王仕芳

摘 要：完形填空、短文改錯是高考的必考試題，但是我們通過對歷屆考生考試狀態(tài)調(diào)查可知，大部分學(xué)生在遇到謂語動詞考題時經(jīng)常會出現(xiàn)失誤，即使在課堂上和教師一起分析、練習(xí)時思路很清晰，但是在自己思考的過程中總會掉入各種陷阱中，也經(jīng)常會忘記如“主謂一致”、“被動語態(tài)”等常用規(guī)則，從而造成失誤，基于此本文將對謂語動詞在高考中的考查熱點進行詳細(xì)介紹，以及介紹解題思路和方法。

關(guān)鍵詞：謂語動詞;高考;考查熱點

引言

謂語動詞的考查在高考試卷中占據(jù)很大的比重，學(xué)生想要取得優(yōu)異的成績首先需要牢牢掌握詞匯搭配和語法知識，而現(xiàn)階段高中生在解答謂語動詞知識時經(jīng)常會因為審題不仔細(xì)而出現(xiàn)各類失誤，面對這一情況教師的首要任務(wù)是詳細(xì)對相關(guān)知識進行講解，務(wù)必要做到面面俱到，再通過不斷的實踐練習(xí)讓學(xué)生產(chǎn)生深度記憶，同時也可以養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，從而找出正確答案，提升英語成績，為自己多年的學(xué)習(xí)畫上一個完美的句點。

一、考查大量常見謂語動詞

高考中有一些?？嫉闹^語動詞，如go、make、agree、keep、consider等，這些詞語有很多常見搭配，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該認(rèn)真積累，并且通過自己的方式進行總結(jié)歸納，最終產(chǎn)生深刻記憶，從而在高考中將其靈活地運用，以make為例為大家講解記憶方法，首先記住make的不同含義：“做、制造”、“使…做某事;使…成為”，在掌握基礎(chǔ)含義后進行分類記憶，表示“做;制造”含義時后可以接雙賓語，其中間接賓語需要用for引導(dǎo)，而表示“使…做某事;使…成為”之意時做使役動詞，后接符合結(jié)構(gòu)，而其中的賓語補足語可以有四種形態(tài)，分別為形容詞、過去分詞、名詞和省去to的不定式，在掌握?？季湫秃蟊仨氂杏媱澋赜洃沵ake a …、make+名詞+for sb.、make ones way、make no answer等短語，豐富知識儲備，以充足的準(zhǔn)備去接受高考的考查[1]。

二、考查學(xué)生對時態(tài)語態(tài)的把握

時態(tài)和語態(tài)的變化也是高考的考查重點，學(xué)生在高中時期會接觸到一般現(xiàn)在時、一般過去時（v.+ed）、一般將來時（主語+am/is/are + going to +動詞）、過去進行時（主語 + was/were +v-ing）、現(xiàn)在進行時（am/is/are doing）、現(xiàn)在完成時（have/has done）、過去完成時（主語+had+動詞過去分詞）這八大時態(tài)，而每一類時態(tài)都會涉及到對謂語動詞的考查，此時學(xué)生需要根據(jù)語句中的時間狀語、上下文暗示以及前后搭配對謂語動詞的用法進行判斷，只有把握好句子時態(tài)并熟練掌握各個時態(tài)中謂語動詞的語態(tài)變換方法才能得出正確答案[2]。學(xué)生在解答這類試題時還需要注意一點，一定要學(xué)會使用排除法，如在完形填空中大家可以將選項一一代入，通過對語句連貫性的判斷來確定答案，而在有明顯代表時間的詞時，則可以直接填寫，此外還有一種特殊情況需要學(xué)生格外仔細(xì)觀察，因為完形填空是要求大家補充一整篇文章中缺失的詞，所以很有可能需要填詞的那句話中的真正主語被省略，或是時態(tài)體現(xiàn)在上一句話中，同學(xué)們只有認(rèn)真聯(lián)系上下文才能找出正確答案。

三、對主從句時態(tài)呼應(yīng)的考查

除不同時態(tài)外不同的從句也會對謂語動詞進行考查，高中時期學(xué)習(xí)的從句有時間狀語從句、條件狀語從句、賓語從句和并列句，在解答這類問題時學(xué)生需要做到時態(tài)的相互呼應(yīng)，也就是主句時態(tài)和從句保持一致，其中有一點特殊要求，如果時間狀語從句和條件狀語從句是表示將來的動作那么一定要用現(xiàn)在時態(tài)，這一點需要同學(xué)們特殊記憶。同學(xué)學(xué)生還需牢記引導(dǎo)從句的幾種常見方法，if引導(dǎo)的條件句、陳述事實的定語從句中謂語動詞都有特殊用法，需要同學(xué)們進行理解記憶。

四、對被動語態(tài)的考查

如果在高考對謂語動詞考查的句子中主語是這句話動作被動的接受者，那么相應(yīng)的謂語動詞也必須使用被動語態(tài)，這是高考命題人將被動語態(tài)和時態(tài)結(jié)合后出為同學(xué)們設(shè)置的陷阱，以此來考查學(xué)生的審題能力以及對各類知識的掌握能力， 其中被動語態(tài)有八種表現(xiàn)形式，學(xué)生要注意句式變化和時態(tài)變化，而其中含有情態(tài)動詞的被動語態(tài)較為特殊，只需變化情態(tài)動詞，be+過去分詞部分始終不變。掌握上述被動語態(tài)的考查要點后才能在考試中對謂語動詞進行正確變形[3]。

五、先語后時、主謂一致

在遇到謂語動詞題型時，學(xué)生需要先考慮語態(tài)，如果句子的主語和謂語動詞在邏輯上存在主動關(guān)系，我們則在答題時使用主動語態(tài)，如果存在被動關(guān)系，則需要使用be done的形式，只有產(chǎn)生語態(tài)意識，才能避免犯錯，這也是高考試卷出題人為考生設(shè)下的第一道陷阱，在明確語態(tài)后學(xué)生在答題時也一定要堅持主謂一致原則，主語名詞的人稱和數(shù)量一定要與謂語動詞的人稱和數(shù)量保持高度一致，也就是常見的is、are、was、were、has、have之間的用法區(qū)別。以上兩點就是高考謂語動詞最常見的考試熱點，只有掌握好相應(yīng)的原則才能將所學(xué)知識正確運用，提高答題的準(zhǔn)確率。

結(jié)束語

綜上所述，高考是學(xué)生人生的一大轉(zhuǎn)折點，因此大家一定要在準(zhǔn)備充足的前提下去接受各個學(xué)科的考查，其中英語試卷分?jǐn)?shù)占比較重需要學(xué)生認(rèn)真對待，而謂語動詞又是英語考試考查的重點，教師一定要幫助學(xué)生對考試熱點、高頻題型進行總結(jié)和梳理，認(rèn)真講授解題思路和正確的解題方法，讓同學(xué)們可以對知識點產(chǎn)生深刻記憶，從而提高答題的準(zhǔn)確率，交出一份讓人滿意的答卷。

參考文獻：

[1]陳雅貞.初中生英語動詞錯誤分析[D].閩南師范大學(xué)，2017.

[2]李清.基于語境的謂語動詞教學(xué)研究[D].上海師范大學(xué)，2016.

[3]謝雪梅.“非限定動詞”抑或“非謂語動詞”？[D].重慶師范大學(xué)，2019.