互動(dòng)
- 怎樣有效開(kāi)展培智學(xué)生的口語(yǔ)交際教學(xué)
- 不等式lnx≤x-1的妙用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)音樂(lè)游戲化教學(xué)的有效展開(kāi)策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探析
- 探究中職語(yǔ)文課堂的高效教學(xué)實(shí)踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)探析
- 提高初中足球運(yùn)球突破技術(shù)教學(xué)策略探討
- 提升中學(xué)生公共參與素養(yǎng)的實(shí)踐探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下中小學(xué)家校微信群的運(yùn)用現(xiàn)狀與改進(jìn)路徑
- 小學(xué)德育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策淺析
- 小學(xué)道德與法治有效教學(xué)策略淺析
- 行動(dòng)導(dǎo)向?qū)W習(xí)法在《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校老師如何關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生
- 哲學(xué)教學(xué)的“四個(gè)突破口”
- 高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的現(xiàn)狀分析及有效對(duì)策
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力培養(yǎng)策略運(yùn)用
- 初中生物課教學(xué)中提高生物課的效率
- 引入多元化教學(xué)模式，優(yōu)化政治課堂教學(xué)
- 如何在初中體育教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的體育素養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用分析
- “讀圖時(shí)代”的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 多元教學(xué)助力初中英語(yǔ)高效課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)科學(xué)高效課堂的有效構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)有效性實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初三化學(xué)生活化教學(xué)實(shí)踐
- 幼兒園區(qū)域游戲材料的選擇與投放策略
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生自主參與意識(shí)的激發(fā)
- 提高初三英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)效性探究
- 《蟋蟀的住宅》教學(xué)案例
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂上教師教學(xué)質(zhì)量的方法
- 探究高中政治課教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- 以趣為導(dǎo)，打造優(yōu)質(zhì)小學(xué)體育課堂
- 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)體育的課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生說(shuō)理課堂的實(shí)施
- 構(gòu)建初三體育教學(xué)高效性的策略
- 拓展訓(xùn)練引入到小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問(wèn)題探究式教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 依托多媒體進(jìn)行“圖形與幾何”的教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的方法初探
- 游戲教學(xué)，讓小學(xué)英語(yǔ)課堂high起來(lái)
- 微課與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)相融合的新思考
- 初中數(shù)學(xué)課堂中討論教學(xué)的應(yīng)用探討
- 關(guān)于提升初中生英語(yǔ)知識(shí)水平的策略研究
- 激發(fā)初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐探索
- 初中數(shù)學(xué)寒暑假自主小組學(xué)習(xí)探微
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)的實(shí)踐與研究
- 借助學(xué)具對(duì)“圖形與幾何”進(jìn)行教學(xué)的策略
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中趣味教學(xué)的應(yīng)用探析
- 淺談小學(xué)三年級(jí)作文教學(xué)的有效策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 提高初中歷史課堂教學(xué)效率策略的研究
- 初中語(yǔ)文文體思維教學(xué)淺談
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略探討
- 如何培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 初中體育課堂深入實(shí)施“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”方法探析
- 淺談如何提高初三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 初中道德與法治課中生活化教學(xué)的探索與實(shí)踐研究
- 探討如何提高小學(xué)中高段數(shù)學(xué)“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)能力
- 高中體育教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒語(yǔ)言思維能力
- 基于信息技術(shù)背景下小學(xué)語(yǔ)文思維導(dǎo)圖的開(kāi)展研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)優(yōu)化措施的探討
- 分層合作教學(xué)在初中生物教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 高中化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略構(gòu)建
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生安全教育的問(wèn)題研究
- 思維導(dǎo)圖在高三數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索
- 傳統(tǒng)元素與流行元素相結(jié)合的初中美術(shù)教學(xué)研究
- 論高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小組合作在小學(xué)低中年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中體育田徑教學(xué)策略初探
- 小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)淺析
- 剖析錯(cuò)例 尋求妙策 提高能力
- 微課在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 探究過(guò)程性評(píng)價(jià)在高中英語(yǔ)背誦中的應(yīng)用
- 九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀與策略
- 談小學(xué)語(yǔ)文家庭作業(yè)的合理布置
- 關(guān)于提升初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的教法研究
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的策略
- 小學(xué)課外閱讀有效指導(dǎo)策略的研究
- 例談初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的德育滲透
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效實(shí)施
- 試論小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析情感激勵(lì)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中美術(shù)優(yōu)化教學(xué)策略探析
- 優(yōu)化初中體育與健康課堂的幾點(diǎn)看法
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)游戲教學(xué)策略研究
- 職業(yè)高中英語(yǔ)教學(xué)方法初探
- 激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的策略
- 引導(dǎo)兒童生活化建構(gòu)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)引導(dǎo)教學(xué)探討
- 探析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中思維模式的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 論初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 情境教學(xué)法在初中歷史教學(xué)中的一次嘗試
- 初二英語(yǔ)學(xué)困生的成因分析及對(duì)策
- 巧用大數(shù)據(jù)，助力初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 談初中德育教育中的“三心”教育
- 幼兒園一日過(guò)渡環(huán)節(jié)中教師與保育員的合作與分工
- 小學(xué)數(shù)學(xué)快樂(lè)學(xué)習(xí)的策略探究
- 中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的重要性及策略研究
- 如何在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 利用思維導(dǎo)圖提高小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率的策略
- 淺談初中音樂(lè)興趣小組活動(dòng)
- 論將微課融入小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂
- 略談小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)途徑探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題及對(duì)策
- 微課在小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文低年段識(shí)讀結(jié)合教學(xué)方法探析
- 談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中激勵(lì)方法的應(yīng)用
- 論體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的合理運(yùn)用
- 多元智能理論視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法
- 提高小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)建議
- 論小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)閱讀教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 探究初中語(yǔ)文文言文教學(xué)的有效方法
- 靈動(dòng)課堂 以生為本
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)如何營(yíng)造良好的課堂氛圍
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐探索
- 幼兒園保育員隊(duì)伍現(xiàn)狀及專(zhuān)業(yè)化建設(shè)探究
- 多措并舉，開(kāi)創(chuàng)小學(xué)高段語(yǔ)文閱讀教學(xué)的新天地
- 巧用數(shù)學(xué)游戲，優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的思維模式培養(yǎng)策略研究
- 談?dòng)變簣@管理中提高保育教師的參研積極性的方法
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整合策略研究
- 基于多種教學(xué)模式下的初中歷史教學(xué)研究
- 做好保育員管理工作提升幼兒園保教質(zhì)量
- 保育工作在幼兒園工作中的重要性及質(zhì)量提升策略
- 淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題與相應(yīng)對(duì)策
- 快樂(lè)教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)初探
- 關(guān)于初中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)施的思考
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)草稿本有效使用的實(shí)踐及探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中綜合思維能力的培養(yǎng)策略探究
- 談?dòng)變簣@數(shù)學(xué)教育的困境與方法
- 如何提高幼兒語(yǔ)言能力
- 微課助力小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 創(chuàng)新觀念下小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的有效策略思考
- 試論小學(xué)語(yǔ)文 “快樂(lè)讀書(shū)吧” 的教學(xué)策略
- 專(zhuān)題模式在高三地理復(fù)習(xí)中的應(yīng)用探究
- 堅(jiān)持課堂實(shí)測(cè)的初中歷史教學(xué)的幾點(diǎn)見(jiàn)解
- 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)策略研究
- 分組分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 繪本故事讓小學(xué)道德與法治教學(xué)充滿活力
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生思維能力的策略研究
- 淺談如何在農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開(kāi)展手工課
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)高效課堂的構(gòu)建思考
- 小學(xué)語(yǔ)文作文引導(dǎo)教學(xué)之體會(huì)
- 略談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 提升小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)成效的有效方法
- 以生活化為背景的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)
- 校長(zhǎng)視域下農(nóng)村初中教師專(zhuān)業(yè)二次成長(zhǎng)途徑探究
- 讓孩子們回歸游戲的童年
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字能力培養(yǎng)意義及對(duì)策
課改前沿
- 小學(xué)語(yǔ)文新課程古詩(shī)教學(xué)的基本策略
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)主體性教學(xué)研究
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