2020年8期
刊物介紹
學(xué)生之友初中版、小學(xué)版上半月雜志社唯一投稿郵箱：xszyxx@126.com。（本刊聲明：所投稿件要求原創(chuàng)，文責(zé)作者自負(fù)，對于侵犯他人版權(quán)或其他權(quán)利的文、圖稿件，本刊概不負(fù)任何連帶責(zé)任。）
學(xué)生之友
教育論壇
- 高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)分析
- 小學(xué)道德與法治實踐性教學(xué)策略探析
- 小學(xué)中段美術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略探究
- 從提問策略探討幼兒園語言教學(xué)的有效性
- 初中體育多元化教學(xué)策略探析
- 構(gòu)筑初中語文教學(xué)高度的思辨性閱讀
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中幾何中的應(yīng)用
- 小學(xué)高段英語語篇情境教學(xué)的有效策略
- 試論小學(xué)二年級語文微寫作的方法和策略
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)
- 智慧游戲快樂成長
- 創(chuàng)新教學(xué)方法實現(xiàn)小學(xué)英語詞匯的高效教學(xué)
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略
- 論幼兒音樂游戲活動的開展
- 淺談初中英語閱讀課中思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文中段教學(xué)中的讀寫訓(xùn)練
- 談小學(xué)語文高效課堂的探尋和思考
- 小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂的教學(xué)方法探析
- 數(shù)字媒體時代平面構(gòu)成教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)中隨文練筆
- 淺談如何提高小學(xué)生寫字能力方法探討
- 初中數(shù)學(xué)實現(xiàn)分層指導(dǎo)的有效方式
- 立德樹人背景下小學(xué)語文德育課堂的構(gòu)建
- 在初中道德與法治教學(xué)中如何提高學(xué)生自學(xué)能力
- 初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)策略
- 豐富教學(xué)內(nèi)容，打造趣味課堂
- 高一數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑分析
- 繪本閱讀在小學(xué)英語低年級教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中教學(xué)管理面臨的挑戰(zhàn)與機遇
- 增強初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見
- 先學(xué)后教式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 民航高校教育管理人員工作現(xiàn)狀及對策
- 論課外閱讀在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的重要性
- 恣意水墨，繪畫達(dá)情
- 平面構(gòu)成教學(xué)點滴
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)易錯題的提前干預(yù)策略解析
- 電在空間里
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的方法分析
- 多措并舉促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 基于現(xiàn)狀反思如何施教推促道德法治課堂精彩生成
- 基于新形勢下提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的有效性分析
- 信息化教學(xué)模式的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 談小學(xué)四年級數(shù)學(xué)乘除法教學(xué)的優(yōu)化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實踐與思考
- 小學(xué)語文高年級課堂教學(xué)有效性的提升路徑
- 探析小學(xué)數(shù)學(xué)說理教學(xué)的意義
- 探析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透數(shù)學(xué)思想方法
- 初中生數(shù)學(xué)計算能力的有效培養(yǎng)
- “麗心”勞動教育校本課程開發(fā)與實踐研究
- 中職電子專業(yè)“線上線下”混合式教學(xué)實踐探索
- 微課在中職化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 微視頻在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 初中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生展開自主探究
- 運用小組合作學(xué)習(xí)實現(xiàn)小學(xué)英語課堂教學(xué)的高效性
- 高二數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的學(xué)科教學(xué)知識的研究
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒美術(shù)活動游戲化之策略初探
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 如何培養(yǎng)小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生的寫作興趣與能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多媒體教學(xué)策略探究
- 踐行多種模式，打造英語教學(xué)高效課堂
- 淺談如何提高初三數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 五年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心建立
- 初中英語閱讀教學(xué)中文本的深層次解讀
- 主題式閱讀教學(xué)模式在小學(xué)語文中段教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高一體育教學(xué)的困惑、思考與實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中體態(tài)語言的合理應(yīng)用研究
- 高中生物新課導(dǎo)入的有效方法
- 將陶行知教育理念融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價之中
- 如何有效提升小學(xué)英語課堂教學(xué)的效率研究
- 初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對話教學(xué)的價值及實踐探索
- 探究小學(xué)少先隊工作德育融合
- 高一英語教學(xué)中有效提高學(xué)生聽說能力的實踐
- 基于聽力材料再開發(fā)的課堂教學(xué)探索
- 音樂教育在自閉癥兒童群體融合教育中的價值研究
- 在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)一年級語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育教學(xué)中初中生體質(zhì)健康水平的提升
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生提問意識的培養(yǎng)研究
- 初中體育籃球趣味化教學(xué)的實施研究
- 小學(xué)體育與多學(xué)科整合使課堂更精彩
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 在初中化學(xué)教學(xué)中運用項目式教學(xué)的方法
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的運用探析
- 探究如何在初中地理教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖
- 乘“課改”東風(fēng) 展多彩課堂
- 改進(jìn)小學(xué)語文寫作教學(xué)策略，提高小學(xué)生的寫作水平
- 淺析中職學(xué)生思想政治教育面臨的問題及對策
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生互動意識的培養(yǎng)
- 談中職服裝縫制工藝課的教學(xué)方法
- 初中語文閱讀思維的層次性探究
- 運用繪本促進(jìn)幼兒科學(xué)領(lǐng)域經(jīng)驗發(fā)展的策略研究
- 淺談以合作為導(dǎo)向的家園共育
- 民間美術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 淺談現(xiàn)代信息教育在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用
- 堅持生活化、游戲化原則，優(yōu)化幼兒一日生活
- 鼓勵式教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的實踐運用
- 翻轉(zhuǎn)教學(xué)法在中職汽修實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用實踐
- 高中語文古詩詞“文化浸潤”教學(xué)策略論析
- 幼兒園管理中如何發(fā)揮情感管理作用
- 探究實驗教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的作用
課改前沿
素質(zhì)教育·核心教育
- 高中歷史核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐與反思
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談班主任如何提高班級凝聚力
- 高中歷史教學(xué)有效性策略探析
- 基于單元整組教學(xué)的導(dǎo)語設(shè)計初探
- 淺談提高初中地理課堂教學(xué)的有效性
- 簡論初中信息技術(shù)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的互動策略
- 對提高小學(xué)高年級學(xué)生語文閱讀能力的思考
- 構(gòu)建智慧的高中歷史課堂教學(xué)有效性實踐探析
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)