無拉而汗·白克毛拉

摘 要：近年來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，同時(shí)也推進(jìn)了教育體制的改革，教育行業(yè)對(duì)小學(xué)教育的要求也隨之而增高。要求教師有不斷優(yōu)化到教學(xué)過程，才能有效提升到學(xué)生的綜合能力。而小學(xué)美術(shù)是小學(xué)教育中重要的組成部分，為此做好美術(shù)的教學(xué)引導(dǎo)，提高學(xué)生的審美觀以及藝術(shù)能力，有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);教學(xué);策略

引言

當(dāng)前新課程的不斷改革，使得我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展也隨之而加快，人們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求越來越高，同時(shí)家長(zhǎng)也意識(shí)到了學(xué)生綜合能力的重要性。文章主要是分析了小學(xué)美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀，同時(shí)講解了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的方案，望能為有關(guān)人員提供到一定的參考和幫助。

一、小學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析

1、沒有得到應(yīng)用的重視

只有重視中小學(xué)生美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容，才能促進(jìn)小學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)活動(dòng)的有效發(fā)展，使專業(yè)學(xué)科發(fā)揮應(yīng)有的作用。在小學(xué)生繪畫的發(fā)展過程中，無論是學(xué)生還是老師亦或者父母都應(yīng)當(dāng)非常重視美術(shù)學(xué)科。但當(dāng)前學(xué)校甚至認(rèn)為只有提高學(xué)生的入學(xué)率，才能提高學(xué)校的聲譽(yù)，然后再引進(jìn)越來越多的優(yōu)秀學(xué)生，以充分保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。因此，許多學(xué)校的管理人員只關(guān)注基本的考試科目，除此之外，忽略了美術(shù)科目。在基礎(chǔ)教學(xué)中，美術(shù)老師認(rèn)為他們所教的科目不被重視，也不被認(rèn)可，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熱情受到了很大的打擊，基礎(chǔ)教學(xué)的質(zhì)量也下降了。

2、教師的教學(xué)思想與方法落后

小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中最重要的是美術(shù)教師的教學(xué)內(nèi)容理念和教學(xué)方法。一些教師在教學(xué)中形成了自己的教學(xué)方法，并對(duì)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀感到滿意。他們也沒有更新中學(xué)教學(xué)的熱情和精神方法。小學(xué)老師指出應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握課本的內(nèi)容，繪畫基本功是中學(xué)美術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的大目標(biāo)。在基礎(chǔ)教學(xué)中，幫助組織學(xué)生學(xué)習(xí)書本上的內(nèi)容。可以很簡(jiǎn)單地進(jìn)行畫畫，也可以組織活動(dòng)。傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)觀念方式和教學(xué)課程大大降低了學(xué)生對(duì)小學(xué)美術(shù)課的興趣，影響了小學(xué)生美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

二、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的有效策略

1、欣賞美術(shù)作品

在小學(xué)生繪畫教學(xué)內(nèi)容體驗(yàn)的過程中，作為教師要培養(yǎng)學(xué)生欣賞藝術(shù)作品的能力，這樣可以有效地提高學(xué)生對(duì)作品創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)的實(shí)際需求有一個(gè)深刻的了解，從現(xiàn)實(shí)生活中收集一些學(xué)生能夠正確理解的東西?？梢赃x擇一些經(jīng)典的、符合學(xué)生基本認(rèn)知能力和綜合能力的藝術(shù)作品，積極引導(dǎo)學(xué)生觀看，幫助學(xué)生迅速樹立正確的藝術(shù)觀。需要注意的是，教師選擇的繪畫作品必須與本課程的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容相一致。有些選材的繪畫作品與學(xué)科專業(yè)教學(xué)內(nèi)容不相關(guān)，教師也可以為作品進(jìn)行二次創(chuàng)作以滿足要求。在繪畫教學(xué)中，小學(xué)教師可以選擇學(xué)生作品中最具代表性的部分，讓學(xué)生在平臺(tái)上進(jìn)行解釋和分析，增強(qiáng)學(xué)生的注意力，并增加他們對(duì)作品創(chuàng)作的興趣。由于學(xué)生的好勝心比較強(qiáng)，喜歡彼此之間的激烈競(jìng)爭(zhēng)和比較，因此這種教學(xué)方法可以幫助學(xué)生樹立動(dòng)手的意識(shí)。

例如在《我國(guó)古代建筑藝術(shù)》這一課程中，教師在講解時(shí)可以在互聯(lián)網(wǎng)上收集一些相關(guān)信息，供學(xué)生慢慢欣賞，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生找到自己的創(chuàng)作靈感。

2、與生活實(shí)際相結(jié)合

通過生活化的教學(xué)課程環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)態(tài)、分析和綜合能力。小學(xué)生在社會(huì)上的知識(shí)渠道相對(duì)狹窄，他們對(duì)這種生活的理解相對(duì)薄弱。有必要提高教科書的實(shí)踐知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)結(jié)合。美術(shù)老師在課堂教學(xué)中要注意理論體系與具體實(shí)踐相結(jié)合。例如，在繪畫創(chuàng)作的內(nèi)容中，盡量不要偏離學(xué)生的生活，而選擇學(xué)生最熟悉的繪畫進(jìn)行美術(shù)專業(yè)作品創(chuàng)作培訓(xùn)。這將幫助一些學(xué)生積極參與藝術(shù)的繼續(xù)學(xué)習(xí)和意識(shí)的綜合分析。小學(xué)生的美術(shù)課中讓學(xué)生可以畫出熟悉的生活場(chǎng)景，如藍(lán)天白云、白云、田野、池塘等，由淺入深。在高年級(jí)的美術(shù)教學(xué)中，學(xué)生還可以畫一些充滿活力和動(dòng)感的植物，并用不同的顏色指導(dǎo)學(xué)生用紙張等主要材料制作各種形式的鳥獸等。在課堂活動(dòng)中繪畫是非常豐富的，不僅可以提高學(xué)生參與美術(shù)繪畫學(xué)習(xí)的積極性，還可以培養(yǎng)學(xué)生分析能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。

3、組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)

小學(xué)生非?；钴S，很難長(zhǎng)時(shí)間集中精力。對(duì)小學(xué)生鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，優(yōu)秀教師在美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)體驗(yàn)中應(yīng)避免盲目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸知識(shí)的方式，盡量組織和積極開展豐富多彩的課堂活動(dòng)。一系列專業(yè)的教學(xué)活動(dòng)為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)，可以為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生能夠積極參與到活動(dòng)中來，進(jìn)而提高自己的動(dòng)手能力。學(xué)生們可以分成五人一組。同時(shí)老師展示了玩具的圖片，并要求學(xué)生通過小組討論和設(shè)計(jì)出一個(gè)自己的作品，從而可以有效地提高基礎(chǔ)美術(shù)繪畫的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐能力。

4、增加手工制作課程

手工制作課程作為美術(shù)教學(xué)的重要組成部分，手工課程要求教師盡量不要過多的手把手教學(xué)，并讓學(xué)生盡可能自己順利地完成，這將直接提高學(xué)生的手工制作水平。為了讓小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)手工藝課程的學(xué)習(xí)感到興趣，讓他們?cè)敢鈪⒓?，美術(shù)老師應(yīng)該努力做到讓學(xué)生自己完成收手工制作，除了傳統(tǒng)的手動(dòng)課程學(xué)習(xí)之外，還可以使用預(yù)先的教具來豐富教學(xué)課程的內(nèi)容和方法。為了使學(xué)生愿意進(jìn)行手工制作，老師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，從衣服的形狀圖案，再到豐富的色彩，如何使構(gòu)圖變得豐富，使衣服上的裝飾圖案更美麗，顏色越來越鮮艷。在動(dòng)手和深入實(shí)踐的幫助下，可以實(shí)現(xiàn)一些自己的想法，進(jìn)一步促進(jìn)美術(shù)課程的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并極大地幫助提高學(xué)生的綜合能力。

結(jié)束語(yǔ)

由上可知，小學(xué)美術(shù)教學(xué)能有效提升到學(xué)生的審美以及動(dòng)手能力。為此有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐教學(xué)的過程中充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的重要性，同時(shí)還可以創(chuàng)造出一個(gè)輕松、良好的氛圍，增強(qiáng)到學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)的主要目標(biāo)。

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